简介：摘要：随着素质教育的持续深入进行，小学教学改革也在积极有效的开展。如何在小学语文教学中实施五育并举，提高小学生综合能力成为教师教学工作的重中之重。因此教师要积极对五育并举融合育人的策略进行研究，提出切实可行的教学策略，实现学生语文学习效果的提高，达到素质教育的目的。本文通过对在小学语文教学中实施五育并举融合育人的策略进行探讨，以提高学生的具体学习效果，满足学生发展的需要，达到新课程教学改革的目标。

简介：摘要:小学数学教学中教师要融入五育的内容，而在实际课堂中，许多的数学教师还没有认识到数学和五育融合之间的关系，存在边界不清，设计不明朗等问题，新的教学理念的落实需要一个过程，作为小学数学教师在课堂教学中，要多挖掘能够进行融合的元素,积极的进行课堂教学内容和方法的调整，积极探索数学和五育融合的的融通方法，通过小学数学和德智体美劳相融合,为小学数学带来更加广阔的教学天地，也给学生的数学学习带来更多的空间，让数学能够在教学中承载更多的内容，使学生的成长有丰富的知识，让学生能够获得全面的发展。 

简介：【摘要】教育的本质是心灵的教育，特别在“双减”政策下，我们始终把心理健康教育放在教育工作首位，本文围绕学校各项教学工作和特色活动的情况，将“心育”与“五育”有机融合，以德立人、以智育人、以体健人、以美化人、以劳塑人，特色化地开展心理健康教育工作，塑造学生的健全人格和优秀的道德品行。

简介：摘要：小学美术是训练小学生的阅读理解能力、思考能力、创新能力的主要科目，在当前五育融合理念下小学美术创新教育的开展，是为了促进学生的全面发展。为此，在当前五育融合理念下小学美术创新教育，必须注重学生的创新素质的训练，培育学生的创新意识和创造力，培育一些符合社会和时代发展需要的创新性人物。

简介：摘要：小学美术是训练小学生的阅读理解能力、思考能力、创新能力的主要科目，在当前五育融合理念下小学美术创新教育的开展，是为了促进学生的全面发展。为此，在当前五育融合理念下小学美术创新教育，必须注重学生的创新素质的训练，培育学生的创新意识和创造力，培育一些符合社会和时代发展需要的创新性人物。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，五育融合理念的渗透是非常必要的。尤其如今在素质教育的背景下，小学语文教师要充分结合五育融合理念的要求来开展语文教学活动。在此，本文从多个方面出发，对于五育融合理念下小学语文教学方法进行了探究，希望可以为广大教师提供参考。

简介：摘要：在五育融合的背景下，美术、体育、音乐等等学科的教育价值更加明显，其上课时间明显增加。在重视美术课程地位的前提下，如何提高美术教育质量，成为美术教师亟待解决的问题。基于上述所言，本文主要围绕着“五育融合”背景下，小学美术的教学实践展开了论述，以供参考。

简介：

简介：摘要：从“五育不全”“五育分育”至“五育并举”再至“五育融合”，是新时代教育教学改革和发展的重大命题，同时也是教育回归初心的趋向。目前，怎样凝聚“五育融合”的共识，从而整体推进“五育融合”的教学有效实现，是促进教育高质量发展需要解决的重要问题。促进“五育融合”的价值的教学实现，需要国家、地方、学校三方着力推动，实现从观念至行为的整体转变。

简介：摘要：在小学新课标体系全面推行的背景下，素质教育理念得到全面贯彻，各个学科的教育格局也发生了较大的变化。在小学美术学科教学中，教师不仅仅关注美术知识与技能的传授，同时还要依托于课堂教学活动提高学生的学科综合素养，推动学生的身心健康发展。特别是在五育融合理念下，小学美术教师应该积极探索课堂教学的创新策略，融入多元教学元素，使得学科教学变得更加丰富，切实提高学科教学的综合效果。基于这些考量，就有必要结合五育融合理念深入探究小学美术创新教育策略。

