简介:摘 要:随着新时代人们生态意识的增强、情绪压力的增加以及对生活水平要求逐渐提高的大背景下,基本的园林景观需求也逐渐上升,需要一处亲近自然的去处,给荷花专类园带来发展机会。植物专类园的造景形式虽逐渐普及,但单调的植物展示己经无法满足人们的观赏需求,荷花专类园需要满足基本观赏功能和多方面知识的普及,也要立足于人们对荷花的食欲、药用以及采摘体验等需求,挖掘应用荷花元素营造景观,开发游憩、观赏、体验、售卖等多元化的荷花专类园。
简介:学会看懂图表信息,能够方便生活,提高交际能力及生活的乐趣。解题策略是:1.识别图表,掌握大意。2.精确计算,找出答案。3.复读图表,核对答案。请同学们试做下面两篇图表信息类阅读理解题。
简介:[摘要]有了“法律”条款,对于一些对着“法律”干的“违法分子”不能听之任之。学校得出台了一系列的奖惩措施来约束他们。首先得统计出每班实际的手机数,由班长,班主任和全班人的共同监督得出最准确数目(每周一次更新)报学校备案,并在“休憩园”边上写明应到手机数,上课老师在放自己手机时粗略数下实到手机数,在班级日志中记录签名。[关键词]信息时代手机学生在这个信息时代人们与手机结上了不可分割的联系,一天不用手机几乎成了信息的聋子与瞎子,与别人的交往也形成了一条难以跨越深沟,找一个人简直就是找深山老林中的原始人。有了手机不觉得重要,当没有手机时就是难受,好像一个人少了个器官一样。一、情况分析1、手机拥有率统计我校刚入校的新生30%有手机,参加过暑假工的学生99%有手机,入校一期后基本达到85%以上的学生有手机……
简介:摘要本文研究和探讨了师范类高专英语专业课堂中的教师提问。笔者分别从问什么、怎样问及问后评价三方面提出了改进师范类高专英语专业教师课堂提问的教学建议。
简介:摘要目的通过调查与分析充分认识非师范类高职高专院校教师现状,为教育行政部门和广大非师范类高职高专院校教师培训提供情报。方法采用调查形式,收集九所高职高专院校教师的来源和教育教学基础理论、基本知识和教学技能方面的信息,进行统计分析。结果非师范类教师占教师总数的84.43%;教师的教育教学理论、基本知识十分匮乏,教学基本技能不熟悉,教育教学理论方面比较清楚和十分清楚都在40%以下;教师的基本教学知识和教学技能方面比较清楚和十分清楚均在50%以下;各校教师的教育教学能力培训提高的主要方式是校内培训和校外培训相结合,但均显力度不够。结论非师范类高职高专院校教师的教育教学理论、基本知识和技能培训是亟待解决的问题,为解决“工-学”矛盾,采取在岗学习提高是最为切合实际的学习和培训方法,说课就是有效方法之一。