简介：化工基础是化学各专业学生必修的一门技术基础课程。结合课程自身特点,在化工基础教学中教师应采用有效的教学方式和方法对学生进行各种能力的培养。

简介：从小学到高中，约翰成绩单上所有功课几乎都是满分。有一次，在政府工作的表哥来他家，看到了他的成绩单，便对他说：“约翰，你学习那么好，将来去中国留学怎么样？”去中国留学？约翰陷入了深深的遐想：我能学习到中国的语言，了解到中国文化，并且在SanFernandodeApure（阿普雷河畔圣费尔南多）能有一个中国留学生是多么了不起的事啊，回国后能告诉大家中国的许多事儿……

简介：大连理工大学化工综合实验教学中心以化学工程与技术学科为支撑，整合了化工原理实验室、化学工程与工艺专业实验室、化工机械实验室和化工认识实习基地，成立了化工综合实验教学中心。该中心面向化学工程与技术一级学科下的化学工程与工艺、应用化学、制药工程、过程装备与控制、材料工程、生物技术与工程、环境科学、环境工程8个专业的学生开课。该中心于2012年获批教育部“十二五”国家级教学示范中心。

简介：根据教育部《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》精神、指导思想、建设任务和工作内容的要求,结合天津大学国家级化学化工虚拟仿真教学中心的实际,文章提出了＂四个结合、五位一体、优化资源、校企合作＂的建设思路,并进行了认真探索。同时,以有机化合物合成为例,展示了虚拟仿真实验教学平台的强大功能。

简介：“安全工作无小事,责任重于泰山.”对于高校而言,安全工作更是不可小觑的大问题.高校安全是教育工作的重要组成部分,是建设优良科教队伍的基本前提和重要保证.长期以来,大学校园的安全问题受到社会各界的重视,只有保证校园安全,才能够真正创建和谐校园,从而构建和谐社会.大学校园安全工作中非常重要的一环就是培养学生的安全意识,只有大学生们树立了安全意识,才能将大学校园安全工作措施真正落到实处,并有所成效.在我国,由于各种原因,很多高校在学生安全教育方面都还处于“摸着石头过河”的阶段,在安全教育理论方面的研究也没有形成完整的体系,笔者认为,培养高校学生安全意识绝不是一项阶段性的工作,而是一个长期、持续性的任务,并将随着时代的发展与社会的变革而改进.

简介：基于实地调研，了解地方工科院校大学生目前的英语学习认知与实践状况，文章系统地分析、探讨其在语言实践中存在的问题及个性化需求，对于研究合理高效的大学英语学习方式，进一步优化语言环境以提高大学生英语综合应用能力具有重要意义。

简介：工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才,工程硕士的发展趋势是回归工程实践。安全工程专业学位研究生培养的是安全工程师,只有基于安全工程师的岗位职责和能力要求制定安全工程专业学位研究生培养方案和培养模式,才能真正使工程硕士回归工程实践。在分析安全工程师的岗位职责与职业能力、通用能力的基础上,提出建立以职业能力为核心的课程体系,采用以通用能力为核心强调研究生自主学习和实践训练的多种形式的教学方法,最后提出以提高安全工程专业学位研究生职业能力和素养为目的的硕士论文的5种形式。

简介：<正>2015年5月10日,由延边大学与南开大学共同主办、延边大学朝鲜半岛研究协同创新中心承办的"朝鲜半岛研究2015高峰论坛"在吉林省延吉市延边大学顺利举行。本次论坛以"东北亚和平安全机制的构建"为主题,旨在为东北亚各国学者和专家提供坦诚交流的学术平台,促进各方的相互理解,消解矛盾,凝聚共识,为东北亚和平、安全与发展提供积极而有建设性的意见和对策。来自中、韩、日、美、俄等5个国家的19位代