简介：摘要：小学生处在发展中，很多习惯是容易培养的，包括学生的阅读习惯，越早培养越有优势。小学高年级学生已经掌握了很多生字词，对事物有一定的理解，思维和认知得到了一定发展，对事物会有自己的思考，这一时期加强学生语文自主阅读能力的培养有利于为学生积累素材和经验，让学生在阅读中学会做人，在阅读中积累经验，为以后的发展铺好路。因此，作为小学语文教师要抓住小学高年级学生阅读习惯培养重要阶段，培养学生自主阅读能力十分重要。

简介：摘要：美丽的中文短语和文章可以培养学生的气质，寓意丰富，并提高他们的整体个人素质。阅读是小学中高级语文学习的重要内容。如何使学生的情感更丰富，更细腻，如何通过阅读来建立更完整，更透彻的精神境界，以及学生从文章中获得的见识，都是需要语言老师给予指导和启发的。基于此，本文将从三个方面分析小学高年级语文阅读理解方法指导的策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：在传统的小学语文课堂中，“灌输式”的课堂教学存在着僵化、乏味的现象，不但使学生失去了学习的兴趣，而且使其丧失了学习的动力，使其产生了厌倦感，从而影响了阅读教学的顺利进行。因此，在新的思想指导下，教师必须主动地优化课堂教学的手段与方法。那么，我们应该从哪些方面着手，才能真正的提高小学语文中高年级的阅读教学水平？以下展开具体探讨。

简介：摘要：小学高年级的学生在生理、心理、思维等各方面都有很大的变化，这使得他们在学习生活、人际交往、自我意识和升学就业上都会遇到一些问题。加强中小学生的心理卫生教育，既是时代要求，也是现实需要。小学心理健康教师要更多地了解大学生的心理健康情况，真正做到这一点，才能真正地提升他们的心理素质，使他们获得一个良好的心态。

简介：摘要：数学学科是我国教育体系中的主要科目，它能够培养学生的思维能力，提高学生抽象思维与逻辑思维水平。数学教师应该随着时代的发展与学生实际情况创新自身的教学理念与教育方式，构建更为有趣、高效的数学课堂。基于此，本文将浅析互动教学的概念，并提出其在小学数学高年级中的应用策略，以期提高教学质量和教学效率。

简介：摘要：在现代教育事业不断发展的过程中，学困生是每个年级、每个教师都不可忽视的群体。数学知识较为抽象，难以理解，而小学生年龄较小，思维能力和理解能力有限，因此在学习数学的过程中，一些学生会有很多难以理解的知识点。数学知识是层层递进的，如果学生掌握的知识存在漏洞，那么在以后的学习中会产生越来越多的问题，他们会逐渐成为学困生。转化学困生、提高全班数学水平是每一位数学教师的责任。因此，本文主要研究了小学中高年级数学课程中学困生的产生原因以及主要的转化策略，以提升小学数学课程教学质量。

简介：摘要：学习单是针对学生的学情而设计的一种作业，可以使学生在各个学科中逐渐地了解、加深他们的认识、培养他们的学习习惯。小学阶段的语文阅读量和深度逐步增加，课文的文体也变得越来越多样。为此，老师们可以根据需要，为学生制定个性化的学习计划，指导学生进行预习、课堂理解和课后训练，以达到整体教学效果的目的。

简介：摘要：自小学语文新课程改革实施以来，小学语文文言文教学的重要性变得越来越明显，主要体现在以下两个方面：第一，需要学习掌握的文言文数量增多。课本中编入的文言文篇数由4篇增加到14篇；第二，教学内容产生了变化。在原本单一的教学内容之上增加了对文言文语言理解和语言运用能力培养等方面的教学内容。以上变动加大了小学生学习文言文的难度，要想让学生接受并能够学好文言文，小学语文教师一定要多加思考，采用一些方式方法，在激励学生们产生学习文言文兴趣方面下功夫，传授学生们一定的技能方法，助力学生有效学习。本文将对在小学高年级语文教学中如何有效学习文言文进行探讨，并提出具体的实施建议。

简介：摘要：在“双减”背景下，教育的发展越来越重视学生的成长和素质培养。而在当前的小学数学的教育教学中，由之前趣味性的教学转变为更复杂的逻辑教学，使学生逐渐降低了学习数学的兴趣，而且存在数学作业量大使学生负载过重的现象，对学生的身心健康产生不利影响。基于此，本文结合小学数学教学的实际情况，研究当前小学中高年级数学作业的设计思路构架和实践策略。

简介：摘要：我国经济实力大幅提高，国际影响力明显增强，越发重视小学阶段的教育工作，尤其是对小学中高年级语文教学提出较高要求。对此，在新课程深入改革下，小学语文教师应将阅读和写作教学巧妙结  合起来，同时锻炼小学生的理解分析能力与写作总结能力，实现语文教学质量的提高。本文结合小学中高级语文教学实践，探讨了实施读写结合教学的策略。

