简介：我们既要整体地、静止地看待教学，又要发展地、动态地看待教学。不同的年龄阶段的教学有不同的特点，中小学的教学与大学的教学有共同的特点，也存在较大的差异，这是教学的发展性。教学作为师生之间的交往活动，是从教师对学生关怀爱护发展到师生之间平等的深度交往的；教学作为教与学的双边活动，是从以教为主发展到以学为主的；教学既是一门科学，也是一门艺术，是从注重科学性发展到注重艺术性的。

简介：摘要本文阐述了“立体化”诗歌教学在课堂与现实生活中的应用以及策略探讨。

简介：发展性理答包括探问、转问、追问和反问这四种理答行为。巧妙运用这“四问”，促进师生间思想的碰撞、情感的交流、心灵的融合，进而使学生获得生命的丰满，共同建构有效乃至高效课堂。

简介：新课改的推行给当前的语文教学带来了不可多得的机遇和严峻的挑战。“在一切为了学生的发展”的核心理念的指导下，中学语文教师应当认真解读新课标、吃透精神、实施新的举措，使课堂教学焕发出生机与活力，为社会造就更多的创造性人才。

简介：从“读万卷书不如行万里路”到“实践是检验真理的唯一标准”，千百年来，人们一直肯定行动的正面意义，并听从它的引领趋向一种积极进取的人生。

简介：摘要小学美术是一门集兴趣培养与能力提高于一体的综合性课程，具有即兴、变化生成和跳跃等特点，既没有严格的科学量化评价方式，也没有统一的模式来评价。如何对小学美术作业进行评价，并通过评价提高教学质量、推动小学美术教学发展、激发小学生学习美术创作的灵感、促进学生的发展?带着这些问题，我们对小学美术评价进行了积极的探索。

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简介：传统的教学评价往往更加重视选拔与甄别，而忽视了评价的改进和激励作用。作为新时代的教师，特别是在新课程改革实行的今天，我们应该改变传统的教学观念，改革评价机制，使教学评价更符合学生的发展需要，促进学生发展成才。本文立足于小学语文作文教学实际，从多方面探讨如何突出教学评价的发展性，完善评价机制，使教学评价更科学，更利于学生发展。

简介：摘要本文采用大量文献分析法、比较法，分析了基层土地规划中的经济性和发展性反思，分析了协调基层土地规划中经济性和发展性的具体措施，得出加强基层土地规划管理，协调土地规划经济性与发展性的矛盾可确保基层土地可持续发展的结论。

简介：新教育提出“理想课堂”三重境界,为我们提供了一个考察课堂教学成熟度的标杆,即教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、主客体之间的对话质量这三个层次.这三重境界应该是一个圆融的整体,一个同时展开着的“高效高质”的“神奇创造过程”.

简介：一节好的英语课是能够让学生真正地参与到课堂中,享受学习带来的快乐,收获知识、掌握技能并运用语言的过程。交互式电子白板的即时批注、画写、遮罩、聚光灯、拖拽、嵌入Flash播放器等功能为突破教学重难点,为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能,也为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。在实施北京版六年级英语上册《Lesson19Whatishewearing?》和四年级下册《Lesson21WherecanIflythekite?》的过程中,交互式白版的使用大大提升了学生兴趣和课堂效果,使师生受益匪浅。

简介：《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并不断调整自己的学习策略。”学习策略不同。学习效果也会不同，有效的学习策略有利于提高学生的学习效率和自主学习的能力。

简介：泸州市忠山小学秉承让学生“自主生长、个性生长、持久生长”的核心教育理念,构建了学生“自助生长、互助生长、乐助生长”的“三助生长”课堂。其中,自助是生长的基础,是学生发现与解决问题,实现自主生长不可忽略的过程;互助是生长的关键,是学生在互相帮助过程中取长补短、相互学习、

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简介：社会经济结构调整升级及高等教育自身发展,驱使地方院校必须放弃传统研究型大学的“生存榜样”、“理论模板”的路径依赖,要主动转变办学理念、变革管理评价模式、进一步彰显特色和积极主动作为,通过融入区域经济发展、开展产教融合校企合作、改变人才培养和管理模式、强化双师型师资队伍建设和科研创新及社会服务改革,推动地方院校成功转型。

简介：专业是高职院校人才培养的主体和基本单位,也是高职院校实现人才培养、社会服务、科学研究、文化传承创新等社会功能和彰显院校特色的核心载体,实施专业诊断与改进是落实专业教学质量自主保证与监控、促进专业建设水平和人才培养质量持续提升的有效举措。文章在发展性评价视域下,诠释了专业诊改的内涵,提出专业诊改的问题意识、发展取向、数据说话、目标导向四原则,并对襄阳职业技术学院专业诊改进行了实证研究。通过确定诊改维度和关键量化指标、寻标杆找差距、自立目标自主改进、分类量化评价等路径来实现螺旋式改进并确保取得成效,为高职院校自主开展校内专业诊断、构建专业预警与调整机制提供了经验参考。

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简介：我特别喜欢小白兔。玩耍时有兔子玩具陪伴,学习时有兔子文具相随,就连我睡觉时用的枕套都是可爱的小白兔图案。每天只有抱着兔枕头,我才能睡得香香甜甜的。有时候出门旅游,我甚至都会让妈妈把兔枕套带上。慢慢地,我就想养几只真的小兔子。这不,春天一到,我便缠着爸爸妈妈去动物集市上买回了两只白色的小兔子。