简介：摘要客观、公正地评价教师，是优化教师管理的有效手段。科学地运用教师发展性评价，能激发教师的工作热情和积极性，形成正确的价值取向，从而促进学校的可持续发展。

简介：发展性惩戒主张学校在依法治校的前提下,遵循学生身心发展规律,针对学生的不良行为应该加以必要的惩戒,但惩戒应体现对学生成长的发展性需要。发展性惩戒倡导采取适合其个性特点和发展需要的惩戒,旨在培养学生对自我行为进行自主调控的意识和能力,不断提升自我教育、自我发展的自觉性和主动性。发展性惩戒正如我国著名的教育家张伯苓先生所言:"学校对于犯过之学生,犹医生之于病者耳,非如警察之于窃贼也。"针对学生的不良行为,施以有效的惩戒,也是学校的应有之责。

简介：学校层面的中小学优秀学生评选、表彰（以下简称＂学生评优＂）在基础教育阶段发挥了独特作用,但还存在诸多不足。尽管广大中小学教师从不同方面进行了改革,但仍没有从根本上突破一些瓶颈。既然现有的学生评优探索不能有效地解决问题,那就非常有必要建构新的学生评优范式,以期科学地打破学生评优的僵局。一、问题：

简介：摘要改革现行的课程评价机制，建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系，是新一轮历史课程改革的重要内容。初中历史教师要充分认识到，在对学生进行发展性评价时，一定要尊重学生的个体差异、学习标准和发展目标进行精心选材，选取真正适合学生的评价，最终达到促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的目的。

简介：今天是外公的生日，全家人欢聚一堂。爸爸决定带我们去饭店用餐。外公想先和其他长辈打会儿牌，便让我和爸爸妈妈先到饭店点菜。到了饭店，我和妈妈先进了包厢，只留爸爸一个人在大厅点菜。

简介：

简介：<正>又到周末了,老师竟然要求我们对爸爸妈妈说一声"我爱你"!这肉麻的话,让我这个"女汉子"怎么好意思对他们说出口呀?可不说吧,又完不成任务,怎么办呢?咦,前面又新开了一家花店,花店,花?对了,我买一枝康乃馨送给妈妈吧,还有,这个行动就取名为"康乃馨行动"。我买了一枝康乃馨,大红色的花儿与粉红色的蝴蝶结相互对称,美丽无比,在回家的路上,我一边做拥抱状,一边深情并茂地练习着:"妈妈,我爱你!"。好不容易走进了家门,我急忙将花藏到背后,生怕被妈妈发现

简介：我家的卫生间里有一只大老鼠，这家伙没东西吃就把卫生间的塑料袋咬得稀巴烂，竟然把肥皂都给啃了。

简介：交互性英语教学是建立在学生的情感认知基础上，以学生的实际体验和沟通为核心的活动教学，而实现交互性教学最有效的手段则是任务设计，让学生在任务的引导下实现英语知识和能力的系统吸收、掌握和运用。

简介：交互性英语教学强调的是师生间的相互作用和交流，在写作教学中采用交互性手段能有效检验学生对知识的接受和掌握情况，而非教师单方面的信息传递。任务设计是开展交互性教学活动的重要手段，通过学生对任务的完成情况反映出学生的写作水平，因此，本文就对写作教学中的交互性任务设计进行研究，以不断提高学生的英语写作水平。

简介：发展性心理健康教育着眼于学生心理的可持续发展,体现为学生自助助人能力的提高.文章论述了发展性心理健康教育的内涵要求和理论基础,提出了实施发展性心理健康教育可以从以下三个方面入手,即构建“自助助人”的心理健康教育课程体系、开展“朋辈互助式”的发展性心理辅导和实施“情理交融”的心理主题教育活动.

简介：随着大学英语教学改革的深入,发展性评价理念越来越受到关注。基于发展性评价理念的大学英语教学实践把教学过程与评价过程有机结合,探讨除考试以外的课堂评价和档案袋评价以及评价过程中所要遵循的原则,体现“以人的发展为本”和“以学生为中心”的教育思想。

简介：摘要交互式教学作为一种先进的教学模式被越来越多地运用到教学实践中。众所周知，信息传播必须有反馈，教者与学习者之间不仅是教授和被动接收的关系，而且要相互作用、共同提高。就个人而言，笔者认为这种模式可以给学生更大的自由支配空间，培养他们的自主学习精神。更重要的是这种方式可以极大地提高学生学习的积极性和主动性。本文将以一堂语法课(虚拟课)为例，浅谈在这一过程中的体验。

简介：汉娜·阿伦特的"行动"理论具有深刻的教育学意蕴,为我们理解教师专业发展提供了行动路向和实践视角。"行动"理论指导下的教师专业发展要求教师直面教育实践本身,注重教师专业成长的动态生成过程。教师在行动中探究、反思、生成实践性知识,走向与学生的视域融合。

简介：思维定势是人们受已有知识、经验的影响表现出来的思维倾向性，具有封闭性和稳固性特征。历史是已发生的过去，不能重来也不会完全重复再现，历史学科中表现出来的思维定势通常是隐性的，它为教师有效破除错误的思维定势增加了一定的难度。

简介：2014年6月17日，央视报道有人组织武汉在校大学生“枪手”前往河南杞县等高考考点参加替考。替考组织者明码标价（如重点一本5万元）招募“枪手”，再以一个考场起步价7万元买通关系应对监考老师更换，又专门为“枪手”准备一个以假乱真的指纹膜，替考即可顺利过关。成绩出来后，枪手们才能确认自己能拿到多少报酬，而真正的考生则等待着那份本不属于他们的高考成绩和大学录取通知书。

简介：今天老师给全班布置了一个奇怪的任务——保护鸡蛋比赛。同学们有的趾高气昂地说：＂不就是不让鸡蛋破碎嘛,太简单了。＂有的则信心满满地说：＂切!这个冠军大家就别争了,非我莫属了!＂还有的兴奋地说：＂呵呵,太有趣了。我的鸡蛋一定能坚持到最后。

简介：A2019年3月12日的晚上，赵明明像往常一样做完家庭作业后开始上网。他意外地在一家网站上发现了一个由未来人开设的“天使信箱”。

简介：摘要新一轮基础教育课程改革对初中体育教学评价的要求是要建立促进学生全面发展的教学评价体系。本文在对发展性评价的概述、与传统评价体系比较的基础上，重点探讨了在初中体育教学中如何实施发展性评价，促进学生全面发展。

简介：摘要改革现行的课程评价机制，建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系，是新一轮历史课程改革的重要内容。初中历史教师要充分认识到，在对学生进行发展性评价时，一定要尊重学生的个体差异、学习标准和发展目标进行精心选材，选取真正适合学生的评价，最终达到促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的目的。