简介：摘要：五育融合理念作为当代小学生培养的重要理念，将五育融合理念与小学美术教学有机融合，可以实现美术课堂的创新教学，为小学生构建多元化的教学形式，构建活跃的美术课堂教学氛围，为小学生美术学科素养的培养提供可靠支持，满足小学生德智体美劳全面发展需求。

简介：摘要：体育教育是小学教育教学工作的重要组成部分，目前随着新课标改革的逐渐深入，学校要求小学体育教学也要积极贯彻落实双减教育政策。如何在体育教学过程中促进学生德智体美劳全面发展是当前所有体育老师要面对的新的教学挑战。做好五育融合既是落实双减政策又是推动德、智、体、美、劳教育高质量实施的新型教育理念。

简介：摘要：虽然“美术”这个词比较简单，但是却历经千年生生不息，散发着不同的韵味，需要人们对其仔细品味，慢慢推敲。然而，当前的小学美术学习中，学生觉得学习美术就是将自己喜欢的人或事物画出来。而在新课标的引领下，教师要对学生此种学习思维进行革新，营造全新的教学环境，以引导学生学习，同时让学生知道学习美术除能够画画之外，还能从中认知美，感知和欣赏生活，全面提升自身。这是积极追求美术未来发展的表现。小学美术学习能够革新学生的审美观，改变其以往不正确的学习观念，为此，教师要认识到小学美术教学中学生创新能力培养的重要性，给予学生发挥美术特长的平台。本文对五育融合理念下小学美术创新教育策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：在当前中国学校的美术艺术课程教学过程中，很多新型教学理念开始得到应用，同时也取得了较好的效果，五育融合理念就是其中之一。五育教学理念模式的使用，可以较好推动该校美术课程教学的发展变化，并提高学生的全面美术素质，从而提升他们的艺术能力。文章主要是介绍了关于小学美术课堂教学中的问题，在明确五育融合意义的基础上，从引入现代信息技术、展开鉴赏教学、进行实践探索等方面，探讨了五育融合理念下小学美术创新教育策略。

简介：摘要：在小学新课标体系全面推行的背景下，素质教育理念得到全面贯彻，各个学科的教育格局也发生了较大的变化。在小学美术学科教学中，教师不仅仅关注美术知识与技能的传授，同时还要依托于课堂教学活动提高学生的学科综合素养，推动学生的身心健康发展。特别是在五育融合理念下，小学美术教师应该积极探索课堂教学的创新策略，融入多元教学元素，使得学科教学变得更加丰富，切实提高学科教学的综合效果。基于这些考量，就有必要结合五育融合理念深入探究小学美术创新教育策略。

简介：摘要：新课改深入实施的背景下，初中体育教育者应该认识在体育这门学科中教学目的不仅仅是促使学生的体育成绩得到提高，最重要的还是帮助学生实现综合素养的提升。如今五育融合的观念得到了广泛的推崇，在初中体育学科中有效地渗透五育融合是每一位体育教师所面临的重大课题。因此，本文也立足于五育融合的观念，分析如何在初中体育教学中渗透五育融合，以期为广大教师提供一定参考。

简介：

简介：摘要：在深入推进素质教育的教学过程中，创新和完善高中英语课程的教学方式是当前英语学科教学的首要任务。教师在推进英语学科教学过程中，不仅要关注该学科基础知识的教学和掌握情况，同时也要在教学过程中融入德、智、体、美、劳的教育内容，在学生积极参与的互动课堂中实现五育教学和英语学科学习的深度融合。本文以“五育融合”理念下的高中英语教学工作为课题进行具体分析，从英语学科教学现状出发，对高中英语教学过程中如何渗透五育融合理念，进行了深入的剖析，分享教学经验，进一步促进英语学科教学工作的完善与发展，提高学生文化素养和应用语言交际的能力，促进全面发展。

简介：

简介：摘要：《中国教育现代化2035》提出“更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育，智育，体育，美育和劳动教育的有机融合。”在此背景下，结合疫情常态化的大环境，“五育融合”成为促进学生德智体美劳全面发展的重要路径。结合“五育融合”构建体育教学激励机制，将有效提高教学质量，激励学生参与运动。