简介:本文讨论了西方社会人文学科的危机问题。人文学科的危机,说到底是人文科学的信誉的危机。对学术活动的信誉大体上有三种论证:强调真理本身的价值和对真理之追求的价值;强调某个学科的研究是有用的;强调某个学科的研究是具有文化上的教养培育功能的。本文着重讨论后两种论证。在对“目的合理性”和“教养培育功能”进行区分、对主体间的“生活世界”和“系统”进行区分的基础上,作者指出不能在“目的合理性”的意义上论证人文研究的“有用性”,也不能仅仅从个体的休闲娱乐的角度来为人文学科辩护。人文研究根植于生活世界,同时对生活世界和其中的个体的更新起教养培育作用。现代社会的特点是生活世界的“系统化”,即日常生活越来越受到行政系统和经济系统的支配,越来越难以仅仅从人文学科的角度进行理解。这既是文化的危机,也是人文学科的危机。克服这种危机的前提是意识到人文学科在当代社会的历史限度,意识到人文学科有必要和研究社会的结构性问题的学科携起手来,一起来克服表现为意义丧失、凝聚力削弱和认同危机的文化危机。
简介:摘要 :目的 :分析研究将危机管理引入重症医学科护理安全管理临床中的效果。方法 :在 2018年 1月~ 12月间于我医重症医学科施行住院治疗的患者中随机选取 58例作为观察组(危机管理模式),在 2019年 1月~ 12月中选取 58例患者作为对照组(常规护理模式),对比分析 2组患者危机事件发生率和护理满意度。结果 :相较于施行常规护理模式的对照组患者而言,引入危机管理模式的观察组护理危机事件发生率明显更低;护理服务满意评分又显著更高:( 95.01±1.38)分 VS( 82.34±3.32)分,且组间对比统计学意义显著 (P<0.05)。结论 :在重症科常规护理的基础上将危机管理引入重症医学科临床护理安全管理中效果确切,可以明显防控操作失误、文书记录不合格等危机事件的发生,进而改善疗效,提升患者及家属的临床满意程度,极具临床推广价值。
简介:【摘要】目的 加强危机管理方法在重症监护室护理中的应用,探讨危机管理对护理安全管理的影响和作用。方法 将2022年6月至2022年12月住院的100例患者随机分为对照组,2023年1月至2023年6月住院的患者100例作为试验组。对照组采用传统的集中护理安全管理方法。对照组采用危机管理方法对两组患者的护理进行全面记录、治疗和分析。保持护理满意度和危机事件的概率,并相应地比较结果。结果 对实验数据的分析显示,实验组患者的护理满意度显著高于对照组,高满意度患者的数量是对照组的4倍。试验组发生危机事件的数量和概率显著低于对照组。结论 危机管理在重症监护安全管理中具有重要作用,值得推广应用。
简介:摘要:本文研究目的在于掌握重症医学科护理安全管理之中,危机出现的原因,然后有针对性研究下确定危机管理方案。方法:选择医院重症医学科在2020年4月—2021年3月收治患者,共计44名,没有进行危机管理,将其作为参照组。对于2021年3月—2022年2月收治的45名患者,实施危机管理,将其作为研究组。最终对两组危机发生情况与安全管理满意度进行对比,分析危机原因和如何有效进行危机管理。结果:研究组护理操作危机、护患沟通危机等,明显低于参照组;研究组患者与参照组患者对护理安全总体满意度分别为95.56%和54.55%,前者明显高于后者。本次对比P小于0.05,差异具有统计意义。结论:重症医学科护理安全管理之中,采用危机管理情况下,危机发生率降低,而且患者对安全管理满意度高,所以要做好危机管理应用推广和应用水平。