简介：摘要：目的探讨口腔护理干预对患者口腔感染的影响与应用效果。方法选择我院 2018年 1月 -2019年 6月收治的口腔疾病患者 100例为对象，随机将 100例患者分成两组，每组 50例。对照组实施常规护理，观察组实施常规护理联合口腔护理，比较两组的口腔感染率和护理满意度评分。结果观察组口腔感染率 2.00%比对照组 14.00%低，护理满意度评分（ 38.7±0.5分）比对照组（ 31.5±0.3分）高， P＜ 0.05。结论口腔护理干预对患者口腔感染具有抑制和减少的作用，并能提高患者的护理满意度。

简介：【摘要】目的：探究口腔美学修复实习教学工作中应用案例教学法的效果。方法：本研究起始时间为2019年7月，结束时间为2021年4月，于研究起始时间内选择于我院口腔科进行有关美学修复实习的50例实习生参与研究，结合去在实习期间接受的教学手段差异将实习生分为两组。25例常规教学者组别为对照，剩余25例组别为研究，以案例教学法进行教学。对比两组在教学完成后的临床考核成绩，统计实习生对教学的满意度评价结果。结果：对照组实习生在临床操作、病历书写等方面的考核成绩较研究组均呈更低显示，差异明显（P＜0.05）；研究组实习生在教学模式、技能操作教学等方面的满意度评分均高于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论：对于口腔美学修复实习生的教学工作，案例教学法的应用可有效提高教学质量，促进实习生综合能力的提高，并能改善教学满意度，因此应用价值较高。

简介：摘要：口腔护理人才培养以适应社会需要为目标，以岗位胜任力为导向，以培养技术应用能力为目的，口腔护理人才培养形式多样化，我院开展的口护理专门化方向培养模式，符合学校发展及学生学情。但通过多次参与口腔护理技能竞赛，发现我院在口腔护理专门化方向课程改革中尚存在诸多问题有待改进：主要是在学生的人文关怀能力、整体护理能力、临床思维能力、护患沟通能力、理论运用能力等方面尤为不足，从而对我院口腔护理人才培养改革有了新的思考和对策。

简介：摘要：目的：探究口腔溃疡患者的饮食预措施以及口腔护理措施，分析其临床应用价值。方法：择取本院口腔科收治的80例患者作分组比较，随机分为对照组和研究组，每组40例，分别给予单一口腔护理，口腔护理联合饮食干预。两组研究数据均录入统计学分析。结果:研究组治疗总有效率为90%，对照组为60%，P＜0.05；研究组治疗有效率为90%，对照组为60%，研究组明显高于对照组，P＜0.05。结论：口腔溃疡患者治疗期间，在接受口腔护理的同时联合饮食干预可缩短溃疡愈合时间，提高治疗效果。

简介：口腔护理是基础护理技术操作中一项重要内容。不仅可以使患者保持口腔清洁、舒适，而且能预防治疗口腔炎症，防止吸入性肺炎，是被医疗界广泛重视的课题。随着近几年对口腔护理的研究，更加注重其个体化及操作方法的多样化。老年人唾液分泌量减少，口腔自洁作用低下，易引起口腔感染。而且牙列缺失和牙周炎患病率较高，因义齿修复不合适而并发感染引起脓肿，或因义齿导致齿龈粘膜溃疡、糜烂、恶型肿瘤的发病率较高，所以对老年患者进行彻底的口腔护理是极其必要的。现对老年患者的口腔护理方法综述如下。

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简介：摘要：目的：探讨分析对成人牙周病使用口腔 2号方联合口腔正畸法的效果。方法：在 2018年 1月 -2019年 6月一年半内，选取 236例我院收治的成人牙周病患者，将其用数字法进行随机的抽取，各抽 118例，设为研究和对照两组。研究组用口腔 2号方联合口腔正畸法治疗，对照组用口腔正畸法治疗，分析两组的 SBI指数和 VAS评分，治疗效果。结果：研究组 SBI指数和 VAS评分比对照组低（ P＜ 0.05），治疗效果比对照组优（ P＜ 0.05）。结论：对成人牙周病使用口腔 2号方联合口腔正畸法，可以提高治疗效果，治疗效果明显，有效减轻出血和疼痛，因此可临床推广应用。

简介：摘要：思想政治素养是现代化人才必备的品质，将其融入到口腔科学教学之中，更是确保学生身心健康发展与医学职业健康发展的重要前提。基于此，相关的口腔科学教师应立足于学生的发展，将“思政元素”有效地融入到口腔科学教学中，创新有效的口腔科学教学方式，进行对学生思想道德素养和口腔科学能力的双重培养，为学生的医学健康发展提供有力教学保障。

