简介:摘要:目前小学的孩子,由于种种原因在“识字写字”方面面临着很大的困难,"利用生字写话",将识字写字目标与写话目标相结合,寻找一条能激发学生学习兴趣的语文实践道路,让学生在写话中巩固了生字,提高了语言表达能力,并在分享写话作品时获得同伴的认同,收获成功的喜悦。
简介:摘要随着新课改的不断进行,对语文教学的改革也在进行着。对语文教学中的作文写作也是新课改中必须进行改革的一部分,如何巧用课文进行作文的训练也是本文要特别关注的地方。当前学生中不会应用课文将作文写好的学生很多,因此有必要将课文详细的讲解,并很好地开展作文的训练。
简介:近几年来,全国各地中考加强了书面表达的考查力度,通常设置在最后一题,主要考查学生运用所学词汇、句型、语法等进行遣词造句、组句成文的能力,是一种考查学生综合运用英语能力的题型。为适应英语课程标准对英语写作教学的要求,本文强调了基于课文开展英语写作训练的重要性,并就缩写、仿写、改写、续写等方法进行了探讨。课文是学生首先接触到的也是最主要的教学材料,为学生提供了大量鲜活的语言,加之课文题材广泛,体裁多样,难易程度适中,学生在对课文开展缩写、仿写、改写、续写的练习中,既巩固己学的课本知识,加深对课文的理解,又提高他们用英语进行思维和表达的能力,收到事半功倍的效果。
简介:【内容摘要】发展和提升学生的思维能力是教育的重要使命之一。秉承这一使命,笔者试着以课文为蓝本,采取了绘形绘像,修补课文空白和切换文体、改写文本等三种形式,对学生的思维展开了训练,本文便是对此做的一个总结。