简介：课堂教学模式改革,必须着眼于发展学生主体素质。近年一产生于教育理论界一种卓有影响的课堂教学观———“结构协调论”,对改进高师体育课堂教学,使教育方式、教学方法推陈出新产生了重要的影响。本文通过在高师体育课堂教学中运用“结构协调论”的实践与分析,提出了让学生心知得以发展、有效提高教学质量的教学模式

简介：新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。作为新时期的小学体育教师如何去发扬传统教学的优势，尽快地去适应课程改革的需要。本人结合教学实践谈谈自己的拙见。

简介：

简介：摘要学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系，同时也是为国家竞技体育储备可用之材的重要途径之一。在初中体育教学过程中，教师要坚持“学生为本”的思想，根据学生的实际能力进行教学安排，加强初中体育教学，提高体育教学质量，激发学生对体育的热爱。

简介：学校体育教学环境作为体育教学活动的基本因素之一，不仅影响着体育教学过程的组织与安排，而且在某种程度上还决定了学生未来发展的方向。体育教学环境与教学效果是紧密相关、相互制约的。良好的体育环境对学生体育意识、能力、习惯的形成，在多方面起到潜移默化的促进作用。良好的教学环境是取得最优教学效果的前提，高效的教学活动反过来促进教学环境的良性循环，并能促进教学环境的进一步改善。反之，不良的体育教学环境则会降低教学效果，

简介：摘要本文从创设生态教学情境，放松学生身心状态；树立生本教学理念，彰显学生主体地位；实施小组合作学习，培育学生合作品质几方面重点探讨小学生态体育课堂的构建策略。

简介：摘要：小学体育作为一门关注小学生身体健康发展的重要学科，随着新时代教育改革的不断推进与发展，小学体育教师在开展低端体育课堂教学工作中要创设生活化教学情境，引导学生从生活中来，到生活中去。小学体育教学要坚持以学生为本的根本目标，努力打造更多生活化、趣味化的教学课堂，引导小学生不断提高自身的运动能力及身体素质。

简介：摘要：任务设计是指教师根据教学目标和学生需求，制定有针对性的任务，通过任务完成过程中的运动能力训练和思维培养，提高学生的体育素养。任务实施是指教师通过教学策略和方法，引导学生有效完成任务，最大限度地发展学生的身体素质和运动技能。本文从设计与实施中的问题与对策等方面进行探讨，旨在为初中体育课堂教学提供一定的指导和参考。

简介：摘要：体育的教育培养是以学生的身心健康以及体育技能为原则，其中，身心健康的发展培育亦是高职学生职业素养的培育部分，教师在教学之时，应当结合现时代社会的教育发展要求，以职业素养为导向展开体育教学，提高学生的职业素养能力。

简介：摘要：随着素质教育的推进和新课改的发展，对于小学生的身体素质越来越重视。在小学阶段的体育教学中开展课课练是提升教学效率的重要措施之一。因此，教师应该对课课练进行合理的设计。本文首先分析了在体育教学中实施课课练的必然性，然后 针对如何在小学体育课堂教学中实施课 课练 进行了简要的分析。

简介：　　摘 要：在素质教育理念不断在小学教育领域中得到渗透的大背景下，使得“课课练”的重要性被逐渐凸显出来。在小学体育课堂教学中设计并应用“课课练”不仅能促进学生身体素质的提高，还能对小学生的身心发展发挥一定的积极作用。当前，已经有越來越多的体育教育工作者认识到“课课练”这种教学形式的重要性，并将其运用于小学体育教学当中。就小学体育课堂教学中“课课练”的设计策略展开了一系列的分析。

简介：体育课大部分是在体育场室外进行的教与学的活动,它不同于其它课程容易组织管理。如何提高课堂教学质量,作为体育教师对课堂的管理是非常重要的。这是确保教学质量提高的必要因素。但是,体育教师怎样才能成为一个好的管理者呢?这就必须明确作为一个管理者的职能,管理者是管理活动的主体,是具有一定管理体活动的首要因素,教学质量的提高很大程度上取决于管理者的活动与能力。如果管理者的水平不高,导致教学过程混乱或"放羊式"教学管理,教学质量肯定会差,又容易发生学生运动损伤事故。因此,必须抓好体育课堂管理,提高课堂教学质量。

简介：摘要：小学生阶段的学生具有活泼好动的特点，他们集中在一件事情上的注意力极为有限，小学体育属于实践性校强的科目，但因为学习内容较为枯燥单一，同样无法吸引学生的注意力。针对小学生的这一天性，笔者认为采用游戏教学法对提升体育教学效果能够起到良好的作用。本文笔者将围绕小学体育课堂游戏教字法展开简要论述。

简介：

简介：摘要：现在社会发展的越来越迅速，随着我国社会经济的不断发展，教育形式也随之发生改变。小学作为我国少年儿童学习的第一个重要阶段国家也更加重视，而且现在不仅要提升学生的文化素养，还需要着重对学生体育兴趣的培养。在小学教学这一阶段，对学生的学习以及身心健康成长都有着深刻的影响。所以，教师需不断的改善教学的方法。小学体育对于学生们来说也是至关重要的，通过开展体育教学，学生可以学习到很多的知识，还可以学到很多的技能。

简介：摘要：在当前的教育发展阶段下，对学生的能力素养进行全面的培养是现代教育发展的重要方向，在此教育发展趋势下，在小学教育体系中体育教育的重要性不断凸显。在小学体育教学中教师需要通过体育锻炼提升学生的体质，促进学生的成长，同时还需要发挥体系教育对学生的心理引导作用，培养学生的体育意识，强化学生的意志力，让学生能够以更加积极乐观的心态面对学习和生活，这是小学体育教学中教师需要实现的教学目标，也是现代素质教育背景下，对小学体育教学的客观要求，但是从目前小学体育教学实施的情况上来看，还存在一些问题，在一定程度上影响了小学体育教育的有效性。因此本文就小学体育教学的方法进行研究，希望能够提升小学体育教学的课堂效率。

简介：摘要素质教育的目标就是培养“德智体”全面发展的人才，小学体育教育是对学生形成智育、德育的补充，以全面提高学生的身体素养为课程目标。

简介：摘要：在新课改背景下，素质教育已经成为了教师的教学重点，体育教学的地位也在逐步提升。在传统的体育教学中仍然存在着许许多多不足的地方，教师们要想使课堂教学效率有所改善，就要不断创新体育教学的方式，激发学生的学习兴趣，进而从根本上提高学生的学习积极性。本文从创新小学体育教学方式的重要性入手，对提高课堂教学效率的方式作了具体分析。

简介：摘要:在传统的教学理念下，传统的体育授课模式贯穿于都学生的整个学习阶段，但并没有太明显的效果。结果体育教学模式基本上没有太大的改变，它不强调课堂效率和课堂经验，从而导致学生整体素质不能很好地改善。因此，面对新的课程改革要求，有必要提高学生的运动技能，以便在传统教学模式的基础上选择精华，采用创新的课堂教学方法，提高学生对运动的兴趣。增强学生的韧性，合作精神和其他积极向上的综合素质。

简介：摘要：小学体育教育是素质教育的重要组成部分，在教学过程中，要重视学生的身体锻炼，使学生在学习中充分发挥自己的潜能。创新体育教学方法，让学生积极参与体育活动，可以提高学生对体育活动的兴趣，让他们爱上体育课。本文就小学体育教学中如何提高课堂教学效率提出几点看法，希望对体育教育工作有所帮助。