简介：如何学像耶稣呢？什么叫学像耶稣呢？一个真正想学做耶稣的人和学主样式的人要有主的灵在里面，将主的话存在心里，在主的性情上有份。

简介：赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未爆也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马④，而后可以进速致远。

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简介：本文主要论述了如何发挥《PEP小学英语》教材中单元主情景图的导入、导读、导说、导“演”和导写五个方面的功能，从而发挥学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，缓解学生的学习焦虑，并使学生形成输出真实英语的能力。

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简介：中医＂心主藏神＂,为人体的自觉意识、睡眠-觉醒活动的主导。人体昼夜阴阳气血营卫变化,是形成睡眠-觉醒节律＂生物钟＂的生理学机制。为更好理解＂心主藏神＂理论的内涵与形成,本文从＂心＂藏象的发生学—古代解剖、意向思维、临床观察、古代哲学思想的引入等四个方面进行了剖析。

简介：一、学讲课堂需要“主问题”“一个有价值、有探究性的主问题”，能决定一节课的成败，影响学生能力的习得。多年的高年级阅读教学让笔者在不断地摸索与实践中明白：如何让一节语文课有序、高效地展开呢？那必须要求教师潜心地钻研教材，及时地洞悉学生的认知水平，精心提炼文本的主问题。

简介：摘要：随着互联网的发展，网络主播已成为当今流行的职业之一。网络主播通过直播平台展示自己的才艺、分享生活经验等，吸引了大量的观众和粉丝。然而，网络主播的成功并非偶然，其中涉及到播音主持艺术学的诸多要素。从播音主持艺术学的角度出发，探讨了网络主播在语言表达、声音技巧、形象塑造等方面的艺术表现。提出了网络主播在播音主持艺术学领域的研究价值和未来发展方向。

简介：摘要高中信息技术基础课不仅是培养学生操作技能为目的的实践课，也是培养学生自己解决问题、与其他同学合作精神的能力。本人在课程教学的实践与研究中，感到课程在提高学生综合素质、提升学生信息能力和创新素质方面具有优越性，所以一节高效的信息技术课应该是在学生明确学习目标的基础上，使每个学生都能掌握具体方法和技能。因此，信息技术课堂如何体现“主学辅教、顺学而导”的理念，从而提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生举一反三、自主学习的能力，增强团队协作的意识，已成为教师在教学中急需探索解决的重要问题。

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简介：主日可以娱乐吗？对这个问题本身的认识显然比“可以或不可以”的简单答案更为重要。因此,笔者想借此谈谈自己的想法：1.凡事都可以,但需要分别.基督徒并非苦修士,禁止一切娱乐活动,健康的娱乐方式能够缓解生活的压力,使生活更富色彩。但是,对基督徒来说,主日是有着特别意义的日子,是与一般日子不同的一日,

简介：本文结合基础美术教育现状和美术学毕业生就业需求的现实,重新定位地方高校美术学专业的人才培养目标,创新设计＂主辅双修＂复合型课程体系,探索因材施教、分流培养教学模式,增强毕业生的职业适应性,促进美术学专业的可持续发展。