简介：摘要：在小学语文教学阶段，学生习作能力的高低能够代表着学生知识积累量的多少。在小学语文教学过程中，学生的听说读写都是很重要的，而写又是将听说读结合在一起的学习方式。中高年级的学生已经形成了一定的思维能力和语言表达能力，为了增强中高年级学生的习作能力，语文教师要不停寻找适合中高年级学生的教学方式。通过对学生习作能力的训练，可以让学生形成良好的写作习惯和积累知识习惯，也有助于学生语言表达能力的提升。

简介：摘要：在我国新一轮新课改的背景下，我国日益关注对学生进行综合素质的培养。小学是我国义务教育发展的重点时期，在小学教育进程中，特别是在小学教育进程中，对学生的全面发展起着举足轻重的作用。在数学方面，小学数学教学在培养学生的逻辑思维能力方面有着显著的效果，而数学的全面发展又会促进小学生的全面发展。所以，在进行小学数学教学时，要对其进行持续的研究，完善其教学方法，并采用行之有效的方法对其进行训练。

简介：摘要：

简介：摘要：情感品质对于一个人来说尤其重要，良好的情感品质是一个人一生中最宝贵的财富。体育教学是一种培养学生情感品质很好的途径。在体育教学中，教师要采取多种方式，培养学生的积极情绪。本文结合小学中高年级学生的年龄特点，探讨了如何培养学生的体育情感。

简介：摘要:“今天的教育是明天国民的素质。”语文作为基础课程，具备人文性和工具性。所有被选为教科书的教材，都是编辑精心挑选的，不同时代，不同作家的思想、道德、感情、价值观都不同。小学生处于思想形成和人格形成的重要阶段，国语学专业既有助长学生心理成长、实现精神育人的使命。语文教师依靠教材内容，在阅读教育中融入思想教育，如春风化雨，渗透学生的心灵深处，润泽物起无声的作用。不仅可以提高学生在语文课上的语文学习能力，还可以提高学生的思想道德水平。

简介：摘要：在开展小学数学教学过程中，教师应抓住学困生心理，做好学困生数学学习帮扶工作，帮助学困生扎实数学基础，为学困生后续学习奠定良好基础。教师作为引导者和指导者，应对学生及时点拨和指导，找到学困生的学习问题，优化学困生的学习效果。基于此，以下对小学中高年级数学学困生转化进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学是学生开始进入正式学习的重要时期，国家对于小学教育一直给予高度的重视，尤其是随着新课标改革的不断发展，国家对小学教育也要求的更加严格。小学高年级阶段是与初中学习的重要衔接阶段，要求学生必须打下良好的基础。因此，老师在传授学生们知识时，不仅要重视基础教育，更要注重思维方式的培养，让孩子学会独立思考问题。有了独立思考的能力，学生才能进步的更快切实去解决问题。小学高年级教学旨在培养学生的综合能力，不能盲目的一味采用传统教学模式，势必会影响学生的学习热情，降低孩子的学习欲望。

简介：摘 要：在小学高年级教学的过程中，作业属于数学教学当中非常重要的组成部分，对于学生的数学教学来说，这种数学直接教学具有直接性的总结和引导作用。在近些年来教学的过程中，随着数学课程改革的逐渐深化，教师的作业设计将会面临越来越多的挑战。针对于这一情况，本文主要针对于实际教学案例进行仔细分析与讨论，明确小学数学教学过程中高年级数学作业的设计方式。

简介：摘要：在当今教学改革背景下，农村小学中高年级教师开展习作教学时，应不断探索有效策略采取多样的方法对小学生加以指导。使其能对习作产生足够兴趣与动力，并愿意主动融入课堂，在高效学习与练习中强化习作水平与质量，写出更加精彩、真实、富有情感与趣味性的作文，确保小学生学习质量及习作教学效率实现提升。本文将针对农村小学中高年级习作教学指导提出相应策略，以供参考。

简介：摘要：伴随着新课改标准的深入实施,以及双减一系列政策的出台，当今社会与学校的一项紧急任务是真正地减轻学生的课业负担,因此对教育教学的要求也越来越高.小学数学是小学阶段学生的一门必修课,教师需要在教学的过程中减轻学生的负担，提高教学效率与质量,从而顺利地完成教学任务与实现教学目标。

简介：摘要：小学阶段的学习对于学生而言十分重要，是他们打基础的关键时期。语文学科是小学阶段最为重要的关键的学科，对于学生后续的学习和发展也会带来一定的影响。因此，在新课改背景下，小学语文教学的有效性要借助不同的教学设置和多样化的教学模式来进一步提高，保证小学语文教学目标的完成，促进小学生综合素质的全面发展。本文以统编版小学中高年级语文教学为切入点，分析了目前小学语文教学的现状，并提出了几条行之有效的策略。

