简介:摘要目的旨在结合我校特色应用型本科院校建设工作,尝试改革康复治疗学实训传统教育模式,为培养能力强、素质高的应用型康复治疗医学人才打下坚实的基础。方法选择康复治疗专业学生进行随机分组,分为实验组与对照组,师资配备无差异。实验组采用教学理念创新进行教学,对照组采用传统常规教学模式。采用书面测试、座谈会、问卷调查等形式对两组学生的综合素质、沟通能力、实际处理问题能力、操作技能及用人单位评价等方面进行比较,评估两组的教学质量。结果实验组学生的基础知识、专业知识、临床实践能力明显优于对照组(P<0.01);实验组的教学效果满意度明显优于对照组(P<0.01);用人单位对实验组学生的评价亦明显优于对照组(P<0.05)。结论教学理念创新可提升学生对专业基础的掌握程度和临床实践能力,有利于完善教学管理体制和评价体系,进而提升了学生综合素质和职业技能,值得同类院校推广。
简介:摘要目的在科室建立置入式输液港(implantablevenousaccessport,简称port)小组,提高port护理质量。方法2015年2月至2016年2月所有患者port维护及静脉输液均在小组成员参与、指导下完成。将乳腺癌port置入术患者分为两组,实验组和对照组。对其建立port专业小组前(对照组)和建立1年后(实验组)的300例患者进行调查,调查内容为port并发症发生率、患者对输液治疗的满意度。结果实验组并发症发生率明显下降,患者满意度大幅度提高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论科室建立port专业小组有利于提高临床护理质量,是确保静脉输液安全,提高患者满意度的有效手段。
简介:摘要医疗设备是保障医院实施救治过程中安全性与有效性的重要组成部分,对医疗设备进行必要的维修管理是确保其在医疗活动中正常运行以及保障患者治疗效果的关键因素。医疗设备维修管理系统,其目的在于对医疗设备维修管理进行信息化改进,包括院办公室客户端、各科室办公室客户端以及设备维修管理人员客户端等三部分,系统分为四大模块,即登录模块、医疗设备维修管理信息查询模块、医疗设备维修管理信息输入及输出模块以及设备相关信息(文字、图像、数据等)模块。通过使用医疗设备维修管理信息系统,可极大降低医疗设备维修管理人员工作强度,显著提高工作效率,将医疗设备维修管理信息公开化,使医院各部门及时掌握设备使用情况,尽量减少在工作中由于医疗设备故障而导致的误诊、漏诊现象,避免治疗过程中发生的医疗事故,保障患者临床疗效及生命安全,对维持医患和谐关系、降低医患纠纷发生率具有重要贡献。