简介：摘 要：小学语文课堂教学中写作教学是老师课堂教学的重点，写作教学不仅影响学生的语文学习成绩，也影响学生语言表达和语文素养。在小学低年级课堂教学中，写作教学主要以看图写话的形式出现，小学中高年级学生初步接触到写作，所以刚开始接触难免会，遇到很多难题。例如，学生对阅读写作并不感兴趣，而且学生缺少阅读经验，缺少作文素材，缺乏写作技巧等，这就需要小学语文老师在进行课堂写作教学时要提升课堂教学的有效性和全面性。

简介：摘 要：随着新课程改革深入推进，对小学中高年级语文教学提出了更高的要求。为了能够培养学生良好的阅读习惯，拓展学生文化视野，学生对于课外阅读的总量不能小于40万字，要求教师必须要提高学生课外阅读意识培养的重视程度。但由于小学中高年级学生年龄的特殊性，若是盲目的根据个人爱好随意阅读，那么就会降低课外阅读的效率，因此教师必须要采取有效的指导措施。基于此，本文主要分析了小学中高年级课外阅读现状，并提出几点有效的指导策略，以供参考。

简介：摘要：学习成绩的高低是各国家长的焦点，是评论一个学生优秀与否的要素之一。由于中小学学生课业学业压力较大，体育活动被忽略是一个长期的问题，其中为给课业学习提供时间，牺牲并且挤占了学生体育活动的时间，影响学生身心健康，最终会导致学生学业成绩的下滑。所以，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。本研究选取岐山路第一小学中高年级小学生为调查对象，采用随机分层抽样法抽取年级。本研究采用回归分析方法，通过对小学生体育参与与学业成绩的问卷调查、整理分析，旨在探讨体育参与对小学生学业成绩的影响，明确哪些类型的维度能提高学业成绩，期望为小学生提高学业成绩，今后的研究提供些许依据。

简介：摘要：由于英语已经是一门高度国际化的世界通用语言，因此教育部对小学校英语教学予以极大的关注，并对英语教师展开全方位的教育。而在学校中高年级英语教学中，写作课程也是重点。其中互动教学法是一个较新的教学方法，它对于提升学生语言素质、提高学习者的英语写作水平有着非常关键的意义。也因此，本文将对小学中高年级阶段英语作文互动教学方法展开一定的探讨。

简介：摘要：积极分析小学数学中高年级简便运算教学中存在的各种瓶颈问题，全面地探索破解瓶颈的具体对策，是新形势背景下每一名小学数学教师提升简便运算教学效益的重要突破口和教学目标指引。本文将从强化分层教学、紧密联系生活、合理构建线上空间等三个主要模块着手，就强化简便运算教学实施的具体方法进行分析和讨论，希望可以破解简便运算教学瓶颈。

简介：摘要：积极地分析影响小学数学中高年级运算教学效益提升的问题，并讨论解决这些问题的具体对策和有效方法，是新课改和新形势背景下每一名小学数学教师的基本工作指向。本文将立足中高年级运算教学的基本现状和存在的问题就解决这些问题的有效对策和具体方法开展讨论和研究，希望通过笔者的阐述可以起到抛砖引玉的效果，以更好的破解运算教学瓶颈，提升运算教学效益，服务每个学生核心素养的全面化与高质量培养。

简介：【摘要】新课改以来，我国小学数学教育不断完善教学形式，力争提升小学数学教学质量与有效性。互动教学模式在小学高年级数学教育中的运用能够充分培养学生的数学综合思维，对学生日后的进阶学习具有重要的作用。然而，当前我国小学高年级数学教育对其教学模式的运用还存在些许问题有待完善。为此，本文就互动教学在小学数学高年级教学中的问题和应用方案进行探讨，以期能为我国小学数学教育工作的进步有所帮助。

简介：摘要：随着新课改的深入发展，教育越来越强调综合素质的培养。为此，在小学数学中高年级教学中，教学要根据新课标的要求，将导学互动应用到课堂教学中，对教学思想、教学模式进行改革创新，通过设置互动话题、优化课堂提问、创建合作小组等方式，创新课堂互动模式，营造活跃的讨论氛围，引导学生自主学习，将导学互动模式应用到教学中，提高教学的有效性。

简介：摘要：阅读是小学语文教学重要组成部分，其可以增强学生理解能力、思维能力，对于语文学习具有重要作用。在传统模式下，学生阅读学习完全依靠教师，自主学习能力较差，通过引入批注式阅读方法，可以有效改善学生学习现状，实现学生自主阅读。本文针对小学语文中高年级批注式阅读教学展开探讨，有一个全面了解。

简介：摘要：语文教学，特别是阅读教学，绝对不是教师滔滔不绝的讲授，这样不利于学生各项语文能力的提高，剥夺了学生阅读、感知、理解课文内容的主动权。想要学生真正养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，教师就要改变传统的教学模式，更新观念，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。更新观念，优化语文教学，让学生真正成为阅读实践的主体，勤于思考，不断积累知识，这才能提高他们的阅读能力。