简介：【摘要】目的 研究口腔正畸护理中应用微信平台口腔健康教育的临床效果。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年12月收治的80例口腔正畸患者，并分为常规组（n=40）和研究组（n=40），常规组采用常规健康教育，研究组采用微信平台口腔健康教育。对两组患者健康知识掌握程度、菌斑指数、牙龈指数进行观察。结果 研究组患者正确刷牙掌握程度评分为（22.40±6.40）、饮食注意掌握程度评分为（22.04±4.98）、口腔卫生掌握程度评分为（23.15±5.36）、突发事件处理掌握程度评分为（24.05±6.36），研究组患者健康知识掌握程度要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组患者菌斑指数为（1.20±0.45）、牙龈指数为（1.00±0.26），常规组患者菌斑指数为（1.98±0.34）、牙龈指数为（1.70±0.28），研究组患者菌斑指数、牙龈指数情况要明显好于常规组（p＜0.05）。结论 在口腔正畸护理中应用微信平台口腔教育具有确切效果，不仅可以提升患者健康知识掌握程度，还可以有效改善患者菌斑指数、牙龈指数，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的 研究口腔正畸护理中应用微信平台口腔健康教育的临床效果。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年12月收治的80例口腔正畸患者，并分为常规组（n=40）和研究组（n=40），常规组采用常规健康教育，研究组采用微信平台口腔健康教育。对两组患者健康知识掌握程度、菌斑指数、牙龈指数进行观察。结果 研究组患者正确刷牙掌握程度评分为（22.40±6.40）、饮食注意掌握程度评分为（22.04±4.98）、口腔卫生掌握程度评分为（23.15±5.36）、突发事件处理掌握程度评分为（24.05±6.36），研究组患者健康知识掌握程度要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组患者菌斑指数为（1.20±0.45）、牙龈指数为（1.00±0.26），常规组患者菌斑指数为（1.98±0.34）、牙龈指数为（1.70±0.28），研究组患者菌斑指数、牙龈指数情况要明显好于常规组（p＜0.05）。结论 在口腔正畸护理中应用微信平台口腔教育具有确切效果，不仅可以提升患者健康知识掌握程度，还可以有效改善患者菌斑指数、牙龈指数，值得临床推广和应用。

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简介：【摘要】目的 探究口腔修复治疗中金属桩口腔修复与预成纤维桩口腔修复的治疗效果。方法 将我院 2017年 7月 -2018年 7月进行口腔修复治疗的 75例患者作为研究对象，随机分两组，对照组实施金属桩口腔修复治疗，研究组实施预成纤维桩口腔修复治疗，对比两组患者治疗前后各项牙周指数以及修复时间。结果 研究组患者治疗后牙齿松动度、探诊深度、出血指数以及菌斑指数均优于对照组，且修复时间少于对照组，差异对比均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 口腔修复治疗中预成纤维桩口腔修复的治疗效果明显好于传统金属桩口腔修复，能够有效缩短修复时间，提升修复质量，值得进行广泛的推广和应用。

简介：摘要： 医学检验专业作为临床辅助专业，随着检验学科快速发展， 诊断技术特异性、准确度不断提高，在医疗诊治过程中占据越来越重要的位置，相对应的对检验技术人员 提出更高的要求 。不仅 胜任常规工作，已向集临床、教学和科研于一身的综合高素质人才转移 ，检验教学身担重任。

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简介：摘要：目的：研究正畸治疗在口腔修复中的应用效果。方法:此次研究需要选取口腔修复患者，共计78例，纳入时间段为2020年2月~2020年11月。为了提升研究效果，采用分组式结果分析，患者平均分为观察组（n=39例）与对照组（n=39例），组别不同运用的治疗对策不同，对照组患者运用常规口腔修复治疗，观察组患者采用正畸治疗联合口腔修复，在此期间需要研究人员做好记录工作，重点记录患者不良反应发生率、咬合能力以及美观程度。结果：运用正畸治疗的观察组口腔修复患者不良反应发生率为7.69%，明显低于对照组患者不良反应发生率23.07%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：为提升患者口腔修复效果，此次研究对患者实施正畸治疗与口腔修复，结果显示咬合能力、美观度明显提高，牙齿松动、疼痛不适等不良反应发生率显著降低。