简介：小学美术教学是培养学生发现美,学习美的良好途径。根据小学生的年龄、性格、兴趣等方面全面考虑,引导学生发现＂美＂,激发其求知欲望和动手欲望,然后主动跟随教师去学习＂美＂。很多学生原本对于美术、绘画有浓厚的兴趣,以兴趣为基础,则能够很好地去学习。对于一开始兴趣不怎么浓厚的学生,教师应该多引导、鼓励,以达到教学的目的。

简介：摘 要 ： 2015 年，带着对艺术的执着和对梦想的坚持，我来到了坐落于汉滨区北部山区的一座古镇——大河镇，成为了大河中学一名普普通通的美术教师。古朴的建筑、淳朴的民风、幽美的环境激发了我创作的灵感，我知道，我来对了地方。

简介：2015年10月底,我参加了由江苏省书法专业委员会组织的小学语文软笔书法教学优质观摩课比赛,授课地点是颇具书法文化特色的建湖县第二实验小学。下面是我的一点心得。一、欣赏欧体,认识欧阳询在书法课上,首先让学生欣赏欧阳询的书法作品,伴随着美妙的古曲,把学生带入到情境中去,然后让学生了解欧阳询,知道他与颜真卿、柳公权、赵孟頫称为＂楷书四大家＂。

简介：

简介：星星狐和魔法妈妈一起去爬山回来后写了一篇文章《爬山》：那天是个好天气，我陪妈妈爬山，大山深处人烟稀少，人们生活艰苦，不看不知道，一看吓一跳。魔法妈妈看了，摇了摇头，说：“文章写得很空洞，没有思想。文章不能没有思想。”

简介：生活处处都有美,心灵美、行为美、环境美等,都需要学生自己去发现。小学阶段是学生各种行为养成的关键时期,但学生发现美的能力越来越弱。因此,引导学生学会发现美,对于学生的成长有着重要的作用。去年新接手的一年级,绝大多数学生都是独生子女,无忧无虑的生活让他们无法理解食物的美。开学一段时间,午托的孩子几乎每天午饭都会出现严重的浪费现象。

简介：数学中处处蕴含着美——形式的美与内容的美，内隐的美与外显的美。这就需要教师正确地引导学生审视数学美，发掘数学美、追求数学美并运用数学美。

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:“我就是我,是颜色不一样的烟火”大千世界,没有两片相同的枫叶,它们用纹理彰显个性;茫茫原野,没有两朵相同的野花,它们用芬芳绽放着自我之美。

简介：<正>生活中并不缺少美,而是缺少发现。生活中也不乏丑陋,只是等待着揭露、批判。或许很多人在抱怨,社会多么多么的糟,生活多么多么的坏。也有人在纳闷,咋就没人做

简介：

简介：

简介：摘要：《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中指出，要着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣，努力使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

简介：摘要语文教学本身就应当是“素质教育”。最新的部编本教材就是针对这一特点改编的，整册书的编排来看重视语文素养，重点培养学生的语感，树立方法意识，将方法的学习与运用贯穿整个单元。现今小学语文教材中，无论是语言文字的表述，还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材，作为语文教师，更要有美的能力，不仅自己需要从教材中领悟美，而且还得教会学生从课本中学到美。

简介：家长指导孩子写作时，应该让孩子懂得，写文章必须反映时代特征，这样的文章才是与时俱进的。曾有一个读小学的孩子，他每天乘坐公交车时都仔细观察，结果发现，公交车上有一现象每天都在变：有为老人、为残疾人、为抱孩子的妈妈们让座的；有本地人为外地人让座的；有路近的为路远的让座的；有随身未带东西的人为随身带着行李包囊的人让座的；还有男同志为女同志让座的……于是，孩子根据这些好人好事，以《公交车内的春天》为题，写了一篇作文，结果获得了一等奖。

简介：<正>看着妈妈给我布置的作文题"发现身边的美",我犯难了。咬着笔,用手托起脑袋,拼命思考什么是美。这时,我养的小白兔"公主",点着轻轻软脚欢快地蹦了过来,我神经质地拎起它的白耳朵,盯着它大声逼问:"公主,你说,什么是美?"白兔当然没有说,它被我揪着耳朵,全身微微有点儿打转,玛瑙红的眼睛一眨不眨。"哼,不说算了,不必你说,我会知道的!"放下小白兔,我拿着纸笔在房间里

简介：暑假时，我给同学们布置了一篇主题为“发现身边的美”的作文，写人写景写物都可以，但必须是图文并茂，也就是说这一定是同学们亲身经历过的事情。罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。本次作业的目的也是如此，希望用这份作业来启迪、培养同学们发现美的眼光。

简介：

简介：乖乖兔（见到救星似的）：猴哥，老师让我们写与“发现”有关的习作。我不知道写什么，你能给我提示一下吗？

简介：四季轮回，花开花落，打开记忆的闸门，如水的往事轻轻灌注心田，每一滴水珠都是美的诠释。打开一滴晶莹的水滴，展开一段美丽的回忆。记得我六岁那年，爸爸不能去幼儿园接我，我只能自己过马路去爸爸的朋友家。当时正是中午，太阳高照，我站在马路旁，望着川流不息的车辆，想找一个适当的时机过去。

简介：鸟美在于羽毛，人美在于心灵。心灵美是一种独特的美，我为我发现心灵的美而感到自豪，更让我感受到了生活中那种与众不同的美的神奇。一个阳光明媚的早晨，我起了个大早，看到教室里没人，我借机到喷水池旁背几首绮丽的小诗。我坐在石头上，正欣赏着美丽的花花草草，突然看见一个小孩在翠绿的草地上捡起一个钱包，我悄悄地上前看个究竟。