简介：幼儿园一日活动指幼儿在园中的各个环节活动，包括生活活动、教学活动、区域活动、户外锻炼活动、过渡环节等几大方面。《幼儿园教育指导纲要（试行）》多处强调：幼儿园的教育应密切结合幼儿的生活来进行，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节中进行；

简介：一位牧羊人养了很多绵羊,他靠出售羊毛为生。白天,牧羊人把羊群赶到山坡的草地上吃草,晚上就把羊群赶到栅栏围成的羊圈里过夜。一只狼对这些绵羊垂涎很久了,但是它没有机会抓到羊。因为白天羊群在山坡上吃草时,有猎狗在放哨,还有牧羊人手拿猎枪在巡逻,只要狼一出现,必死无葬身之地。到了晚上,羊住在羊圈里,高高的栅栏挡住了狼,它还是没有机会抓住羊。

简介：春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地向我们走来,万物复苏,大地一片绿色。不要认为只有公园和果园里才有她的足迹,其实处处都有春的身影。我建议大家到杭州的西湖边去走一走,看一看,你一定会有所收获的。

简介：在某些国家电影是分级的，对中国人头脑颇具冲击力的是三级片。香港电影在播放之前总要加个前注，如本片适合于18岁以上观众观看，电影情节可能涉及暴力、床上镜头等等。受此启发对于当前鱼龙混杂的博客，我认为也该分级：

简介：中国女排主教练郎平在美国新墨西哥州立大学女排队担任助理教练时,主教练是人称“金牌教练”的劳尔。

简介：量刑建议制度在检察院推行以来，得到了一定的发展，它对检察机关完善公诉职能，强化审判监督，促进检察改革都起到了积极作用。但该项制度由于在理论和实践层面都处于探索阶段，实行中难免出现一些问题，主要是量刑建议究竟应该如何提出？如何对待量刑建议制度实行后出现的新问题等？

简介：1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”．妈妈听后很吃惊，问她是怎么认识的。伊迪丝告诉妈妈．是幼儿园老师薇拉小姐教的。母亲表扬了孩子后．一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力。

简介：礼貌教育不可能一蹴而就。礼貌的话要一句一句地教，礼貌的行为要一个一个地指导，并且要不断地练习和强化。所以，想让孩子成为懂礼貌、人见人爱的人，就得必须从小开始，循序渐进，让礼貌的行为成为一种习惯。

简介：

简介：近年来，党中央、国务院高度重视“三农”问题，相继出台了一系列的支农、惠农政策，对发展农业，改善农民生活起到了事关重要的作用。但是个别乡镇、村社等基层干部却见利忘义，利用职务之便，侵吞、挪用农村基础建设、土地征用补贴、退耕还林等涉农专项政策补贴专项资金，损害农民的切身利益，个别的导致村民联名访、越级访、持续访，严重影响农村的和谐稳定，严重影响了党和群众的关系，因此，预防涉农职务犯罪十分必要。通过实践分析研究。笔者认为，预防涉农职务犯罪就从以下几个方面做起。

简介：

简介：语文教师不仅要有充足的专业知识，还应该和学生有着良好的师生、朋友关系；有良好的课堂气氛；只有这样才能够教好语文课，学生才能够学好语文课。教师要多关注学生，只有了解了学生，才能够更好的为学生的学习做准备。

简介：

简介：

简介：上幼儿同比上大学还贵，这是令很多家长头痛的问题。曾在2008年两会提出“幼儿教育应纳入公共服务范畴”建议的广东省人大代表谭燕红，在今年两会上再次就幼儿教育问题提出建议：广东应借《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的“春风”，率先试点幼儿教育全免费，政策允许时再纳入义务教育体系。

简介：自尊心得到健康保护和培养的孩子他们的自尊水平也会较高会自觉地让自己的行为和自己的认识形成一致在与同伴的交往中会更积极．在自然探索和社会活动中会更好地发挥主观能动性。他们要求自己会更台理更严格更有上进心会在有益的氟围中高效率地学习适当的行为同时也会明显减少那些不适当的行为。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）按照“健康”“社会”“语言”“科学”“艺术”五大领域，对幼儿的学习与发展提出了目标，并给出了相应的教育建议。徐州市风化街中心幼儿园针对《指南》提出的“目标”，在幼儿绘本分类阅读方面进行了长期的研究探索。

简介：语言实习是进行目的语专业训练的一种实现形式,是联系教学理论与实践的纽带。目前,我国语言专业中目的语实习实践环节薄弱,影响了实习生掌握目的语的质量,加强语言实习实践环节,努力提高语言实习的实效性。本文将就哈萨克语言专业学生提高语言实习实效展开,浅析其原因并提出解决方法。

简介：学前教育“小学化”，是指在幼儿园教育活动中将幼儿当作小学生来对待，按照小学的教学方式和管理方式实施教育的一种错误做法。学前教育“小学化”是我国学前教育发展中存在的一个老问题，也是一个共性问题。

简介：辩论是一种高级的对话形式。它对幼儿来说非常具有挑战性。辩论可分为广义的和狭义的两种。广义的辩论包括讨论和辩论。其讨论的内容也要具有一定的争议性；狭义的辩论就是指针对对立观点所进行的论证和辩驳活动。在幼儿园开展辩论活动最好先由讨论开始，逐渐过渡到辩论。