简介：

简介：网络游戏对青少年有很强的吸引力，同时也具有一定的教育启发功能；这一吸引力与学习过程的结合将有效促进游戏与教育的双赢。本文以动机为研究视角，运用主成分分析与典型相关分析方法，深入研究网络游戏参与动机与学习动机的匹配关系。结果显示，社会学习、自我肯定的游戏参与动机与求知成就、个人前途的学习动机存在正相关关系；娱乐猎奇、逃避归属则与外部期望、物质激励存在相关关系。

简介：教师是新一轮课改的实施主体，教师在课改中的重要性显而易见，但教师作为一个有目的、有理性的能动主体，对课改能否积极参与、参与的程度如何、参与是否持久，在很大程度上是由其动机所决定的。影响教师参与课改内动机的因素有教师文化、个体心理特质、教师的价值追求等。提升教师参与课改动机，必须要采取赋权策略、增能策略，要让教师成为评价的主体。

简介：本文主要就国外成人教育学者豪尔、谢菲尔德、伯吉斯、鲍歇乐等人对于成人的教育参与动机的研究工具、方式及其结果进行了描述和评价,以期对我国成人的教育参与动机的研究有所启发.

简介：根据我国青年的文化特点,依据心理学量表制作规范要求,研制出适用于我国青年群体休闲体育参与动机的测量量表。通过专家调查法和探索性因素分析,从27个题目中确定了21个题目作为正式量表的题目,以特征值大于1为标准抽取了5个公因素,分别为：“内驱性动力,外显性动力,技能学习动机,社会交往动机,身心健康动机”。

简介：

简介：大学生参与社区志愿服务是成长、成才的必然要求,也是传播志愿文化,提升社会道德水平的重要途径。从动机的角度出发,以问卷调查的方式对安徽财经大学200名大学生参与社区志愿服务的动机进行调查,将大学生参与动机归纳为四种类型:自我发展型动机、功利型动机、消遣型动机、服务社会型动机,并对这四种参与动机所占比重及其影响进行了分析,从而探讨出树立促进大学生全面发展的目标、增强大学生的情感体验、建立合理的激励机制、培养大学生的志愿服务精神、完善志愿服务机制等建议,以促进大学生参与社区志愿服务事业的发展。

简介：任何人性模型的有效性都取决于它解释一系列社会现象的能力，人性假说是认识个体行为的基础。以REMM模型为基础，对社会公众参与环保行为的动机进行剖析。研究表明，社会公众具有参与环保行为的潜在意愿，社会惯例、风俗与道德观念等对公众参与环保的行为产生重要的限制作用。因此，目前社会面临的挑战是，如何建立一个游戏规则或教育程序去激发、指导REMM有效利用并保护稀缺资源和生态环境。

简介：过去我们谈到文化,往往是指针对特定群体的文化活动,但是现在的文化活动不仅需要扩大其本身的多样性,也需要文化的制定者和管理者根据文化需求的多样性提高文化的参与率。本文通过对文化参与的调查,利用活动体验与参与动机之间的关系,试图解答不同的人群参与文化活动时是否得到个人文化诉求的满足这一问题。调查结果证明,多种多样的积极体验直接提高那些频繁参与者的积极参与度。

简介：园本教研是倡导每一位教师发出自己的声音，在思想与观点的碰撞中，主动地进行研究与探索，主要通过教师的思考来实践。而思考是人的内隐行为，是外部因素无法控制的，内部动机在园本教研中起着决定性的作用。怎样使教师对园本教研发自内心地热爱，激发起教师的内在动机，

简介：青少年后备人才是竞技体育持续发展的基石，射击运动一直面临选材难的问题，给未来的专业射击运动持续健康发展埋下了隐患。笔者认为在市场经济环境日益完善的今天，如何利用市场规律和分析工具，准确了解青少年参与射击运动的动机，有效吸引和维持青少年参与射击运动，进而培养成为后备人才，对于专业射击运动的持续健康发展大有裨益。

