简介：摘要：小学体育课堂要实现卓越的教学设计。应有一套系统的教学设计框架，涵盖了课程目标的明确、教学内容的精心选择、教学方法的多样化以及评价方式的科学性等方面。该设计重点强调了以激发学生兴趣、培养学习动机、促进综合能力发展为核心的教学理念。将有助于提升小学体育课堂教学的质量与效果，为学生的全面发展提供有力支撑。

简介：传统体育课堂教学设计是从教师教学的角度为出发点进行的,把课堂教学设计作为一个封闭的、固定不变的体系对待,造成了教学实践上的种种问题.新课程理念的体育课堂教学设计应该以学生学习为出发点,为学生的有效学习进行教学设计,它是一个开发、设计、利用和评价四个环节构成的动态系统.

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简介：摘要：当前，课堂教学改革日臻成熟，中学体育课堂教学改革也与其他学科样，正深入开展着。现将我在体育课堂教学改革实验中的浅见，总结交流，一抒个人的管窥之见。

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简介：摘要：随着当前新时期教育体系改革与优化的不断深入，小学教育工作逐渐对体育学科加以关注，并倡导强化学生的动手动脑能力，培养学生综合素养水平为主要教学方向。通过体育课程的开展，能够有效激发学生的体能素养水平，活跃学生大脑思维。而随着素质教育工作的不断发展，我国教育改革事业也取得了一定的成效，同时这也是当前全新教学体系下的一种教学定位。为此，作为一名新时期的小学体育教师，其需要积极探索更为多元的教学模式，促使学生在体育学习的过程中逐渐建立起良好的体育学习意识，以此全面促进学生身心健康发展。

简介：摘要课堂教学是课程实施的基本形式,随着课程改革的不断深入，体育教学发生了很大改变，教师观念也有了很大突破，高质量、高效率的有效课堂教学是促进学生有效学习的基本前提,是实施新课程的重要保障。

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简介：摘要：在严格的课堂纪律约束下，学生“身顺而心违”成为学习体育知识，技能的机器，课堂气氛沉闷，严重压抑了学生个性的发展。许多教师曾试图改变这些不良状况，并为此做出一些努力，但又往往矫枉过正，采取了“放羊式”的教学方法，不能有效地发挥教师的主导作用。就因为这样人们不得不重审视教与学的关系。下面，笔者将从自主探究性学习体育课堂教学的理论依据和特点、现在课堂模式具体实施方法两方面出发，论体育课堂教学模式。

简介：摘 要：随着我国生活水平的提高，素质教育的普及，人们对学生德智体美劳的全面发展越来越关注，体育教学逐步得到重视。因此，体育教学也越来越受到社会的关注。然而，就我国而言，由于传统观念的影响，当前体育教学中仍存在着诸多问题。扩展体育教育，启迪人们对“以人为本”“健康第一”的认识，为我国提高体育教学质量搭建了崭新的平台。目前我国体育教学改革过程中仍存在观念陈旧、思想落后、认识偏差等问题，在教学目标、内容、评价体育等方面问题尤为突出。对此，提出相应的方法对策。

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简介：创新教育就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法，现代体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学，创新是人类社会发展的动力。

简介：摘要如何提高课堂教学质量，作为体育教师对课堂管理非常重要的。体育课堂教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。在新课程理念指导下优化体育课堂教学，是提高中学生体育素质的主要手段。

简介：摘要要抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育，尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。

简介：摘要在小学体育课堂教学进行研究性学习，提高学生综合素质，使课堂教学为学生的发展服务。教学教研方式的创新，是我们广大体育教育工作者的重要职责和任务。

简介：摘要在新的课程改革背景下，教师要更新教育模式，将新知识、新思想运用到体育教学中来，从而提高体育课堂教学的有效性。主要分析了小学体育课堂教学存在的问题，从而提出一些有效性措施。

简介：摘要体育教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授，更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能，这就是体育教学效果的一种具体表现。

简介：论文摘要