简介:现代教育理论认为,教育的源头在于师生的交流,其本质是师生间一种特殊的交流形式.区角活动是幼儿教师在现有教学内容的基础上,通过开设游戏活动、投放活动材料等方式进行课程教学的一种教学方法.教学实践中,部分教师觉得主题背景下的区角游戏较难开展,游戏难以整合到主题课程中,这种情况在学龄前听障儿童中表现更为明显.1主题活动背景下学龄前听障儿童的区角游戏1.1主题活动背景下区角创设存在的问题●教育目标定位有待重新审视
简介:在许多爸爸妈妈的心里,厨房绝对是小朋友的禁地,因为有锋利的刀、易碎的餐具、容易摔倒的湿滑地面……其实不然,如果合理利用,厨房可以成为家庭康复的好选择.厨房游戏让孩子在体验劳动快乐的同时,既能培养孩子的动手能力、对材料的支配能力、生活中解决问题的能力,又能树立孩子的成就感和自信心,并且发展孩子的听觉言语水平、认知水平和与人沟通的能力.让我们一起来厨房玩快乐的“游戏”吧.1游戏原料随手拾来,玩一玩,充分刺激孩子的视、听、触、味、嗅功能.
简介:听说游戏是用游戏的方式组织进行的教育活动,是一种特殊的教育方式。听说游戏有明确的语言教育目标,包含了对幼儿语言学习的具体要求,在幼儿愉快积极地参与游戏活动时,将具体的、带有练习性质的教学任务落实到幼儿接受理解和尝试掌握的教育过程中去。
简介:以家长、小龄听障儿童为教学主体,亲子互动游戏为主要形式的教育教学活动。可以让听障儿童和家长建立良好的亲子关系,将听障儿童的语言学习生活化,发展听障儿童的认知能力,让听障儿童学会沟通和交流。同时,亲子互动游戏使家长成为听障儿童语言发展的伙伴和促进者。
简介:目的考察听障儿童语言运用特点。方法使用调查法,以1名7岁听障儿童为对象,采用在自然游戏情境下与其互动对话的方式取得语言样本,分析其语言运用特点。结果①个案大多数时间在会话中担任主动角色,能根据语境采用恰当的方式发起话题,并遵守会话原则保持话题;②个案所发起的话题主题及细节内容与自身实际生活密切相关;③个案能够较自如地将非言语行为和言语行为结合;④个案语音清晰度不高是影响其会话效果的主要障碍。结论个案有一定的语言运用能力,这对其顺畅地与他人进行口语沟通有很大帮助。个案语音清晰度和礼貌教育的缺乏会影响其语用能力的持续性发展。
简介:本文介绍了日本特别支援教育背景下的听觉障碍教育及其课程体系,重点介绍了特别支援学校(听觉障碍)幼儿部、小学部、初中部和高中部的教学目标及课程设置。
简介:听觉口语法是受其教育哲学观和听障儿童发展观指导,囊括相关的技术、教学方法与策略及管理、评估等在内的课程模式,这种课程模式强调家长的深度参与,认为家长的深度参与有助于治疗师或教师优化听障儿童的康复服务效果。随着听觉口语培训的推行及听觉口语服务的开展,转变传统的康复教育观、家长观和教师观,如何将家长纳入康复教学过程将是听觉言语康复教师面对的新课题。
简介:目的考察重度听障儿童在游戏情境下语用交流行为发展的特点。方法对一名重度听障儿童游戏情境下与他人互动的语言进行为期1年的追踪采样.并采用言语互动交流行为编码系统(INCA-A)进行编码分析。结果①个案在言语倾向、言语行动、言语变通、MLT率4个层面上随着年龄增长而发展,语用交流行为呈现由被动转为主动的特点;②与健听儿童相比,个案的语用交流行为发展滞后,讨论协商系统、情绪系统、澄清系统直至68个月才获得发展。结论虽然个案语用交流行为发展滞后,但随着年龄的增长、语言经验的增加也在不断发展。
简介:摘要目的探讨颈前路脊髓减压植骨融合内固定治疗脊髓型颈椎病(CSM)的术后关键护理措施。方法回顾性分析2014年1月~2014年12月我科室颈前方入路手术治疗的82例CSM患者的临床资料,总结术后护理经验。结果82例CSM患者术后病情均明显好转,大部分恢复正常或基本正常;仅1例出现喉上神和喉返神经损伤,3个月后恢复正常;无护理相关并发症发生。结论规范的术后护理对颈前路椎间盘切除脊髓减压植骨融合内固定治疗CSM保证手术疗效、防治并发症、促进患者康复具有重要意义。
简介:摘要目的探讨腰椎滑脱椎体复位后路椎管减压360°融合植骨内固定的围术期护理要点。方法通过对39例患者的实际情况,制定一系列护理措施,特别是有效地康复指导,预防各种并发症的发生。结果高质量护理措施是腰椎滑脱复位360°融合植骨内固定术成功的重要保证。结论有计划、合理有效的护理措施是能很好地减少并发症的发生,促进疾病的早日康复,取得满意的临床效果。
简介:摘要慢性鼻窦炎因鼻道窦口的堵塞而引发上颌窦息肉、囊肿的形成。上颌窦内息肉和囊肿彻底切除的手术方法仍是上颌窦根治术(Cald-well-Luc手术)。近年来随着鼻内镜在临床上的应用,手术中主要是处理窦口鼻道复合体,扩大上颌窦自然开口,通畅引流,使上颌窦病变愈合。我们应用经鼻内窥镜下行上颌窦中、下鼻道融合开窗手术,手术创伤很小,病灶清除彻底,提高了手术的治愈率,我们于2006年10月~2014年10月经鼻内窥镜下施行上颌窦中、下鼻道融合开窗术治疗上颌窦病变120例(132侧),效果满意,现报告如下。
简介:由中国医师协会耳鼻咽喉科医师分会、《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》杂志社、美敦力大学耳鼻咽喉头颈外科学院联合举办,青岛大学医学院附属医院协办的"2010全国鼻内镜外科技术进阶课程(第三期)"于2010年10月13~16日在青岛大学医学院附属医院召开。
简介:由中国医师协会耳鼻咽喉科医师分会、《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》杂志社、美敦力大学耳鼻咽喉头颈外科学院联合举办,大连医科大学附属第一医院协办的"2011全国鼻内镜外科技术进阶课程第五期"于2011年8月18~21日在大连市委党校召开。
简介:由中国医师协会耳鼻咽喉科医师分会、美敦力大学耳鼻咽喉头颈外科学院、《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》杂志社联合主办,青岛大学医学院附属医院承办的鼻内镜外科技术进阶课程第三期将于2010年10月13~16日在青岛大学医学院附属医院开课。
区角游戏与主题活动的融合
在厨房游戏中快乐康复
听说游戏在听障儿童康复中的作用
亲子游戏在听障儿童康复中的作用
游戏情境中听障儿童语用特点的个案研究
日本的听觉障碍教育及其课程设置
听觉口语法:一种家长参与的课程模式
游戏情境下重度听障儿童语用交流行为发展特点个案研究
前路减压植骨融合内固定术治疗脊髓型颈椎病的手术护理
椎体复位360°融合植骨内固定治疗腰椎滑脱的围术期护理
上颌窦病变在鼻内窥镜下行中鼻道和下鼻道融合开窗术的治疗
2010全国鼻内镜外科技术进阶课程(第三期)圆满结束
2011全国鼻内镜外科技术进阶课程第五期圆满结束
2010全国鼻内镜外科技术进阶课程第三期(FESS step by step)通知