简介：我们正在进入一个特征渐趋明显、形态渐趋完善的消费社会逐渐成熟的市场经济，蓬勃发展的第三产业，富裕而多样化的商品生产，旺盛的消费需求和不断提高的消费水准，闲暇和假日经济的出现等，这些都标志着我们正在进入一个新的社会形态。

简介：

简介：城市交通是城市与交通多种要素的集成和融合形成的复杂系统，既是城市大系统的一个有机组成部分，受到城市社会、经济、文化等诸多要素的深刻影响，又与交通技术进步密切相连，随城市成长而演变，随技术变革而发展。

简介：地方文献是我国经济建设中的重要资源,多元性作为地方文献工作的基本特性,在展现区域文化建设和地域性文化发展方面深刻体现了图书馆的内在价值和其所具有的独特魅力,多元化的地方文献在传播地域文化方面也发挥了重要作用。因而,在地方文献数据库建设中多元合作模式的探索就显得尤为重要。当然,地方文献数据库建设多元合作中也存在缺少统一指挥和协调等问题。

简介：地方课程在小学教学的具体实施中存在着一定的困惑与挑战，它无教学要求、无教学设施、无考核标准，是地道的“三无”课程，没人拿它当回事，可说它不重要吧，上面来检查必定要过问这门学科。虽说我县地方课程《三维两反》的开发已初具规模，也收到了良好的社会效应，马上要升级为《四维两反》了，但它毕竟是一个较新的事物，从认识、理解、接受到很好地实施必将经历一个过程。教材的开发与编写只是拟定出地方课程价值取向的蓝本，真正实现课程价值的场所在课堂、在教学第一线。

简介：课程是实现教育理念的载体，我校的教育理念是“实践育人”，为此，我校坚持走“多元整合，构建综合实践活动课程体系”之路，以特色综合实践活动课程促进师生成长，促进学校发展。一、背量分析学校特色：我校一直主打环保特色，是一所全国级绿色示范学校，我校开展的环保嘉年华等活动获得了很好的社会反响。德育主任唐敏活动策划、组织能力强，是全区乃至全市鼎鼎有名的人物。

简介：世界的存在是多元的,世界的多样性既是一种事实也是一种价值。从此出发,'多元世界'观照下的外语课程应以人的存在作为其出发点和落脚点,坚持课程出发点的'人本'性、课程教学的复杂性与课程目标的'意义生成'性。外语课程从作为'人'的学生出发,能更好地帮助学生建立对世界的多元理解,关注学生在语言中的生命成长,促进学生对生命意义的追求。

简介：借助创建江苏省课程基地的契机，江苏省丰县中学在充分研究地方文化特色和省课程基地创建要求的基础上，自2013年起创建了体现地方特色的“黄河故道生态文化”课程基地。

简介：面对综合实践活动课程与地方课程、校本课程存在内容重复、导致课程实施效率低下的现状,荣成教研培训中心承担了山东省年度课题《综合实践活动课程与地方课程、校本课程整合实施的研究与探索》,旨在通过对这三门课程的课程目标、内容、实施和评价等方面的系统研究,将它们融合成一门课程组织教学,较好地促进学校整体教学的优化,切实减轻教师负担,更好地服务于学生的成长.

简介：所谓校本课程是指在国家或地方课程纲要指导下,根据学校自身的办学宗旨、特点,充分利用本校的资源优势,为满足本校学生的学习需求而自主开发的一种课程.然而,从各地校本课程开发的实际情况看,往往把'校本'二字理解得过于狭隘,以课程资源为例,校本课程资源被严格限定于'本校'的资源优势上.实际上,它不仅使校本课程可资利用的资源十分单薄,而且把地方课程和校本课程对立起来.笔者认为,校本课程开发的关键是以学校师生发展为主体,'校本'二字主要体现在:学校作为主体对各种资源(包括地方文化)所做出的一种积极选择和开发.地方文化不仅是校本课程开发不可或缺的重要资源,在校本课程开发中有重要意义.

简介：初中《思想品德》课程是进行素质教育多喝社会主义公民教育的关键环节之一，它是初中义务教育的重要组成部分。笔者所在学校初中思想品德使用的是人教版《思想品德》教材，这时主要的课程资源。同时，地方课程资源的开发是新一轮国家基础教育课程改革提出的一个重要课题，尽管这几年我们在这方面取得了一定的成效，为初中《思想品德》课教学提供了有力支持，但是还存在不少问题。因此，研究目前初中《思想品德》地方课程资源开发利用状况，探索初中《思想品德》地方课程资源开发的可行路径，是一个极具价值、但又充满挑战的课题。

简介：大学英语分层教学是当前大学英语教学改革的一项重要内容.受诸多因素影响,新建地方本科院校大学英语教学水平滞后,通过对新建地方本科院校动态多元化教学模式进行探析,以期达到提升人才培养质量的要求.

简介：针对程序分析课程知识点多且各成体系相对独立的特点，分析各知识单元的教学目标及任务，提出启发式教学、实例化教学、实践化教学、对话式教学和类比法教学5种多元化的教学手段，并具体说明这5种教学手段的实施方法。

简介：摘要为了提高医学课程学习效果，有必要对医学课程内容、课堂情景、教学方法和考核方法等进行融合性教学改革。在此过程中，对教师的教学能力、学习能力及课堂管理能力都提出了更高的要求。

简介：

简介：随着新课程标准的科学化、教学课堂形式的多元化,需要我们教师能引导学生培养学习的灵活性、审美性和创造性。教师在理解课本的情况下,还要熟知课标的宗旨,并且运用到平时课堂教学中去。新课程标准重视学生学习过程中的体验,强调学生的参与性和实践性,让学生参与知识探索,并通过体验与感受,构建属于自己的认知体系。如果误认为自主学习就是学生做主,自己学习,那就削弱了教师的引导作用。一、课例设计多元尝试

简介：传统的＂嘴巴＋粉笔＂的教学模式已经不能适应现代应用型大学转型与建设的发展要求,利用网络、计算机、多媒体、微信等现代化技术进行传统课程模式改革是适应时代发展的需求。为适应这种变化要求,本文积极探索利用新技术展开多媒体环境下的基础朝鲜语课堂教学模式、基于网络的自主学习教学模式、基于微信平台的第二课堂教学模式等相结合的多元化课程模式改革。

简介：从高职英语课程设置、高职英语语言与文化的结合和高职英语教学方法三个方面分析多元文化视野下的高职英语课程与教学研究的基本内容,提出促进多元文化视野下的高职英语课程与教学发展的途径,改革教学模式,促进多元文化视野下的高职英语课程与教学的科学发展。

简介：信息时代的到来，促进了多元文化的发展。在多元文化的背景下，人们对于艺术的求也更加严格。高校传统的艺术理论教学模式已经不能满足人们的需求。为了更好地适应时代以及社会的需求，保持艺术的吸引力，高校积极进行艺术理论教学模式改革。通过分析现如今高校艺术理论的教学目的以及发展状况，总结其发展过程中存在的问题，并进一步提出改进措施。

简介：《矿山供电》课程是高职矿山机电专业课程体系中一门非常重要的专业核心课,但是,多数高职院校在该课程教学中存在理论课与实践课脱节的现象,对此,文章从教学体制、教学内容、教学方法和考核方式等方面讨论了开展《矿山供电》课程理论教学与实践教学的一体化教学改革。