简介:摘要:教育的全面发展促使当前以学生为本教育原则逐渐创新,注重学生自身学习状态,凸显出学生的主体性优势,引导学生在课堂学习过程中提高学习效率,掌握知识内容,提高自身自主学习能力,真正意义上将课堂还给学生,以达到教学目标。基于此,本文从当前小学高段数学四环节教学模式的应用价值入手,深入分析,探索其教学实践策略,为提高教学质量奠定基础。
简介:【摘要】目的:对四环素牙与氟斑牙患者牙齿美白胶脱色治疗方案与效果进行探究。方法:选择2022年8月至2023年9月至本院接受牙齿美白治疗的100例四环素牙及氟斑牙患者作为研究对象,根据治疗方案差异,将患者分为参照组50例与实验组50例,分别实施常规脱色治疗方案与牙齿美白胶脱色治疗方案。对两组患者四环素牙及氟斑牙控制率、牙齿美观度与治疗满意度进行对比。结果:实验组患者疗效为(48/50)96.0%,高于参照组患者疗效(38/40)76.0%;实验组患者牙齿美观度评分高于参照组患者;实验组患者脱色满意度高于参照组患者,P<0.05。结论:在四环素牙与氟斑牙患者牙齿美白治疗中,可对患者实施牙齿美白胶脱色治疗方案,疗效显著,有利于改善患者牙齿美观度,值得推广。
简介:摘要:目的:探讨蒙药贴敷疗法联合四环素类药物治疗布鲁氏菌病引起的骨关节病的临床护理效果。方法:选取布鲁氏菌病引起的骨关节病患者100例,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组仅接受四环素类药物治疗,观察组在此基础上增加蒙药贴敷疗法。比较两组患者的治疗效果,包括疼痛缓解、关节功能恢复和炎症指标的变化。结果:观察组在疼痛缓解、关节功能恢复和炎症指标改善方面均优于对照组。观察组的总有效率显著高于对照组(P<0.05)。结论:蒙药贴敷疗法联合四环素类药物治疗布鲁氏菌病引起的骨关节病,能显著提高临床治疗效果,减轻症状,加快恢复,值得临床推广应用。
简介:【内容摘要】现在孩子的学习已进入一个内卷的时代,即便是刚进入小学的一年级学生,不少家长也会想方设法给孩子报名参加写话班,或者干脆自己上阵辅导充满成人味的所谓“优秀写话”。如何解放家长、润物细无声地激发孩子的写话兴趣?笔者在所任教的低段年级阅读教学中进行渐进式写话教学并总结经验,初步构建了渐进式写话“四环节”教学模式,即:导向环节:准确定位,让渐进式写话有效开展;切入环节:巧抓时机,让渐进式写话恰到好处;创造环节:运用创新,让渐进式写话学以致用;展评环节:搭建平台,让渐进式写话事半功倍。通过四环节来激发孩子的写话兴趣,从而提高写话能力。
简介:【内容摘要】道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程,其作业研究具有广阔的空间。本文试图 “从问题中提炼问题” 以剖析其原因, “少年儿童的生活为基础” 以优化其设计,设计出真正适合学生的实践性作业,以提升学生学习兴趣,培养学生的必备品格与关键能力。
简介:摘要:为研究工业供热中蒸汽再热器中蒸汽的动态特性,通过仿真软件对用于蒸汽换热的管壳式换热器进行建模和数值模拟,对高温、低温蒸汽热量交换过程中的温度、速度及压力的变化特性进行了分析。获得的结果如下:第一,高温蒸汽域入口蒸汽速度的增加对管壳式换热器的换热效率有正向促进作用;同时,增加高温蒸汽域的入口端速度有助于加快换热反应的整体速度。第二,低温蒸汽域入口速度的增加,可以加快管壳式换热器前期加热的速度,而经过一个转折点之后,低温蒸汽入口速度增大则会降低管壳式换热器的换热效率。第三,提高高温蒸汽域入口初速度可以增加稳态时温度升高的数值,提高低温蒸汽域入口初速度反而会降低稳态温度升高的数值。