“五育融合”教学实践研究

摘要：在五育融合的背景下，美术、体育、音乐等等学科的教育价值更加明显，其上课时间明显增加。在重视美术课程地位的前提下，如何提高美术教育质量，成为美术教师亟待解决的问题。基于上述所言，本文主要围绕着“五育融合”背景下，小学美术的教学实践展开了论述，以供参考。

• 作者: 赵颖颖
• 出处: 《中国教师》 2022年14期
• 关键词: “五育融合” 小学美术 教学实践
• 分类: [文化科学][教育学]