简介：作为我国六大支柱产业之一，化工产业的水平是一个国家经济发展的标志。在这一产业群中，包括人们熟知的石油化工工业、高分子加工工业、制药工业以及与这些产业相配套的装备工业等。这些行业的企业每年为全国提供数以万计的工作岗位。由于化工产业具有行业特点，人们对其了解较少，这里对石油化工类相关专业予以介绍。

简介：在教育不断受到关注和重视的过程中,人才的培养模式也发生了多种变化,教育改革的同时也影响着人才培养的模式,而随着教育的改革和发展,人才的培养模式也在不断进行着改革和创新。从最初课堂教学的传统模式逐渐演化为多样的教学方式,在传统模式的基础上创新了多样和丰富的人才培养模式,而丰富多样的培养模式在很大程度上决定了人才的特点和质量。在中职教育中,化工类专业的性质具有一定的特殊性和自身的实践性,在众多的人才培养模式中,注重实际和理论相结合的能力,这也是一种典型的具有代表性的人才培养模式。

简介：在化工高等教育中，化工类专业基础课是联系基础理论与具体专业知识不可缺少的桥梁和纽带，对培养“高素质、强适应”的化工人才起着至关重要的作用。结合《溶液表面化学》和《化工热力学》两门专业基础课的教学实践，对专业基础课教学思路与内容、课堂教学方式与方法、多媒体教学手段等进行了探讨。

简介：

简介：分析了我校化工类生产实习中存在的问题；对今后生产实习的教学方式提出了具体的建议。主要包括：事先制定好一份化工类专业生产实习教学指导大纲；发挥好学生的主动性作用；发挥好实习教师的主导性作用；建立定期检查及实习成绩评估制度等。

简介：摘要：教育市我国发展的重中之重， 实践教学是高校培养高素质的应用型化工人才的重要途径，信息技术是信息时代较先进的生产力，化工专业要想与时俱进，必须将信息技术与实践教学相融合，创造出崭新的实践教学模式。本文结合信息技术与化工专业特点，并根据社会需要，介绍了在化工专业实践教学中运用信息技术的意义，并重点研究信息时代化工专业实践教学模式存在的问题及改革策略，目的是提高化工专业实践教学质量，培养出具有较强专业理论和创新实践能力的应用型化工人才。

简介：摘要：基于当下社会与国家对应用型人才、技术型人才的渴求度不断提高，中职学校逐渐成为社会各界热议的焦点。在中职学校现有教育体系中，教学体系混乱、教学方式单一以及教师教学思路死板等问题是学校教学改革的重点和难点。在此背景下，本文从中职化工类专业教学改革的角度出发，对如何构建更加科学合理的中职化工类专业实践教学体系进行论述，仅供参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨化工类专业工程教育认证对教学改进的影响。通过分析工程教育认证的实施，研究将揭示认证对教育质量和教学方法的改进，以及对学生和教师的积极影响。主要论点在于，工程教育认证促进了教育质量的提高，激发了教学改进，提升了学生和教师的参与度和动力。工程教育认证对化工类专业的教育具有深远的影响，有助于提高教育质量、激发教学改进，提升学生和教师的参与度和动力。本研究将深入探讨这些影响，以揭示工程教育认证对化工类专业的价值和重要性。

简介：摘要：本研究旨在探讨化工类专业工程教育认证对教学改进的影响。通过分析工程教育认证的实施，研究将揭示认证对教育质量和教学方法的改进，以及对学生和教师的积极影响。主要论点在于，工程教育认证促进了教育质量的提高，激发了教学改进，提升了学生和教师的参与度和动力。工程教育认证对化工类专业的教育具有深远的影响，有助于提高教育质量、激发教学改进，提升学生和教师的参与度和动力。本研究将深入探讨这些影响，以揭示工程教育认证对化工类专业的价值和重要性。

简介：从基础理论课、专业基础课、专业核心课和实验实训课4个方面对比了江苏省内4所高职院校精细化工技术专业的课程设置体系,分析了4所学校的毕业职业资格证书要求,调研了部分化工类生产企业的岗位能力要求,在此基础上提出了“1.5+1+0.5”的新型人才培养模式。

