简介：

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简介：摘要：本文探讨了小学数学教学中的“四环节”教学模式，并对其设计、实施、优化和实践进行了详细研究。通过对该教学模式的实际运用和效果评价，发现该模式在提高学生数学学习兴趣、培养学生数学思维能力、促进学生合作学习等方面取得了显著成效。同时，本研究还对该教学模式进行了进一步优化，提出了更加符合小学数学教学实际需求的应用方法。研究结果表明，“四环节”教学模式在小学数学教学中具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：本文旨在研究小学英语课堂中应用的“四环一心”教学范式。该教学范式以学习为核心，通过提出问题、解决问题、巩固与体悟以及拓展与创新四个环节，促进学生的学习效果和综合能力的发展。本文对“四环一心”教学范式的理论基础、实施策略以及教学效果进行了分析和评估。本文发现，“四环一心”教学范式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习动力。

简介：摘要：议题式教学是活动型课程的主要实践路径。本文的议题式教学倡导以“四线”即知识线、能力线、素养线、价值线四个维度为依托，进行话题导入、主题展示、问题探究、议题总结这四个教学环节。这种新型教学方式不仅遵循了学生认知发展规律与教育教学规律，注重高中思政课的价值引领，而且形成课堂教学的空间格局与架构框架，有助于更好地培育学生学科核心素养。

简介：摘要：在小学语文阅读教学期间，教师需要明确要以学生的主体地位，不断激发学生的阅读兴趣以及学习的热情，由此保障学生能够真正地理解课文的含义，领悟人物的情感。接下来这篇文章主要在“生本四环”模式下，针对有效阅读教学的措施和方式进行探讨。

简介：摘要：本文探讨了在小学英语教学中应用“四环一心”教学范式的教学设计。该教学范式以学习为中心，围绕提出问题、解决问题、巩固与体悟、拓展与创新的环节展开。本文提出创设英语情境、鼓励探究学习、反思总结教学以及设计创新任务等策略，提高他们的语言应用能力和创新思维。通过应用“四环一心”教学范式，教师可以实现教学的有效性和学生的主动参与，促进学生全面发展。这一教学范式为小学英语教学提供了有益的指导和实践方向。

简介：摘要：高中物理学科主要是理论学习作为主导，从对大量的公式和概念的积累理解、记忆、应用外，也对学生的思维能力也是极大的挑战，这样就造成了很多学生觉得物理难学，甚至在新高考中放弃选物理的现象。那么在“四环一心”科学的理论思想指导下结合微课教学在平时教学中加以应用，就有利于将复杂的物理形象化、简单化，从而提高物理的教学效率，使学生打心眼里热爱物理。本文就是探究“四环一心”下微课教学在高中物理教学中的具体应用。

简介：摘要：初中生物学科的课堂教学活动具有科学性、探究性与实验性的特征，因此，初中生物教师在新课程标准改革的深入推进背景下，在教学中要积极转变传统的教学观念，坚持以学生为中心进行个教学活动，通过构建高效的“四环节小组互助”教学模式，激发初中学生对生物知识的学习兴趣与探究欲望，在教学中贯彻落实培养学生的学科核心素养的教育目标，全面促进初中生的身心健康成长和发展。

简介：摘要：在高中物理教学中，“三段四环”教学模式的推行，体现了高中物理“以生为本”的教学思想，既重视传授基本的知识，又重视培养能力、指导学法，促使学生逐步形成科学的学习方法，思想和科学精神，从而实现“授人以渔”的目的。本文结合高中物理教学实际，对在高中物理教学中“三段四环”模式的运用进行了简单的论述。

简介：摘要：教育的全面发展促使当前以学生为本教育原则逐渐创新，注重学生自身学习状态，凸显出学生的主体性优势，引导学生在课堂学习过程中提高学习效率，掌握知识内容，提高自身自主学习能力，真正意义上将课堂还给学生，以达到教学目标。基于此，本文从当前小学高段数学四环节教学模式的应用价值入手，深入分析，探索其教学实践策略，为提高教学质量奠定基础。

简介：摘要：本文基于“四环一心”教学模式，探讨了在小学英语阅读教学中的实践策略。在提出问题环节，教师通过引发学生思考和好奇心，激发其对阅读的兴趣。解决问题环节中，学生运用阅读策略和合作学习，提高阅读理解能力和问题解决能力。巩固与体悟环节强调学生对所学知识的回顾和总结，并表达对文章的感受和体悟。拓展与创新环节鼓励学生深入思考和应用所学知识，培养创新思维和实践能力。通过本文的教学实践策略，能够促进小学生在英语阅读中的综合能力和学习效果提升。

