简介:摘要:在全市争创教育现代化的大目标下,积极开展语文学习,帮助学生语文学习,特从多种法宝:妙造氛围促发现,妙借图像促发现,妙置障碍促发现,妙设情境促发现,妙设矛盾促发现,要肩负责任,勇于担当,助推课堂的教学质量,促进语文创新精神的发展,提高学生的发现能力。
简介:发现问题的能力在科学研究和发明创新中具有重要意义,它是一切科学研究和发明创新活动的前提。没有发现就没有选题,也就没有科学研究和发明创新。正如爱因斯坦所说:'提出(发现)一个问题往往比解决一个问题更重要'。不少人,因为苦于发现,因而一生难以做出梦想的研究和发明创新成果。殊不知,人的发现能力是可以培养提高的。'论如何发现科学研究问题',文章从树立发现欲、增强敏锐性、抓矛盾、理想化、标新立异等十个方面,阐述了如何提高发现能力的具体途径,能够帮助科技工作者特别是大学生等认识和掌握发现的技巧,从而叩开发现之门,不断提高自身的发现和发明创新能力,为科学研究奠定首要的发现能力基础。
简介:摘要:随着时代的发展和进步,作为一名学生,不仅要学习书本知识,更重要的是培养一种数学思维。类比推理是一个很重要的思维方法。在数学知识的学习中,学生可以通过对数学问题的观察、分析、综合,然后运用“类比”的方法,系统地复习,不断地回忆以前所学的知识,对新学知识通过他的学习经验比较,对知识的概念、定理的理解将会有很大的益处。
简介:摘要数学是思维的体操,思维与问题相伴相生,问题又是靠思维去发现的。“问题发现”的意识越强烈,思维也就越活跃、越深刻,培养发现问题的意识是提高数学思维能力的基础。
简介:摘要数学的萌芽阶段正是小学阶段,小学的数学启蒙对学生今后的发展有着深远的影响,特别是如果能在数学学科中培养发现问题的能力,则学生在将来的学习和工作中都会受益匪浅。
简介:南方考古一直是相对于北方考古的中国考古学的重要组成部分。20世纪80年代以来,南方考古的迅速进步一度让人们震惊:四川三星堆、江西大洋洲与中原殷墟可以并驾齐驱的青铜器和玉器等遗存的发现使学术界目瞪口呆;江浙沪地区对良渚文化尤其是余杭良渚遗址群及其包含的大型祭坛、大型墓葬、莫角山大型台城遗址等的新发现,长江中游地区的石家河文化及其大型城址的发现,四川盆地宝墩文化及其史前城址群的发现,等等,使长江流域新石器时代晚期文化呈现出全新的时空格局,也使学术界开始重新考虑中国早期文明的源头和框架问题,其中严文明先生的中国文明起源的两河流域说已经开始产生广泛的影响。