简介：

简介：摘要目的探讨地佐辛与瑞芬太尼分别联用异丙酚对无痛人流术患者生命体征、疼痛程度及不良反应的影响。方法研究对象选取行无痛人流术患者共100例，随机分为对照组（50例）和观察组（50例），分别采用瑞芬太尼和地佐辛联合异丙酚方案进行麻醉；比较两组患者麻醉前后HR、MAP及SpO2水平、术后苏醒时间、术后VAS评分及药物不良反应发生率等。结果两组患者麻醉前后HR、MAP及SpO2水平组间比较差异无显著性（p>0.05）；观察组患者术后苏醒时间和VAS评分均显著优于对照组（p<0.05）；观察组患者药物不良反应发生率显著低于对照组（p<0.05）。结论地佐辛与异丙酚联用于行无痛人流术患者可有效加快术后苏醒进程，减轻术后疼痛程度，并有助于避免不良反应发生，价值优于瑞芬太尼。

简介：摘要目的探讨舒芬太尼、地佐辛及罗哌卡因+舒芬太尼术后应用对老年髋关节手术患者VAS疼痛评分、Bromage分级及不良反应的影响。方法研究对象选取我院2014年3月-2016年3月行对髋关节手术老年患者共150例，以随机数字表法分为A组（50例）、B组（50例）及C组（50例），分别采用舒芬太尼静脉注射，地佐辛静脉注射及罗哌卡因+舒芬太尼硬膜外注射；比较三组患者术后24hVAS评分、BCS评分、Bromage分级、PCA按压次数及不良反应发生率。结果A、C组患者术后24hVAS评分显著低于B组（p<0.05）；A、C组患者术后24hPCA按压次数均显著少于B组（p<0.05）；B、C组患者恶心呕吐发生率显著低于A组（p<0.05）。结论罗哌卡因+舒芬太尼术后用于老年髋关节手术患者镇痛临床价值优于舒芬太尼、地佐辛。

简介：一、教材分析本节课是人教版高中化学必修1第二章第3节。在中学阶段的基本概念、基础理论知识中,氧化还原反应占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一,为后续金属的腐蚀及电化学部分的学习奠定理论基础。

简介：硝酸是中学化学中氮元素最为重要的化合物之一,也是每年重点考查的知识之一,以硝酸为载体考查氧化还原反应的基本知识、考查化学中的基本守恒原理,包括原子数目守恒、电子得失守恒、离子的电荷守恒.硝酸作为氧化剂,在不同浓度时其还原产物不同,

简介：不良情绪的产生如果不及时地给予疏导和处理，就会在孩子的心中慢慢地转化成一种负能量，给孩子的学习、生活、心理以及人格的形成带来很大的影响，甚至会让孩子患上严重的心理疾病或是精神病。

简介：今天晚上，妈妈做了一桌香喷喷的菜。扑鼻而来的香味惹得小明直流口水。

简介：摘要为了促进每个地区的经济和社会发展，公路项目往往需要穿越一些地质复杂的地区。由于地质条件恶劣，公路工程已成为建设项目中最严重的地质灾害之一。因此，要求相关技术人员通过不断的探索，研究和经验积累，克服各种恶劣地质条件对公路建设及其正常运行的影响，尽量减少地质灾害造成的损失。本文通过笔者的工作经验，简要分析了公路施工常见的不良地质与处理方法，并进行了讨论。

简介：高一化学教学中，学生掌握了氧化还原反应的规律后，在继续认识硫的化学性质时，往往出现障碍，产生较多的困惑。比如，通过教材的学习，学生已经认识到氯气，氧气是活泼的非金属单质，与很多金属容易发生反应，且能生成高价的金属氯化物和高价氧化物。

简介：在高三的备考过程中，随着复习时间的延长和复习难度的增加，部分考生会出现这样的状况：思维反应比以前迟缓了，注意力也无法集中，觉得自己所学的知识越来越糊涂，县至有种“今不如昔”的停滞感和倒退感……不少高三学生为此烦恼不已，甚至开始怀疑自己的能力。那这是怎么一回事呢？我们先来看一则案例。

简介：化学能与热能是化学高考的一个重点，亦是难点。本文就高中化学能以及热能一些常见考查点做一个小结与归纳，希望能给广大师生带来帮助。

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简介：小明是个“小书迷”。他十分喜欢看书，可是他总是不注意看书的姿势。在上学的路上，小明总是一边走路，一边看书。

简介：摘要地基是建筑工程的基础工程，其质量的优劣严重影响着建筑工程整体质量的优劣。因此，要对建筑工程中的不良地基进行有效的加固处理，以保障建筑工程的稳定。本文就建筑工程中不良地基的处理工艺进行了简要的研讨，仅供参考。

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简介：电子的定向移动产生电流,借助电流传感器,定量测定氧化还原反应、非氧化还原反应体系中的电流数值,发现氧化还原反应中伴随着电子的转移.

简介：以镁与盐溶液反应的多样性为素材，引导学生基于反应原理找到提出假设的角度和运用控制变量的思想方法设计出对比实验方案，并通过完成基于问题、提出假设、设计方案、实施实验、获取证据、得出结论和反思评价的核心活动，完成多轮次的完整的实验探究过程，从而引导学生构建出实验探究的活动原型及近变式活动原型。同时在此过程中引导学生构建了金属与盐溶液反应的分析思维模型。

简介：电化学中电极反应式的书写不仅是电化学教学的重点和难点,更是高考的热点题型之一,原电池、电解池的电极反应式书写历来是同学们较难掌握的知识点之一,尤其是燃料电池的电极反应式.笔者根据多年来的教学经验摸索出一种同学们比较容易理解和掌握的电极反应式的书写技巧——“假想”离子法（也叫“裸露”离子法）书写电极反应式.该方法的主要内容是：1）每个电极上.

简介：高中阶段是人生的一个重要阶段,但忙碌和紧张的学习生活让当代高中生只顾学习,忽略了体育锻炼的重要性,造成身体素质的下降,影响了生活,学习状态也越来越差,形成恶性循环。因此,进行体育锻炼是非常重要的,教师应当重视学生身体素质的培养。笔者针对高中生不良的体育习惯,提供一些如何矫正的教学方法。一、端正态度——培养学生的运动意识要想改变学生的运动习惯,首先要端正学生的态度,培养学生主动进行体育锻炼的意识。