简介：摘要：书法具有能够陶冶学生情操的作用，使学生在学习书法的过程中体验到传统书法文化的魅力与美感，而小学阶段学生的年龄较小，对很多事物都有好奇心，在此时加强写字教学与书法教育，能够激发学生对传统书法文化的兴趣，在提高学生写作能力的同时，还能提升其书法水平，并且有利于传承我国的书法文化。这就需要在教学中加强对写字教学有效性与书法教育特色的实践研究，将二者融合在一起，全面强化写字教学与书法教育的价值。基于此，本文章对小学中高年级书法教学激趣策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，初等教育的重要性逐渐引起人们的重视，在小学中高阶段，数学是最重要的科目，对于帮助学生发展理性思维和提高管理水平具有重要意义。小学高年级数学内容比较复杂抽象，全面发展和素质教育应作为小学数学教学的教学目标和指导。

简介：摘要：最近这几年来，我们国家在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面的发展下去。英语对于很多学生的成长都非常的关键，但是想要学好英语并不是一件非常简单的事情，老师在开展教学活动的时候，需要重点提高学生的英语阅读能力，如果增强学生的阅读能力，能够更好地加强学生的语言输出，让学生灵活地运用语言和其他人进行交流。

简介：摘要：新的教学标准明确指出，数学课程是提高公民教学质量的基础课程。它在初等教育、普通教育和义务教育阶段具有重要意义；数学课程不仅要面向全体学生，还要尽可能地了解学生个性的发展，使每个学生都能学有所得。这意味着义务教育应该针对每个学生，使每个学生都能获得全面、平等、和谐和可持续的教育，使每个学生都有平等的受教育机会。根据以学生为本的教育目标，教师应在小学数学教学中给予学习有困难的学生更多的关心和帮助，用爱心关爱他们，为他们创造良好的学习和舒适的成长环境，帮助他们改变良好的学习方式。这些学习困难的学生智力水平正常，但学习不努力，难以完成义务教育要求的教育任务。在教师的帮助下，教师可以引导学生走出学习的困境。

简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展和新课程的不断革新，教师教学更加重视教学思维的培育，所以大多数教师要转变教学观念，注重课前预习，让学生养成课前预习的好习惯，这样才能进一步提升课堂的效果，同时也能让学生在课堂上亲自参与其中，学会灵活贯通运用课上所学的知识。

简介：摘要:在小学时期的语文教学体系中，习作教学是一项不可缺少的重要内容。小学语文教学中切实落实习作教学，有助于拓展学生的思维，提升综合素质。当前不少习作教学所取得的效果却差强人意，教师在开展语文写作教学活动中并未注重与生活实际的联系，存在教学手段以及评价比较单一等相关问题。

简介：摘要：随着如今我国教育教学事业的发展与变革，很多教学方式都得到了良好的应用和发展，在小学的数学教学过程中，尤其是对于高年级教学而言，教师不仅要为学生传授基础的数学知识，同时还应该采取科学合理的设计，提高学生对于数学体系的认知，培养学生的数学意识，提高学生的数学能力，对于学生接下来的数学和其他学科的学习奠定基础。教师在数学的教学过程之中就应该科学合理地完成作业设计，及时帮助学生降低学习的负担和压力，同时还能获得更加高效的教学质量。本文在此基础上探讨如何在小学高年级的数学作业设计过程之中更加科学高效，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：  摘要：阅读教学几乎占语文教师总数的三分之二，作为语文教学的主要组成部分，怎么强调也不为过。在新设施的《语文教材编制建议》中，明确规定所选用的语文教材必须具示范性，具有定性和定性的内容，蕴含丰富的文学内涵和现代气息，风格的选择应该是困难的，而不是学生的困难。因此，文章考虑到作者多年的工作经验，提出了一系列建议，仅供参考，为加强中小学的语文教学。

简介：摘要：在全面推进小学数学教学改革的过程中作业设计受到了重视。教学经验丰富的教师主动以学生为中心，站在宏观的视角，根据学生的身心成长规律主动改革传统的作业设计模式，确保学生能够通过完成作业巩固个人的课堂所学。小学数学中高年级教学的难度系数相对偏高，数学教师需要做好前期的准备工作，坚持创造性和趣味性的教学设计原则，为学生的知识吸收和知识应用提供必要的帮助，促进小学数学教学创新及优化升级。