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简介：<正>我国著名语言学家吕叔湘先生,应山西省社会科学院的邀请,于七月二十一日至三十日到山西进行为期十天的学术访问。七月二十二日,吕先生在山西省社会科学院举办的学术报告会上,作了题为《语法研究的对象》的讲话。(全文见本期)讲话之后,吕先生回答了到会人员提出的关于汉字简化和语法教学等方面的问题。七月二十六日,吕先生在忻州市人民政府举办的学术报告会上,讲了关于汉字简化和注音识字等方面的问题。七月三十日,吕先生在大同市教育局举办的学术报告会上,又以《语文工作的过去和现在》为题作了长篇讲话。吕先生在访问期间,还多次和山西省语言学界的同志进行座谈,了解大家的学习和

简介：吕叔湘先生不仅在汉语语法学、近代汉语等很多领域做出了杰出贡献，而且在辞书学方面做了大量工作，并有许多成果。文章对吕先生在辞书学方面的贡献作了较为全面而系统的论述。

简介：台湾文坛的六十年代，正是西方现代主义大行其道的年代，著名女作家施叔青因求学美国的人生经历和跨越中西文化的写作视野，作品深受西方现代主义的影响与浸染，特别是早期的作品，特立独行，充满了现代主义的叛逆色彩。在《不快乐的六O年代》一文中，施叔青曾追忆、描述当时的时代氛围：

简介：<正>中国社会科学院语言研究所名誉所长吕叔湘同志最近去香港领受香港中文大学荣誉文学博士学位。颁授仪式于3月26日在该校邵逸夫堂举行。这是该校第三十三届颁授荣誉学位典礼,本年获得荣誉博士学位的还有丁肇中(理学博士)、蔡永业(法学博士)、白朗(社会科学博士)、梁(钅求)琚(社会科学博士)。

简介：纪念语言学大师吕叔湘先生诞辰100周年学术讨论会暨江苏省语言学会第十六届年会,于2004年5月28日至30日在盐城师范学院召开。参加会议的有来自江苏省各地市的代表100余人,江苏省哲学社会科学联合会的负责同志也列席了会议。会议共收到论文60篇,内容涉及吕叔湘研究、汉语言文字学研究、语言学与应用语言学研究及语文教学研究等方面。开幕式由江苏省语言学会副会长段业辉主持。江苏省语言学会会长马景仑致开幕词。江苏省语言学会老会长鲍明炜先生介绍了50年前与吕叔湘先生共事的情况,觉非先生作了题为“吕叔湘:汉语语法学大师”的发言。在分组讨论中,与会代表分别介绍了自己的论

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简介：焦虑与第二语言习得之间的关系一直是语言学界有争议的问题之一。本文以分析有关语言焦虑的理论为基础，分析了焦虑产生的主要原因及其对教学的影响，提出了克服焦虑负面作用的策略来促进第二语言的学习。

简介：今天开始给学生讲《前赤壁赋》,自己也带着欣喜。朗读了一遍,感觉还记得,能背出来,心里很有些感动。突然想到,我对汉语的感情,不就是这样的吗?以前没有意识,我读初中的时候,语文教科书跟政治书还差不多,多为了灌输,有文学性的、贴近生命本真的作品几乎没有。

简介：对联由上下联构成，最宜拟出上联，虚其下联以待才子。因此，也就成就了不少以之招亲成婚的佳话。

简介：根据梵文复合字母jnā在12、13世纪之交河西地区的音译，发现其在西夏蒙元时代并没有统一的读法，这应该是盛唐密宗佛教传入河西地区以后译经者由于师承各异而产生的不同翻译习惯所致。

简介：我们认为当前课堂教学中还存在许多问题,主要表现在语文教学内容的不确定,学生主体地位没有在教学中得到凸显,教师霸权课堂教学的局面还没有得到根本改观。我们要放开课堂,放开学生,充分发挥学生的主观能动性。

简介：高二新教材第十五单元第58课注释4为:Idaresaymyunclewill.我敢说就是我叔父(会得到我的钱)。句中的“Idaresay...”真的在此句型中作为“我敢说……”吗?据词典所述,“Idaresay...”一般作为固定的习惯短语,意思为“我猜想……,我揣测……,我想……或许……,我琢磨着……”之意。请看以下词典的解释和例证:1.《朗文英语语法》(路易斯·亚历山大)第445页有:动词dare和say可以合成一个动词daresay(有时写作两个单独的词daresay),dare

简介：语言的多元性和语言文化的差异性否定了翻译的绝对性。近年来对“异化”翻译策略的过分强调不是一种正常现泉。在文学翻译中，语言晦涩，佶屈聱牙的译文绝对乏善可陈。可读性是检验文学翻译质量和翻译价值的首要原则。翻译研究要做到百花齐放，百家争鸣，就应该多一些包容，让各种翻译研究方法同台竞技，从而促进翻译理论研究繁荣兴旺。

简介：谈谈对原因从句的理解宋玉华，王启霞由不同连词带起的表达“原因”的从句很多，但它们基本上可以分为两大类，试分析如下。一、由ｗｅｉｌ带起的从句，表示“原因”的语气较强，它能够回答ｗａｒｕｍ？ｗｅｓｈａｌｂ？这样的问题。１．Ｗｅｉｌｅｒｖｅｒｓｃｈｌａｆｅ...

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简介：1.分类的首要条件是确定分类的标准。searle认为言语行为的分类标准主要体现在三个方面:1.言语行为的目的不同行为有不同的目的。发布一项命令,目的是要听话者去干某一件事。作出一项描述,目的是要说明一件事情或一样物品。作出一则许诺,目的是说话者作出保证,将来要采取某一行为。Searle认为这种意图上的差异是分类依据的主要标准。2.词和外界之间的符合方向某些言语行为要求词(严格地说,是词所表达的命题内容)符合外部世界,而另一些则要求外部世界

简介：摘要随着高校对终身体育理念的广泛重视,以及多元化文化的渗透影响,为满足普通高校体育课多样化目标的要求,迎合现代大学生的生理、心理需求,一些高校纷纷将瑜伽列入体育教学内容里。在这种情势下,规范瑜伽教学模式,完善教学内容体系,有利于促进瑜伽课程的普及,提升大学生学习的质量与效益。

简介：翻译理论与实践课(简称翻译课),是俄语专业高年级的一门重要课程。不断改进翻译教学,是提高俄语教学质量的有机的一环。本文就俄译汉教学问题谈些看法。翻译教学的目的,是使学生在翻译理论的指导下,通过一定数量的翻译实践来掌握

简介：《文史知识》2007年第7期登有李知文先生的文章《（愚公移山）的“要言妙道”》，文中有“口不能言臆对”，“系因精神遭受刺激而心情极度抑郁所致，药石不能奏效，扁鹊无能为力。”李知文先生这样解释“口不能言臆对”，恐怕不对。