简介：摘要：随着素质教育理念在国内逐步推广的背景，传统的教学模式受到了极大挑战，也在一定程度上影响了教学效率。小学英语课堂教学的一大特点就是其学习成果的最终评价主要是通过课堂考试来进行的，而阅读能力则是其最直接最直观的评判标准。

简介：【摘要】目的：对四环素牙与氟斑牙患者牙齿美白胶脱色治疗方案与效果进行探究。方法：选择2022年8月至2023年9月至本院接受牙齿美白治疗的100例四环素牙及氟斑牙患者作为研究对象，根据治疗方案差异，将患者分为参照组50例与实验组50例，分别实施常规脱色治疗方案与牙齿美白胶脱色治疗方案。对两组患者四环素牙及氟斑牙控制率、牙齿美观度与治疗满意度进行对比。结果：实验组患者疗效为（48/50）96.0%，高于参照组患者疗效（38/40）76.0%；实验组患者牙齿美观度评分高于参照组患者；实验组患者脱色满意度高于参照组患者，P＜0.05。结论：在四环素牙与氟斑牙患者牙齿美白治疗中，可对患者实施牙齿美白胶脱色治疗方案，疗效显著，有利于改善患者牙齿美观度，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析课程思政结合“四环五步教学法”在胸心外科临床护理教学中的效果。方法：选取我院2021年3月至2022年我院胸心外科实习的护生126人作为本次研究对象，按照电脑数字随机法分为观察组和对照组各63人，观察组采用课程思政结合“四环五步教学法”进行教学，对照组采用传统教学模式进行教学。对比2组学生的理论成绩、操作考核成绩 以及2组学生对于教学效果的评价。结果：观察组在理论考试以及操作考试中的成绩均优于对照组；2组学生对于教学效果评价中观察组的满意度高于对照组，以上对比均具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨蒙药贴敷疗法联合四环素类药物治疗布鲁氏菌病引起的骨关节病的临床护理效果。方法：选取布鲁氏菌病引起的骨关节病患者100例，随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组仅接受四环素类药物治疗，观察组在此基础上增加蒙药贴敷疗法。比较两组患者的治疗效果，包括疼痛缓解、关节功能恢复和炎症指标的变化。结果：观察组在疼痛缓解、关节功能恢复和炎症指标改善方面均优于对照组。观察组的总有效率显著高于对照组（P<0.05）。结论：蒙药贴敷疗法联合四环素类药物治疗布鲁氏菌病引起的骨关节病，能显著提高临床治疗效果，减轻症状，加快恢复，值得临床推广应用。

简介：【内容摘要】现在孩子的学习已进入一个内卷的时代，即便是刚进入小学的一年级学生，不少家长也会想方设法给孩子报名参加写话班，或者干脆自己上阵辅导充满成人味的所谓“优秀写话”。如何解放家长、润物细无声地激发孩子的写话兴趣？笔者在所任教的低段年级阅读教学中进行渐进式写话教学并总结经验，初步构建了渐进式写话“四环节”教学模式，即：导向环节：准确定位，让渐进式写话有效开展；切入环节：巧抓时机，让渐进式写话恰到好处；创造环节：运用创新，让渐进式写话学以致用；展评环节：搭建平台，让渐进式写话事半功倍。通过四环节来激发孩子的写话兴趣，从而提高写话能力。

简介：【内容摘要】道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程，其作业研究具有广阔的空间。本文试图 “从问题中提炼问题” 以剖析其原因， “少年儿童的生活为基础” 以优化其设计，设计出真正适合学生的实践性作业，以提升学生学习兴趣，培养学生的必备品格与关键能力。

简介：摘要：近年来，我国的科学技术水平不断进步，现阶段，对我国各行业领域起到了推动作用。本文主要对火力发电厂五缸四排汽超超临界汽轮机本体安装技术进行了研究，介绍了此类汽轮机的安装工艺，重点描述了其中的关键工序和技术难点，为后续此类相关机型安装提供了依据和方法。

简介：摘要：为研究工业供热中蒸汽再热器中蒸汽的动态特性，通过仿真软件对用于蒸汽换热的管壳式换热器进行建模和数值模拟，对高温、低温蒸汽热量交换过程中的温度、速度及压力的变化特性进行了分析。获得的结果如下：第一，高温蒸汽域入口蒸汽速度的增加对管壳式换热器的换热效率有正向促进作用；同时，增加高温蒸汽域的入口端速度有助于加快换热反应的整体速度。第二，低温蒸汽域入口速度的增加，可以加快管壳式换热器前期加热的速度，而经过一个转折点之后，低温蒸汽入口速度增大则会降低管壳式换热器的换热效率。第三，提高高温蒸汽域入口初速度可以增加稳态时温度升高的数值，提高低温蒸汽域入口初速度反而会降低稳态温度升高的数值。