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简介：摘要如何有效地上好写字课，使学生写字能力得到相应的提高，是教师应该不断探索的问题。要让学生喜欢写汉字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。教师要细心地指导、严格地教学以及创设多样性的活动，为学生提供展示的平台。

简介：摘要中国的传统语文教育就十分重视识字写字教育。所以说作为语文教师，我们必须踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印地走好每一步，把中国的汉字完美地传承下去。本文将从三个方面阐述关于写字教学方面的体会。

简介：写字课作为小学语文课程的重要环节，其蕴涵的德育思想极其浓厚。在写字课堂里，“以书正人”自然也是教师责无旁贷的任务。该文将从写字课中的德育功能入手，探讨如何通过写字课来提升学生的德育思想。

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简介：摘要：俗话说“字如其人”，中学生字写的好，在一定程度上也说明其文化素养相对较高。对于我们中国人来说，汉字是世界上历史最悠久、形态最优美的文字，更是承载中华民族传统文化的重要工具。随着素质教育的不断他推进，在中学阶段设置写字教学课，锻炼学生的硬笔书法能力，是引导其写好汉字并认识汉字文化价值的重要契机。据此，本文分析如何上好写字教学课，为中学书法教师提供切实可行的教育教学方案。

简介：摘要：关于写字教学方面的体会：写字姿势要正确，执笔和运笔方法要正确，笔顺要正确；观察联想，活化字形，感知字形美；示范演示，比较，体会书写美；严格训练，培养习惯，发展个性美；激励评价，鼓励进取，展开竞赛。 关键词：正确，观察，示范，严格，激励。

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简介：高中，补上写字这一课山东威海市一中贾晓明如果说以前我们忽视了写字教学，那么，亡羊补牢犹未为晚，高中，我们应该补上写字这一课。实际教学中，我每接手一届新学生，都要在任教班级开设写字课，指导学生练字，让学生把字写得工整、规范、好看。具体做法如下：首先，采...

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简介：　　当前学生书写质量普遍不高,除了学生没有掌握写字的要领之外,教师自身不善书写,缺乏写字技法的指导,也是重要的原因.下面就作者习字和指导学生写字的体会,谈谈自己的一些做法,以达到共同提高的目的.……

简介：摘要：写字教学，在小学语文教学中占有很重要的地位，尤其是低年级。教育家苏霍母林斯基说：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别的爱好的。”写字教学仅凭课本中的文字，仅凭教师的讲解来培养学生的语文能力是远远不够的。多媒体技术，为我们打开了写字教学的另一扇窗。通过形象生动的画面，悦耳的音乐背景，激发学生的学习兴趣，还可以利用多媒体的交互性设计练习进行反馈，大大提高学习效率。

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简介：如今电脑打字熟练而写字歪七扭八的小学生越来越多，济南众多孩子家长呼吁，应该在小学尤其是低年级设置专门的写字课，让孩子能够养成良好的书写习惯。

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简介：由于对“写字”的认识不足,近年来,学生的写字能力逞下降趋势.《义务教育语文课程标准》（2011版）特别提出加强写字教学,并提出了具体明确的实施建议.我校结合学校及学生的实际情况,从“提高认识、注重指导、降低难度”三个方面去实施,收到写字教学的初步效果.

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简介：摘要传统的写字教学，由教师示范书写，学生临摹练习。这种方式忽略了学生学的过程，忽略了学生的兴趣和主动参与意识。多媒体教学对加强写字课堂教学的直观性、加强课堂教学的密度、提高教学效率，有着传统教学方式不可比拟的优越性。

简介：摘要：小学教师在教学中既需要掌握学生的实际情况，培养学生写自己兴趣，又要完成自身的教学指标。因此，微课凭借自身的独特优势，成功进入到教师教学的视野中，教师利用微课制定个性鲜明的教学方案，同时打造高效课堂。微课的产生对教师和学生都有这重大意义，能够促进师生友好发展。