简介:【摘要】:每一个孩子对于数学都会有自己的理解和体会,与其在课后不断练习,补课。倒不如在每节数学课前,调查好学生需要用到哪些知识,需要训练哪些能力,然后解决这些阻碍“学困生”进行新课学习的“困”点,为学生搭好一座跨越知识断层,提高思维能力的“桥”,让他们更加积极“参与课堂,体会成功,获得发展”。
简介:摘要:小学音乐是小学教学中的科目之一,对锻炼小学生音乐技能,提升小学生音乐素养和综合水平有着重要的作用。小学音乐中的合唱教学作为重要的教学内容,是小学生学习音乐提升技能的主要内容和途径,可以更好地提升小学生合唱学习的兴趣,增强小学生对合唱知识的认知,锻炼小学生的合唱技能,促进小学音乐教学质量和效率的提升。
简介:摘要:写作是学生进行语文表达和交流的重要方式之一,写作教学是小学语文教学过程中的重要组成部分,是学生学习语文知识的推广和进化。小学语文写作教学,尤其是小学中高年级写作教学,是小学生从低年级向中高年级过渡的重要时期,建立和完善良好的写作教学研究,是帮助学生建立良好写作方式的重要过程。写作是语文学习的重点,在小学中高年级语文教学中,教师需要重视写作教学,使学生更多地了解和掌握写作的经验和技巧,培养学生形成良好的写作习惯,进而提高学生的语文成绩和文化素养。为此,小学语文教师在写作教学过程中需要引入各种有效创新教学手段,通过对写作教学的深刻分析,培养学生学习写作的兴趣和能力,引导学生体会写作的意境,进而提升学生的语文水平和人文素质。
简介:本文主要就小学语文中高年级作文教学的措施进行深入研究,旨在提升学生的写作能力,最终使其得以向更加全面的方向发展。首先,教师需丰富现有的写作素材,尽可能提升学生的想象力、创新能力。例如鼓励学生积极参与社会实践积累经验,同时养成日常积累、积极阅读的好习惯。其次,教师需及时给予学生一定的方法指导,不仅要夯实学生的基础能力,同时还应该适当渗透文体知识。教学过程中,必须及时将学生的积极性激发出来,鼓励学生将自己的主观思想表达出来。除此之外,教师需对学生的修改能力进行提升,学生不仅需要掌握传统的修改技巧,同时还应该掌握个性化修改的能力,自评以及互评技巧均需有明确的认知。