首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《音乐探索》
>
2000年4期
>
合唱教学“同构性”原理运用
合唱教学“同构性”原理运用
(整期优先)网络出版时间:2000-04-14
作者:
张建国
艺术
>音乐
分享
打印
同系列资源
资料简介
本文通过音乐美学中的“同构性”原理运用,从合唱教学两个方面——声音训练和情感表现来揭示合唱教学中的情感物质现象与其所反映对象取得“相象一致”,探索合唱教学内涵。
/
1
本文通过音乐美学中的“同构性”原理运用,从合唱教学两个方面——声音训练和情感表现来揭示合唱教学中的情感物质现象与其所反映对象取得“相象一致”,探索合唱教学内涵。
同系列内容
《音乐探索》2000年4期 - 李云迪载誉回母校汇报——黄万品院长在李云迪报告会上的讲话
2000-04-14
2007
《音乐探索》2000年4期 - 《音乐探索》第十七卷总目录(2000年1-4期)
2000-04-14
2956
《音乐探索》2000年4期 - 环境艺术设计中的国情性和区域性
2000-04-14
1954
《音乐探索》2000年4期 - 如何使新生尽快建立正确的声音概念
2000-04-14
4939
《音乐探索》2000年4期 - 关于音乐资料数据库若干问题的思考
2000-04-14
2113
查看全部
来源期刊
音乐探索
2000年4期
相关推荐
运用有效策略 构建合唱教学
同构性与异质性
运用模糊原理教学词语事半功倍
“情感体验”教学模式在合唱教学中的运用
翻转课堂在小学合唱教学中的运用
同分类资源
更多
[音乐]
论哈萨克族的“铁尔麦”艺术
[音乐]
脚踏实地育新苗 民歌园里度春秋——耿生廉与民歌
[音乐]
家门口有片小竹林
[音乐]
六天谱就的音乐经典——《红旗颂》
[音乐]
Honey深呼吸之陶陶和奇奇
相关关键词
音乐美学
声音训练
情感表现
同构性
感物
现象
合唱教学“同构性”原理运用
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部