简介:【摘要】学校培养人才是育人育才统一的过程,育人是本,而育人之根在于立德,德育教育开展应渗透在学生生活的各方面。而城区学校和乡镇学校由于各种差异存在,导致学校实施德育的内容和方式不同,本文重点分析了两类学校在德育实践方式上的差异。
简介:摘要小学阶段是培养人才的关键时期,小学教学管理是学校管理的主要组成部分。目前转岗转学科教师岗前培训又是空白。小学教学管理中存在教师素质亟待提高等问题,针对这些问题必须要采取相应的对策,提高小学课堂教学质量。
简介:综合实践活动课程是新一轮基础课程改革中应运而生的新型课程,也是课程改革中一道亮丽的风景线。作为一门基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程,仅仅依靠课本与课堂已经无法满足其特有的属性。它所呈现的主体性、生成性、开放性、实践性、综合性等本质特征都要求我们在目前的条件下,尽可能地建设良好的基地,为活动的开展提供积极有效的服务,丰富学生的经验,形成对自然、社会以及自我的整体认识,发展创新精神、实践能力,以及良好的个性品质。作为城区学校虽没有农村学校容易找到实践基地,但城区也有其独特的有利资源,本文笔者即立足于城区学校综合实践基地的开辟谈谈自己的想法。
简介:[摘要]邹平市城区各中小学的位置多处于四通八达的交通干道旁边,现在上下学时段各学校门口及周边交通拥堵状况严重,不但影响市民通行,给步行、骑车接送的学生和家长带来安全隐患,而且汽车尾气排放也造成严重的空气污染(黄山实验中学空气质量自动监测站的监测数据显示,上下学时间是全天空气污染最严重的时段,尤其是二氧化氮浓度是平时的好几倍,主要原因是汽车尾气排放,特别是汽车在怠速时污染最重)。造成拥堵的主要原因一是学校大多地处繁华地段,人流、车流量大,而一些沿街商户、流动摊贩占道经营,阻碍交通;二是私家车接送学生越来越多,短时间集聚学校周边形成区域道路交通压力,而且私家车普遍存在随意停放、掉头、逆行等行为,更是加剧了交通拥堵。
简介:摘要:调动学生学习积极性,培养学生学习兴趣,提高学生学习成绩和教学质量是每一位教学导师的共同课题。教学过程是一项师生互动的过程,如果学生缺乏学习兴趣,存在厌学情绪,教学知识点将很难顺利被学生所接收。教师作为学习的主导,其主导身份不仅仅体现在知识的传导者上,更要从优秀学习品质培养者身份洞察阻碍学生学习的问题和困扰,特别对于小学生普遍存在厌学情绪的现象,教师必须要剖析厌学情绪的产生原因,然后给予对应的引导对策,改善学生的厌学情绪,帮助学生树立并养成一个良好的学习习惯。
简介:秦真勇,齐鲁名校长、中专化学高级讲师。历任枣庄市薛城区职业中专团委书记、教务主任、副校长、校长、书记,从事职业教育达27年,深谙职业教育发展趋势。自1999年任校长以来,立足于为枣庄市城市转型服务、辐射全市办大职教的定位,兢兢业业,积极进取,先后荣获全国中等职业学校德育工作先进个人、山东省职业教育先进个人、枣庄市五一劳动奖章、枣庄市人民政府记三等功、枣庄市职业教育先进个人、薛城区首届创新校长等诸多荣誉称号。记者:走进薛城职业中专,高高矗立的奚仲铜像以及现代化的设施让人感受到学校浓浓的历史文化气息和现代代教学设施的有机结合,折射出蓬勃发展的生机和活力。秦校长,2012年您入选齐鲁名校长,您认为一名校长最重要的是什么?
简介:摘要城区薄弱小学的英语教学效果不佳,其主要原因是教学的盲目性,缺乏对学生学习习惯的培养。针对英语这一门语言学科,较为有效的教学方案是在教学过程中融入对小学生英语学习习惯的培养。教师可以从学和练两个方面培养学生的英语知识积累的习惯、阅览英文书籍和报刊的习惯、每天练习英文写作的习惯,以及同学间用英语交流的习惯。