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简介：[摘要]问题太难，学生望而生畏，问题太简单，学生又觉得没意思，为此，在备课时，在问题的设计上我是花了大量的功夫，以其问得巧，问得妙。在教学《曼谷的小象》时，我问学生：你认为这是一头怎样的小象?你是从课文哪里看出来的?学生很快就从课文中找到了答案，课堂气氛也在学生的思考中活跃起来。[关键词]教学实践教学活动课堂气氛在经过几年的教学实践中，我对教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动呈最佳状态；反之，则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息智慧火花。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的一点体会。一、精心设计导入语一个吸引人的导入语，能激起学生的学习欲望，促使他们以极大的热情投入到学习中。1、用多媒体课件引入课文语文教材中有许多文辞优美的文章，读着那些文章，眼前就浮现一幅幅美丽的画面。在学习《富饶的西沙群岛》一文中，我利用多媒体课件，放西沙群岛美丽的图片，有五光十色的海水，各式各样的珊瑚，海参，大龙虾，成群结队的鱼……

简介：摘要素质教育的浪潮一浪接一浪，在经过几年的教学实践中，我对教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。

简介：摘要列宁说“没有人的情感就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”情感是动力的源泉。作为一名化学教师在课堂教学中用积极的、乐观的、向上的情感去感染学生；用对真理的执着的追求，对祖国、对人民、对环境高度负责的情感去感染学生，创建良好的课堂情感氛围是十分重要的。

简介：摘要班风是一个班集体的作风，是一个班级具有自身特色的集体作风。良好的班风是良好教育情景的重要表现。良好的班风，只有在班级中大多数学生具有良好的思想品质、作风时才会形成，而良好的班风一经形成，又反过来对形成、巩固和发展班集体，对教育班中每一个学生产生积极的影响。

简介：班主任工作千头万绪,我认为最重要的是培养学生良好的班风。班风,是指一个班级中起主导作用的风气。它体现全班同学的共同风貌,是一个班集体的标志。树立良好的班风必须以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为依据。

简介：摘要护患关系是一种特殊的人际关系，在护患关系中，护士是护患关系的主导方面。护理人员必须建立良好的新型护患关系——把病人当客人。通过提高护理技术水平，改善服务态度，增强主动服务意识，保持良好的护理工作形象，运用文明语言，尊重患者等措施来创建良好的新型护患关系。

简介：教师是课堂教学活动的组织者、引导者和启发者，在课堂中创造活跃的富有启发的教学气氛，能激发学生学习欲望，调动各个感官活动，从而激发学生潜能。

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简介：摘要：良好的书香班集体是班级文化创建的重要组成部分，它的核心部分就是班级阅读文化的创建。阅读是学校班级文化的灵魂，阅读书籍可以增长一个人的见识，可以使一个人更加聪慧，书本可以带领我们到达用脚到不了的远方，阅读还是班级文化照亮学生内心世界的途径。

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简介：英语学习与环境因素密不可分，良好的语言环境是大学生学好英语的基本条件，是提高大学生的外语素质的重要基础。本文分析了语言学习环境对英语学习的影响，其目的是引导学生去发现英语学习规律，获得运用英语的能力。

简介：内部控制是现代企业的重要管理手段。控制环境是构建内部控制体系的基础，是内部控制存在和发展的空间。因此，加强控制环境建设对构建我国内部控制体系具有重大的现实意义。

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简介：【摘要】班集体文化应团结进取、互帮互助，班集体就是大家庭。在平日的管理中，要让学生意识到班集体就是一个集体，一荣俱荣，一损俱损。只有班集体中的每个同学都品行良好，那么我们班集体才算好，才能起到通过班集体文化建设达到学生班级管理的目的。当发现班集体存在问题时，也应该及时指出来，老师和同学们一起商量解决方法，调动每位同学参与到班集体建设中。小学学生的发展，不仅包括学习知识，更包括学会做人做事以及自身的道德水平。因此，在班集体文化的塑造上，要两手抓，两手都要硬。学习要竭尽全力，踏实奋斗；做人要真诚友善，积极向上。老师以身作则，学生严于律己，一步一个脚印，在班里形成踏实做事，认真做人的班风。

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