简介：

简介：随着社会的发展和经济的进步,教育机制也在进行着改革。传统的教育模式在一定程度上已经不适应现在的教学要求。传统的教育模式一般采用间接性的让学生接受知识,这样很不利于学生对所学知识的消化和理解。通过长时间的探究,教育学者们探究出一种体验式的教学,体验式教育模式在现在的教学中的引进,在一定程度上促进了现在教育的进步。

简介：加法原理和乘法原理是计数中最常用也是最基本的两个原理，所谓计数，就是数数，把一些对象的具体数目数出来，当然，情况简单时可以一个一个地数，如果数目较大时，一个一个地数是不可行的，利用加法原理和乘法原理，可以帮助我们计数。

简介：模糊并非糊涂,它是人们认识世界的一种形式。据查有关资料,其原理为,客观事物在一定条件下具有确定和不确定两重性,这不确定性则构成了事物的模糊性。如“高个子”,多高才算高个子?界限不同很难划分,但有一点是肯定的,他在确定者脑子里有个模糊概念:个子不是很矮。在小学高年级语文的词语教学中运用这一原理,能明显地提高学生的学习效率和学习语文的积极性。众所周知,汉语言词语内涵异常丰富,同一个词在

简介：本文通过音乐美学中的“同构性”原理运用，从合唱教学两个方面——声音训练和情感表现来揭示合唱教学中的情感物质现象与其所反映对象取得“相象一致”，探索合唱教学内涵。

简介：有人说：“13个人中至少有两个人出生在相同月份”；又说：“某校一个年级的400名学生中，一定存在两名学生，他们在同一天过生日”，你认为他的说法对吗？你能说明为什么对或为什么不对吗？

简介：从分析齿轮分流马达的工作原理出发，介绍了齿轮分流马达的主要运行领域。并在对几种液压同步运动对比基础上对齿轮分流马达在液压回路中的应用及安装辅助阀的功能做了阐述。

简介：为了提高初学者临摹范帖的速度和质量,古今贤哲殚思极虑,作出了不少努力。其中最具影响的要数习字宫格了。相传习字宫格始于唐代。唐代是楷书的鼎盛时期,注重法度,讲求笔法,强调结构,于是便有了九宫格。此后历宋、元、明至清,蒋骥出,对其进行省改,取名变九宫,或叫田字格。后又经人改造,出现了沿用至今的田字格、米字格、九宫格。(详见图四)至于当代,研究习字宫格的有志之上不乏其人,研制出的习字格也格式多样,计有俞剑华先生研制的“四分格”、启功先生研制的“聚点格”、杨为国先生研制的回宫格、虞纯双先生研制的回米格等等。

简介：摘要联觉就是指用一种感觉刺激引发另外一些感觉刺激的现象。在小学英语课堂教学中，运用联觉原理能够收到事半功倍的教学效果。基于此背景，对“运用视听联觉，优化学习导入；运用体态联觉，趣化学习过程；运用综合联觉，优化课外作业”的策略进行了探究。

简介：<正>发展中国家和不发达国家的农民负担问题倍受政治家及新闻媒体所关注。由于它的特殊政治敏感性和复杂的社会背景等因素的影响,很少被科学工作者“青睐”。然而,在快速发展的社会主义中国,特别是在进行市场经济之后,农民负担问题已成为一个突出的、不可忽视的社会问题。近几年来,农

简介：以邮政生产经营为研究对象，运用系统原理的思想、方法，建立健全邮政生产经营中的指挥调度、监督检查、信息反馈、激励机制四大体制，树立市场观念，发挥整体功能，从而实现邮政经营的最佳目标。

简介：摘要：本文选取汽车制动系统为研究对象，对其概念、功能原理及不同类型制动系统常见故障进行了全面分析。重点对制动系统常见故障发生原因及处理办法进行了分析，在此基础上得出结论，指出针对汽车制动系统故障进行必要的诊断和检修非常重要。

简介：语文是基础工具课。语文课的主要任务是培养学生听说读写的语文能力,因此,钱梦龙关于“训练为主线”的提法得到语文教学界的普遍赞同。近几年,我们进行的“会、乐、美”语文教学实验,也把“会”字置于实验目标之首。要“教会学生学习语文”,只有通过有效的语文训练才能达到。

简介：摘要在社会经济发展过程中，节能减排是社会经济可持续发展的重点。综合机械设计节能原理为基础，合理的运用此技术手段，在实践中根据能量守恒定律，在科学的指导之下进行优化设计，达到节能的效果，可以为社会经济的持续发展奠定基础。基于此，本文对机械设计节能原理及其运用进行研究，以供参考。

简介：在数学教学中,要开发学生的智力,必须运用数学中的各种思想,综合数学知识,培养学生的“求异思维”,数学中的对称思想,能很好地培养学生的创造性思维.1.运用对称思想,加强解题的深刻性,培养学生的“求异思维”

简介：备课是教员为实施教学而进行的准备活动，是顺利完成教学任务的前提和基础。能否恰当运用辩证法原理，妥善处理其中的复杂关系，对提高备课的质量具有重要作用。

简介：在体育运动中,多数运动项目都与物理学知识有较为密切的联系,标枪运动也不例外。在投掷标枪的过程中,就包含了很多物理学知识。本文就针对力学原理在标枪运动中的运用进行分析,为标枪运动的日常训练提供一定的参考。

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简介：一个木桶是由多个板条组成的，一个木板条长短不等的桶能装多少水(桶底面积不变)，并不取决于长板条的长度，也不取决于各板条的平均长度，而取决于最短板条的长度，这就是人们常说的“木桶原理”。它广泛应用于各个领域，在解决小学数学问题中，同样也发挥着重要作用．

简介：理解了机会成本原理就理解了经济学。机会成本是指最优选择所放弃的次优选择带来的潜在收益。它与决策有关，机会成本就是选择成本，一物品价值的底线就是其机会成本。只有充分地理解了机会成本，才能真正认识稀缺、选择和经济学。