简介：以高校实验教学工作的经历，从试剂和产品的小量化、无害化；改善化学实验步骤及合理利用实验产物；实验排放物进行分类回收利用、无害化处理；开展仿真模拟实验；建立实验室回收处理及综合利用管理制度等五个方面探讨并践行了化学、化工类专业环保型实验教学体系。

简介：“卓越计划”是教育部改革人才培养模式,高等教育创新人才培养机制的重要举措.根据“卓越计划”的要求,立足于学校定位、人才培养以及学科专业特色建设,可以从人文精神的培养、实践教学方式的转变、实践基地的建设、课外实践活动的创新、评价机制的改革等方面对化工类专业卓越工程师创新能力的培养和实践等方面进行探索.

简介：产学研协同育人是我国高等教育发展的必然趋势.本文在分析地方高校产学研协同育人的必要性和存在的主要问题的基础上,提出了地方高校化学化工类专业产学研协同育人模式构建的主要途径与方法,并简单介绍专业协同育人取得的成效.

简介：摘要：化学工艺学作为一门面向化学工程与工艺专业的专业基础课，由三个知识模块、众多知识单元和知识点组成，主要包括化学工业概貌介绍，与化学工艺相关的基本知识和概念，化工原料资源及其加工利用途径，化工基础原料的典型生产过程，基本有机、无机、高分子、精细等化工分支中的典型反应过程的原理和工艺这些内容，综合应用了数学、物理、化学和物理化学以及有关工程技术和经济技术的基本原理，研究和解决化工生产过程中遇到的实际问题。开设化学工艺学的目的，是希望学生能够了解国内外化学工业发展概况，掌握化学工艺相关的基本概念和设计理念，学会自主地分析化学工艺流程并能结合生产实际宏观把握化学工艺流程的设计，进一步提高学生综合分析问题和解决问题的能力，毕业后能更快更好地胜任化工生产工作。该课程既应用了化学化工类基础课和专业课的基本知识，又起到将理论知识与生产实际紧密结合的桥梁作用，掌握好这门课程，有助于学生毕业后顺利适应实际工业生产中的相关工作。鉴于此，本文针对化工类专业课化学工艺学教学模式进行了分析，以供参考。

简介：摘要：在当前的教育背景下，传统的人才培养方式已经不再适应时代的发展，因而相关单位开始改变传统的培养模式，转而寻求更高效的人才培养方法。在这些方法中，产学研合作模式是较为有效的一种培养方法，因而各大高效开始尝试在产学研合作下进行创新创业人才的培养。本文将针对化工类专业对产学研合作下的创新创业人才培养方案进行探讨。

简介：

简介：摘要：积极地将分层教学模式引入到技工院校化工类专业教育教学实施的各个环节和模块，是每一位技校教师的基本共识，也是教师不断破解技工院校化工类专业课堂教学瓶颈和提升课程教学效益的主动选择。本文将结合笔者的经验积累，就技工院校化工类专业分层教学策略和方法开展研究，期望可以起到抛砖引玉的良好效果，服务每个学生的不断发展和提升。

简介：摘要：高职化工类专业的实训教学改革与实践是培养具有实践能力的专业人才的关键环节。本文旨在探讨高职化工类专业生产性实训教学改革的必要性和可行性，并提出一些具体的改革与实践方案，以促进学生实践能力的全面提升。

简介：结合现代信息技术与多媒体网络，构建了化工专业实验教学数字资源数字互动网络平台，有利于较好地开展实验教学。阐述了网络平台构建的组织结构、核心技术、模块设计及应用效果评价，较好地体现了学生自主学习、师生信息互动、资源数据共享等明显优势，有利于进一步推动高等教育信息化网络教学技术的发展。

简介：摘要：高职院校作为我国专业人才培养的重要场所，为我国的社会发展做出了重要贡献。随着时代的不断发展，社会对实践型专业人才的需求量不断增大，高职院校的教学也致力于实现从传统理论知识教授向实践操作的过渡。本文将对新时期高效化工产业产教结合现状进行分析并给出优化途径，对我国高职院校未来的发展起到了一定的借鉴作用。