简介：民族音乐文化是我国民族文化的重要部分,反映了中华民族所独有的文化特色,蕴含有极高的历史、民族、艺术价值。为了促进中国民族音乐文化的传承与发展,新一代年轻人需要以实践来传承优秀的民族音乐文化。文章简要分析了传承中国民族音乐文化的重要意义,并就其实践策略展开了探讨.

简介：中国民族音乐学作为一门专业学科得以正式确立，始于１９８０年。事实上，民族音乐学在我国具有悠久的历史。两千多年前公孙尼子的《乐记》堪称中国民族音乐学的经典性著作。近代社会我国民族音乐学的研究步履维艰，但其间仍不乏乐此不彼的专家学者。改革开放以来，国内民族音乐学的研究工作渐入佳境，学科建设突飞猛进，硕果累累。展望２１世纪，中国民族音乐学将会更加辉煌

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简介：摘要：随着时代的发展，我国教育领域呈现出良好的发展局势，民族音乐是我国传统文化的精髓，也是数千年传承的智慧结晶，是高中音乐教学中的重要内容，为提高高中学生的音乐素养，应采取有效的教学手段，提高民族音乐课堂效果。本次研究将通过树立教学理念，转变师生关系，借助多模态手段，让民族音乐深入课堂，合理开展教学的评价活跃课堂，提高民族音乐大单元教学的质量水平。

简介：摘要：随着时代的发展，美国电子音乐运用的范围越来越广，出现的类型也越来越多种多样。中国的传统音乐博大精深，源远流长。至此，本文分别分析了美国电子音乐以及中国民族乐器的来源及发展，通过将美国电子音乐与民族音乐结合的理论运用到配乐中去。

简介：摘要：随着时代的发展，美国电子音乐运用的范围越来越广，出现的类型也越来越多种多样。中国的传统音乐博大精深，源远流长。至此，本文分别分析了美国电子音乐以及中国民族乐器的来源及发展，通过将美国电子音乐与民族音乐结合的理论运用到配乐中去。

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简介：根据民族音乐的教学实践，从对比的角度谈民族音乐的魅力，包括南北风格的对比、散节拍的纵横对比、皮黄腔的对立与同以及其他形式的对比。通过对比，体现中国民族音的魅力。

简介：摘要：党的十九届五中全再次将“文化自信”作为新时代中国特色社会主义建设的重要内容，坚定文化自信对推动中华文化立足于世界、建设社会主义文化强国具有重大的作用。民族音乐直接性的影响到民族文化，音乐无国界，在文化建设中具有重大的作用。本文通过中国民族音乐的发展与地位、民族音乐对文化的影响、加强对民族音乐文化的传承等方面，对增强新时代的文化自信提出了几点建议和思考。

简介：摘要：学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产。在现代文明和科技发展迅速进步的今天，时代变革的冲击、价值观念的转变，都在威胁着传统民间艺术的生命。我国年轻一代越来越远离本民族的传统文化，整个社会的教育和我国传统文化遗产的保护、传承脱节，民族音乐的生存现状在呼唤我们的学校音乐教育。因此，中小学的音乐课程，不只是向学生传授音乐知识和技能，更是对民族音乐文化的传承和发展有着重要的责任和义务。

简介：摘要：音乐是人类普世的艺术语言，在不同的文化中表现出不同的特征和价值。在多元文化的大背景下，中国民族音乐的传承和发展成为了社会关注的焦点。小学音乐教育是培养学生艺术素养和文化自觉的重要途径，因此在小学音乐教育中应注重中国民族音乐的传承和发展。本文将从多元文化视角出发，分析中国民族音乐的特征和发展现状，探讨在小学音乐教育中如何传承和发展中国民族音乐。

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简介：摘要音乐是情感的艺术，每一首音乐都是艺术家的情感表达。中国的民族音乐是中华民族的瑰宝，也是劳动人民智慧与情感的结晶。利用小学这一良好的契机进行民族音乐教育，以音乐课程新理念为指导，让学生接受民族音乐的熏陶，作为音乐教师就要聚焦课堂，用美妙的音乐去撩拨学生情感的琴弦，让民族音乐这一瑰宝得以传承和发展。

简介：摘要民族音乐学是二战后最活跃，最富生命力，发展最为迅速的一个学科，实践性极强。主要研究各部族非欧音乐，欧洲民俗音等。在我国，这门学科的发展得益于王光祁先生赴德学习，才使得中国的民族音乐学开始发展。随着我国文化的发展，民族音乐学也随之逐渐发展起来。

简介：摘要：在当今文化多元的时代，中国流行音乐独具魅力，跻身世界舞台。其蓬勃发展离不开民族音乐元素的滋养。本研究探讨中国流行音乐中民族声乐、器乐、戏剧曲艺及乐器等元素的融入与表现，揭示其对流行音乐发展的积极影响。通过文献研究与实践观察，深入剖析民族音乐元素在流行音乐中的运用与成效，为中国流行音乐的未来发展提供有益参考与启示。

简介：摘要：在当今文化多元的时代，中国流行音乐独具魅力，跻身世界舞台。其蓬勃发展离不开民族音乐元素的滋养。本研究探讨中国流行音乐中民族声乐、器乐、戏剧曲艺及乐器等元素的融入与表现，揭示其对流行音乐发展的积极影响。通过文献研究与实践观察，深入剖析民族音乐元素在流行音乐中的运用与成效，为中国流行音乐的未来发展提供有益参考与启示。

简介：【摘要】在现在的音乐课堂中，我们往往会发现一个问题，一些学生并不喜爱民族音乐，甚至觉得民族音乐有些土。相比之下，他们似乎更愿意去听流行歌曲，对流行歌曲更感兴趣。这一点非常值得我们深思，是什么造成了孩子们这样的认知？我们该如何通过有效的音乐课堂来做好民族音乐的传承？一个国家一个民族若要得到长远发展，永葆活力，做好民族传承必不可少。音乐新课标的课程理念中指出：弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，应将我们各民族优秀传统音乐作为音乐教学的重要内容。

简介：摘要：音乐是我国各个民族在日常生活和生产中形成的文化产物，有着较为丰富的文化历史文化形式，具备多元共生的特点。在当前中职音乐教学课堂中教师要加强对民族音乐的深入性分析，做好民族音乐的全面传承，从而使学生能够增强对民族音乐的全面了解。通过不同民族文化相互融合，提高中职音乐教学的水准。