简介：

简介：情感是人类心理活动的一个重要方面,是人对客观事物的态度体验,是人们需要是否获得满足的反映。情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。其目的在于培养学生具有正确的人生观和良好的生活态度,激发其个性朝正面发展,同时也为将来储备社会生存及与人相处的能力。情感教学的依据包括：教育学依据、心理学依据和马克思主义哲学依据。

简介：武术的本质是永恒的,其功能和形式是可变的,是随着武术的发展而不断丰富和完善的.武术的功能具有明显的阶段性,竞技武术具有一种适应时代发展和社会需要的新功能.它的产生是对武术众多功能的丰富和发展,这将有利于武术体系的完善和武术的国际化发展.

简介：<正>穆勒发现的五种探求因果联系的方法简称穆勒五法。他是在弗·培根的归纳逻辑,特别是培根三表法的基础上,通过总结科学实验中一些常用的方法提出来的。本文对穆勒五法及其理论依据作一简要分析和考察。

简介：摘要：主题式教学是在学情分析的基础上，以学科核心素养的培养、教学内容和教学对象的特殊性为导向提炼特定的教学主题，围绕主题整合相关资源和设计教学活动，采用一定的教学策略来提高教学效率的教学方式。本文从教育学、心理学的角度探讨该教学方式的合理性，为提高课堂教学有效性提供策略。

简介：众多高校在英语教学实践中实行了分级教学．但理论研究不够。文章从大学英语教学大纲·素质教学，i+1理论和效用差异理论四方面探寻大学英语分级教学的理论依据．分析大学英语分级教学必要性。

简介：激励是提高人的积极性的一种方法。企业管理的实质是对人的管理,主要方法是对职工激励。本文从四个方面阐述了激励管理的理论依据,以为企业激励管理主要缘于人的本质。

简介：我国有70％左右的职工在非公有制企业就业，他们没有主人翁地位，其劳动力产权受到不同程度的侵害：即使在公有制企业中，也一定程度上存在这一问题。这是初次分配中劳动报酬占比偏低导致收入差距不断扩大的主要原因。“要素产权平等”是社会主义初级阶段上的客观经济规律．应该在认识这一规律的基础上确立起“要素产权平等”的理论与制度，用以解决前述问题。马克思和恩格斯的科学社会主义理论、邓小平的“共同富裕”理论、江泽民的“按生产要素贡献分配”理论、胡锦涛的“和谐社会”理论．都可以作为“要素产权平等”的理论支撑点。

简介：个别化学习理念有着悠远的发展历史。从古希腊苏格拉底的“精神助产术”、中国孔子“因材施教”原则发展到现代，个别化学习已经成为网络远程教育的“一张王牌”．越来越受到教育者们的重视和强调。同时，主体教育论、学习风格论、建构主义学习理论以及人本主义心理学等教育学、心理学理论，为个别化学习理念提供了理论依据和实践指导。

简介：

简介：专业文化建设是一个系统工程。借助组织文化理论分析，专业文化主要包含物质层面、制度层面和精神层面i个方面的内容。专业文化建设的层次与品位直接影响着专业培养人才的品质。

简介：法国古今之争中,崇古派与厚今派阵线分明,相互论争,各自提出了自己的理论主张。厚今派展现出鲜明的现代时间意识,通过趣味、知识进步论为现代作辩护,肯定今人在时代序列上的优先性;崇古派虽然借用笛卡尔的理性主义为古代文学辩护,但始终处于争论的下风。两者争论本身正意味着古典主义的式微。

简介：随着教育信息技术的发展，翻转课堂作为一种新的教学模式逐渐被应用于小学英语课程教学实践。人性论的哲学理论、建构主义学习理论、自主学习理论以及混合学习理论为小学英语翻转课堂提供了丰富的理论依据，这四大理论的共同点在于以学习者为中心，突出学习者的主体性。人性论的哲学理论奠定了小学英语翻转课堂的理论基石；建构主义学习理论、自主学习理论、混合学习理论相辅相成，是人性论哲学理论的具体体现。

简介：

简介：根据联合国教科文组织1976年版的教育标准分类，成人高等教育应属中等教育后的第三级教育，或1997年版高级中等教育后成人第五级高等教育，以及大学后继续教育。成人高等教育创新的理论依据：其一，借鉴国外成人高等教育创新的经验；其二，经济全球化是成人高等教育创新的外驱动力；其三，科技发展是成人高等教育创新的原动力；其四，成人的特质是成人高等教育创新的内驱力。

简介：党的十八大以来反腐倡廉的高压态势是中国共产党在新时期从严治党的重要表现,以习近平同志为总书记的党中央在反腐过程中多次提到从严治党对于党自身建设的必要性。2014年习近平同志在江苏调研时提出的“四个全面”战略布局包含了全面从严治党这一关键要素,全面从严治党成为习近平总书记从严治党的重要理论。全面从严治党这一理论实际上与马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系具有一脉相承和与时俱进的特征,并对中国政治、经济和中国化的马克思主义理论的发展具有重大影响。

简介：公司作为现代企业制度的典型形态,是股东之间的一种契约,在本质上应该是自治的.公司自治是私法自治在公司领域的体现,是市场经济发展的内在要求.公司自治的主要理论依据是私法自治原则,公司契约学说,企业合同理论和制度演进观点.在现代市场经济和民主法治国家,公司自治不但具有十分重要的经济意义,而且具有十分重要的法律和政治意义.

简介：(代序)在生产部门,科学、技术、管理被称为现代化社会鼎足而立的三大支柱。当前在研究国家与国家之间的科学技术差距时,着眼点已经从“技术差距”转移到“管理差距”,可见管理在现代社会生产和科学技术发展中的地位和重要性。西方国家通过管理而获得效益的推广运动,最先出现在工厂,然后应用到政府机关和社会事业,最后才应用到学校。不过,西方的管理运动一进入学校,就使学校管理很快地成为具有自己特点的独立的专业。

简介：大学生学习需求的理论依据主要包括需要理论和学习理论。需要理论主要包括马斯洛的需要层次理论、麦格雷戈的自我需要理论和麦克利兰的成就需要理论;学习理论主要有行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论等。

简介：在文献[1]的末尾,作者介绍了王晓明先生发现的一个寻求素数的方法,但没有给出其理论依据.笔者对这一问题进行了探讨,并证明了该方法是完全正确的.首先,简要介绍该方法(此处在记法和叙述上与原文略有不同,但本质上是一样的):该方法实际上是一个递进式的寻求素数方法.如由已知2,3,5为素数,可得不定方程组x≡1(mod2),x≡1,2(mod3).(1)(1)实际上是两个不定方程组,由孙子定理可得(1)的解为x≡1,5(mod6).即x=6k+1,6k+5,k∈Z.令5