简介：只有全面深入地理解大学生的志愿服务动机，才能在组织志愿服务活动时通过采取适当措施满足志愿者的需求，调动志愿者的积极性，从而使志愿服务达到更好的效果，推进中国志愿服务事业不断发展。因此。要做好志愿服务活动的工作设计，加强对志愿服务的鼓励、扶持和宣传，完善志愿服务激励机制，并扩展志愿服务领域。

简介：本文以“摩尔庄园”儿童网络游戏为对象，采用深度访谈、参与观察与内容分析的方法，以了解儿童参与网络游戏的内在动机。分析结果显示，儿童参与“摩尔庄园”网络游戏的内在动机大致分为六个类型：好奇与探索动机、虚拟现实对现实的补偿、社会交往动机、玩乐动机、民主参与动机和逃避动机。

简介：在全面推进中国特色社会主义的新阶段,随着新社会阶层经济实力的不断增强和队伍的不断壮大,他们必然力图实现一定的政治参与,以维护和扩大其经济利益、社会权益等。新社会阶层的政治参与也面临一定的困境,要积极探索新社会阶层有序政治参与的路径,进行正确的引导和矫正,以充分发挥他们的积极作用,使其成为促进民主政治发展的一支重要力量。

简介：以2013年第十二届全运会为例,通过对全运会的高校志愿者进行调查,探讨了全运会高校志愿者的参与动机与满意度,构建了高校志愿者参与动机与满意度的关系模型.结果表明：提升自我动机、就业需求动机与外在影响动机因子对志愿者的满意度产生正向的影响,寻求奖励动机对其满意度产生反向的影响.

简介：采用问卷调查法、文献资料法、观察与访谈和数理统计法，了解泉州师范学院学生的排球经历、排球运动的兴趣与爱好、参与排球项目学习的选课动机以及选课动机对课内学习参与行为和课外活动参与行为的影响，并提出相应的建议．

简介：摘要处于青春期的初中、高中生，身体素质发育和精神都表现得特别旺盛，拥有非常充沛的体能和精力。因此，在中学这个时期学生通常会对体育运动表现出迫切的追求心理。但中学生个体间表现出的锻炼动机却会有很大的差别，这些差别在很大程度上决定了中学生在实际锻炼中能坚持多长时间。因此，研究这些不同的锻炼动机并借助这些动机来更好地引导锻炼，对中学生来讲有着极其重要的现实意义。

简介：体育作为人们健身娱乐的一种主要方式,能够将中国传统文化与现代文明相融合,充分保证社区居民生活的娱乐性,使人们的精神世界得到补充。积极参与体育锻炼,能够使老年人的身体素质得到加强,提高老年人的生活质量,减少老年人患各种疾病的概率。为此,本文对低龄老年人参与体育活动的情况展开调查,并分析了低龄老年人参与健身的动机和影响因素,意在提高老年人参与健身的积极性.

简介：摘要：体育教学对于锻炼学生的身体、提高学生的身体素质、促进学生健康成长具有重要的意义。在农村初中，部分教师和学生并未意识到体育锻炼的重要性，学生参与到体育活动中的积极性不高。本文通过分析当前农村初中体育教学存在的问题，进而探讨激发学生在体育教学中参与动机的有效路径。

简介：文章通过对关爱聋哑儿童的大学生志愿者参与动机情况的调查，分析大学生志愿者参与动机的特点，为关爱聋哑儿童大学生志愿者的招募提供有针对性的建议。具体采用志愿者功能动机问卷对服务于渭南市曙光聋哑学院的77名大学生志愿者进行问卷调查，结果表明：目前从事关爱聋哑儿童服务的大学生志愿者，以大一学生、教育专业学生和女生为主体力量；六种动机类型的得分从高到低依次是价值表达型、知识理解型、自我增强型、社会交往型、职业生涯型和自我保护型；大学生关爱聋哑儿童的参与动机不存在性别差异，不同年级大学生的参与动机在职业生涯型、自我保护型和自我增强型三种类型上存在显著性差异。由此得出结论：大学生参与志愿活动的动机主要是寻求心理成长，提升个人价值，为职业发展做相应的积累和准备。