简介：听觉口语法是受其教育哲学观和听障儿童发展观指导，囊括相关的技术、教学方法与策略及管理、评估等在内的课程模式，这种课程模式强调家长的深度参与，认为家长的深度参与有助于治疗师或教师优化听障儿童的康复服务效果。随着听觉口语培训的推行及听觉口语服务的开展，转变传统的康复教育观、家长观和教师观，如何将家长纳入康复教学过程将是听觉言语康复教师面对的新课题。

简介：摘要：听障儿童是一个特殊的群体，其听力上存在障碍，但是为了儿童的未来发展，还是要帮助儿童克服听力障碍，发展儿童的听说能力，可以进行正常的沟通交流和学习，早日回归主流社会生活。

简介：【摘要】 听障儿童是一个特殊的群体，通过个别化教学方式，采用听觉口语法教导其学习听声音，听懂口语，成为一个听觉的学习者，最终成功地融入社会，成为一个对社会和国家有贡献的公民。

简介：【摘要】 听觉口语法的原理是利用助听器或人工耳蜗，将声音放大，利用儿童残余听力，助其恢复听觉潜能，从而为其创造在正常情境中学习语言表达的机会。个别化评估诊断教学是尊重学生个体差异的个性化教学方法，能实现有效的针对性教育，对特殊教育质量提升意义重大 [1] 。受天赋、智力、听损程度、教学方法等因素的内外因素的影响，听障儿童语言学习能力存在一定差异。根据其差异制定听觉口语法个别化评估诊断教学，能够更有效地帮助听障学生进行语言表达学习。本文对此做一简述，望能为特殊教育教学质量提升贡献建议。

简介：

简介：针对当前公开课教学与日常课堂教学对于英语语法教学的态度不同的这一现象，本文以Topic和Pair-work的课堂教学为例，详细论述了如何在任务型教学模式中，让学生在教师的指导下，通过感知、体念、实践、参与和合作等方式，实现在口语操练中掌握语法知识

简介：<正>听觉,即人和动物感知声音,并将声音(信号)转换为电流信号,从而在大脑产生音的感觉。听觉之至关重要、音乐之所以能够实际存在,完全依赖于听觉的感应。用于音乐的声音,是人耳所能接收范围内的声音。可以这样说——脑链的性质决定着音乐的起源及其发展。听觉特性在音乐上的特殊重要性为了具有良好的科学性,人们应用了纯音(正弦

简介：路灯一盏接一盏亮了,或许是一齐亮的,没人特别留意。我回到建安小区三号楼下,把摩托车推进小车库,锁门,忽听有人喊,哎!肖……肖诗人!中间夹杂着重重的咳嗽声。扭头发现老槐树下坐着老汉儿,不是他连呼喘带咳嗽的话,你准以为那里仅是一团墨黑的空气。大爷,天都黑透了,您老咋还不回家做饭呢?我关切地问。老汉儿颤巍巍站起身,说,我在等你哩,想请你给西园开发区打个电话,让我那聋儿子雷

简介：笔者带着"语法结构在口语英语的理解和表达中具有多大的作用"这个问题,认真阅读了数本休闲文学小说,特别注意观察和研究其中的对话内容,结果得到了相同的结论,即:口语中的英语语言使用,无论是从语法还是句型结构方面,都是极其简单的.

简介：摘要：新生儿的听觉发育与早期听觉刺激是引起学术界和家长们广泛关注的焦点议题。本文以此为主线，旨在深入探讨这一领域对婴幼儿发展的多方面影响。通过梳理相关研究成果，揭示早期听觉刺激对新生儿认知、语言、社交等方面的重要性。从听觉系统的成熟到语言能力的培养，再到认知发展的全面推进，早期的听觉刺激不仅对婴幼儿的个体发展至关重要，更是构建他们未来成就的基石。

简介：

简介：和声听觉训练是练耳教学的一个非常重要的环节，它不但可以发展学生的“音乐的耳朵”；还可以培养学生的“立体的耳朵”，在全面提高学生的音乐素质、培养想象力、创造力和意志品质方面也起到不可轻视的作用。因此要让学生真正达到教学大纲的要求，合理的、科学的教学方法将是保证整个教学质量的关键。

简介：摘要音乐与舞蹈是相互交融的。本文从流动性和表演性的角度介绍了二者的相似性，继而分析在结构、节奏、旋律、抒情上的相辅相成，进一步探讨发挥音乐与舞蹈价值的具体手段。

简介："春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明……"是谁在朗诵张若虚的《春江花月夜》?声音圆润,气息饱满,

简介：摘要：小学英语教学在当前社会受到广泛关注，本研究旨在分析小学英语教学的发展现状与需求。通过对词汇、语法和口语教学的重要性与方法进行探讨，揭示了在小学英语教学中，词汇教学对学生语言能力提升的重要性，以及相应的教学策略；语法教学在帮助学生建立语言结构意识和提高语言表达能力方面的重要性和方法；口语教学在培养学生语言运用能力和交际能力方面的意义和实践。本研究提出了相应的教学策略和改进建议，以期为小学英语教学的改进和发展提供参考。

简介：本文结合中高级口语的教学实例，从功能语法的“语用功能”、“语体类别”、“交际情境”三个层面对相关教材的语用点、口语语料类别和实际交际情境进行了统计。在此基础上，与《欧洲语言共同参考框架》的相应等级要求进行了比较和分析。本文认为现有教材提供的主题、文本、语体多样化不足，正文和练习语体类型较为脱节，使得教师如何把功能语法的理念贯穿于课堂教学设计中显得尤为重要。

简介：转换生成语法理论是乔姆斯基的经典理论,它主要体现了语言是怎样从人的认识和思想转换到人的说话的行为的。英语口语的好坏是考察一个人的英语水平的基本标准。转换生成语法理论研究了人的深层语法结构,是语言的输入端。而英语口语表现了人的表层语法结构,是人的语言的输出端。本论文主要介绍和分析了转换生成语法理论在理论方面对这种以实践为主的英语口语的培养的指导作用。

简介：12岁的倩倩是周杰伦的铁杆歌迷。她在睡觉前、起床后必须开着MP3，戴着耳机，聆听着偶像的歌声才能安心做事。但是倩倩最近经常感到耳鸣、头疼，听不清别人说话，到医院检查才知道听力已经严重下降，甚至到了重度耳聋的阶段。

简介：2007年初春，日本千叶市新一届市政为了改造旧城容貌，决定将原来的老树全部更换。

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