简介：题记:缺乏文化底蕴的教育,那只是知识的堆砌,是乏味的、肤浅的、平庸的;而用文化来引领与熏陶,则对教育的影响是持久的、深沉的。多年来,黑龙江省佳木斯市第二十小学始终秉承"让每个孩子都得到充分发展"的办学理念,结合中华文化的理念精髓,传承学校的办学精华,响亮地提出了"和雅教育"的办学思想,用"和雅"文化来引领二十小学卓然前行。馥郁芬芳的"和雅"文化之花,纵情绽放于二十小学的每个角落,装点着每一个二十小人的教育人生。

简介：学校文化是一种氛围、一种精神，是一所学校综合实力的反映，更是学校发展的内涵式品牌。它不仅彰显着学校的办学理念，更引领着学校的发展方向。据考：“白田”，宝应的古称，因李白《白田马上闻莺》《赠徐安宜》等诗篇而名扬天下。诗给“白田”及这里的人民赋予了无限生机与活力。

简介：一个社会的和谐，在本质上体现为一种和谐的文化精神。党中央提出的社会主义和谐社会的目标和内容，以宽广深邃的文化眼光，深刻诠释了人与人、人与社会、人与自然的关系，其中蕴涵的价值取向，包含着道德规范，体现着文化判断。构建这样一个社会，需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障，也必然需要有力的精神支撑和良好的文化条件。

简介：摘 要：文化是一个民族的魂，体现国家的综合国力，校园继承与发展雅文化，可以培养有内涵的学生，为我国提供大量优秀文化素质人才，本文说明雅文化的内涵，为我校打造“涵雅校园”德育特色奠定基础。

简介：学校文化是一所学校的灵魂,是学校内涵发展的本质所在,其文化底蕴的深厚程度及文明传承的历史才是真正体现出其存在的全部意义。宋庄镇中心小学根据学校文化建设的内涵及本校的实际情况,确立了“和雅致远”这一文化主题,并围绕学校精神文化、物质文化、制度文化三个方面进行了初步的探索和实践研究。

简介：新世纪之初,两校合并,成为如今的广东省佛山市南海区丹灶镇金沙中学。虽然整合已有十数载,但面对如今复杂的师资和生源,如何使学校实现跨越式发展,实现学校与师生的同步发展?学校给出的答案是:以和雅文化浸润师生。和雅,即'和而不同,博雅致远',乃学校的办学理念。培育'德美人和、才高人雅'的丹灶学子,

简介：摘要：最近几年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻执行《中小学德育工作指南》的要求。学校秉持着“德美人和，才高行雅”的办学理念，以构建“和雅”德育课程体系为核心，致力于培养多元发展的新时代和雅少年，并致力于打造优秀的生态教育品牌。

简介：摘要：自新课改以后，我国学校的课程意识逐渐苏醒，课程开发成为基础教育领域的热点关注对象，致力于探索新型课程体系，追求更优教育品质、课程品质。作为每一个生命个体，学生的个性不同，心理发展各异，目标也呈现不同的轨迹，想要让学生的共性和个性同步发展，拥有足够丰富的成长土壤，学校课程建设可立足“气雅善思、爱劳健体、尚美创新、具有初步国际视野的实小少年”这一学生培养目标，形成“一体两翼”的校本课程体系，从而帮助学生找到目标、内驱力和行动力，最终成为终身学习者。本文基于此，先概述和雅课程理念，再探究和雅课程开发遇到的问题，分析和雅课程的影响，最后谈一谈和雅课程体系的构建。

简介：一个社会的和谐．在本质上体现为一种和谐的文化精神。党中央提出的社会主义和谐社会的目标和内容．以宽广深邃的文化眼光．深刻阐释了人与人，人与社会、人与自然的关系，其中蕴涵着价值取向．包含着道德规范．体现着文化判断。构建这样一个社会．需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障。也必然需要有力的精神支撑、良好的文化条件。建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要内容。也是重要途径。和谐文化融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、价值取向为一体．是对和谐社会的总体认识和评价。对每个人来说，和谐文化起着潜移默化的教育作用．影响着人们的思想和行为；对全社会而言．和谐文化具有明确的价值导向。内含着人们普遍认同的价值观念。积极促进和谐文化建设。才能为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量。

简介：构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的重大战略思想。社会主义和谐社会是经济、政治、文化协调发展的社会。和谐文化是构建和谐社会的灵魂。加强社会主义文化建设，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速增长，是构建社会主义和谐社会的内在要求。因此，通过发展社会主义先进文化，促进和谐文化建设，构筑社会主义和谐社会的文化基础，不断巩固和谐社会建设的精神支撑，就成为现阶段推进和谐社会建设的一项重要任务。笔者认为，应从以下几方面做起。

简介：构建社会主义和谐社会，必须有坚实的政治基础和思想道德基础，必须有与之相适应的先进的价值观体系作为行动指南。所谓价值，浅白地说，也可称之为尺度。它是衡量和辨别是非、美丑、利弊、优劣的一杆标尺。而核心价值体系，正是设计社会政治生活模式的标尺，支撑社会政治生活大厦的精神梁柱。

简介：学校校园文化建设是一项系统工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。田东中学遵循“知雅识礼，崇德尚美”的价值追求，秉承“雅礼奠基人生，德性启迪智慧”的育人理念，努力打造“雅礼”校园文化，把校园文化建设作为一种“势能”，发挥其重要的教育功能，促进学校的内涵发展、特色发展，提升学校的办学品质。

简介：一、学校德育是构建和谐社会的基础胡锦涛同志指出，我们所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这一重要论述，对于我们不断认识和把握新形势下和谐社会建设的特点和规律具有十分重要的意义。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：实外附小以学生为中心建构本校和雅课程体系，通过课程发展小学生和雅素养。在课程建构中，我们主要选取了两种课程类型进行课程分类：1、按主体分：宏观科学又精致丰富的“一体两翼”课程体系。2、按课程形态分：①显性课程：将国家课程、地方课程和校本课程有机融合为“和雅课程”。“和雅课程”分为基础性课程、拓展型课程、探究型课程三大板块。②隐性课程：充分利用校园物质环境、文化情景、人际情景发展学生和雅素养。

简介：随着课程改革步伐的迈进,教育的许多理念、模式、方法都在悄然发生着变化,教师的角色定位也愈加明晰。打造一支精良的教师团队也成为目前学校重点决策的任务。为此,我们将学校发展的基本定位明确为:树立"宽和立天地,兴学尚自然"的素质教育办学理念,以精细化管理引领教师团队向纵深发展,突出"和谐团队",营造"和谐氛围"。构建学校发展新基点。

简介：2005年3月24日由重庆市教委、重庆市委教育工委、重庆市教科文卫体工会联合组成的重庆市校务公开复查验收小组对渝北区的渝北中学、巴南区的鱼洞第四小学进行了民主管理示范学校的复查验收。

简介：

简介：摘要中华民族的儒雅风范有着几千年的传承历史，它在提高人的操守、待人接物的礼仪，规范人的行为习惯等方面具有很好的借鉴价值。同时，在科学与经济日益发达的今天，人们也开始寻求人的价值回归。教育也重新将“人的发展”提到了最重要的地位教育是关于“人”的教育，教育是“面向人生”的教育。

简介：