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  • 简介:摘要:目的:在临床老年护理教学中引入体验式教学法,研究此模式对护理专业学生学习专业课的影响。 方法:选取一个班 30人为对照组班,一个班 30人为实验班,分别应用传统式体验教学法进行对照教学,课程结束时进行考试,并在实习结束时向实验班学生发放调查问卷。 结果:实验组教学方法理论考试成绩明显优于传统式教学方法(p﹤0.01),对学生调查问卷结果显示,赞同用此教学方法的占 97% ,认为传统方法学习相比能提高学习效果的学生占86%,同时 77% 的学生会认为此方法可帮助提高与人交往沟通的能力,67%的学生认为可提高自己的分析解决问题的能力。 结论:体验式教学法有助于护生对老年护理课程的学习,可提高学生学习兴趣,锻炼学生与人的沟通表达能力,培养观察、鉴别问题的能力。

  • 标签: 老年护理 护理教学 体验式教学法
  • 简介:摘要:本文旨在探讨产妇产后盆底功能康复的护理实践及其效果评价。通过对盆底功能康复的重要性、护理实践的方法和步骤、以及效果评价进行详细的阐述,以期提高产妇盆底功能康复的护理质量,促进产妇的身心健康。

  • 标签: 盆底肌 康复 创新技术
  • 简介:摘要:临床免疫学检验不断发展,现如今,它已经成为我国当下关注的重点专业课程之一,该课程的理论和实践性非常的强,并且该课程包含了基础医学和临床医学等方面的知识。基于传统的实验教学模式,变验证性实验则是一种开放和探索性的实验,该实验不仅能够进一步的丰富学生们的临床见习和社区实践,还可以完善相关的考核方法,使得学生们的分析问题和解决问题的能力得以提高,同时还可以培养学生们的临床创新能力,从而为他们今后的临床学习打下一定的基础。

  • 标签: 临床免疫学及检验 教学改革 实验课程
  • 简介:  【摘要】本文探讨了课程思政在手术室护理教学中的应用实践。文章通过分析手术室护理教学中存在的问题,提出了课程思政的应用策略,包括将思政元素融入教学内容、改进教学方法和评价方式等。同时,文章还介绍了课程思政在手术室护理教学中的实践情况,包括教学内容的选择、教学方法的改进和评价方式的调整等。最后,文章总结了课程思政在手术室护理教学中的应用效果,指出课程思政能够提高学生的思想政治素质和职业道德素养,促进学生的全面发展。

  • 标签:  课程思政 手术室护理学 思想政治教育 实习护生 带教老师 
  • 简介:【摘要】目的:分析加强医患沟通对提升医疗工作质量所产生的效果。方法:将 2017 年的医疗护理工作设定为对照组,采用常规医患沟通,将 2018 年的医疗护理工作设定为研究组,采用加强医患沟通,每组各选择 120 例患者作为调查对象,对比两组门诊投诉率。结果:研究组门诊投诉率低,组间数据对比有意义, P<0.05 。结论:在医疗护理工作中加强医患沟通可显著降低门诊投诉率,提高医疗护理工作质量,可促进医院工作良好发展,值得应用。

  • 标签: 医患沟通 加强 实践 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:探究血透患者管理健康教育管理实践体会。方法:抽取观察对象一共32例,均为在我院接受血液透析的患者。研究时间在2018年2月~2020年2月。将患者随机分为两组小组(观察组和对照组),干预措施有所不同,观察组为针对性健康教育管理,对照组为常规管理。观察对比护理前后两组患者的生活质量。结果:实施健康教育管理前,两组患者的生活质量评分差异不大(P>0.05),在健康教育后,观察组患者的生活质量评分对照组相比,均要更优,并且两组相关数据进行统计学分析的结果均为P<0.05,差异显著。结论:对血液透析的患者,采取健康教育管理措施,可以及时帮助患者减轻不适,对于【关键词】:血透;管理;健康教育患者生活质量的改善也有重要意义,临床应用的效果较好,值得推广。

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  • 简介:【 摘要 】 目的: 重症护理人才培养一直都是医院人才培养工作的一项重点,经过多年的研究探索,我国的医疗体系已经形成了一套完整的重症护理人才培养模式。但随着近年来各类灾害频发,灾害重症护理也越来越成为当下护理工作的重点。相对于传统的重症护理,灾害重症护理对于人才的要求也更高。基于此,本文就灾害重症护理人才培养模式及实践进行了探究。

  • 标签: 人才培养 灾害与重症护理 模式 实践
  • 简介:【摘要】目的:研究MDT教学法在老年护理学实践教学中应用。方法:于2018年1月至2019年1月期间在我院实习的100名护理专科实习生为本次研究对象,将其按照随机数字表法分为研究组50名和对照组50名,其中对照组采取传统较学模式,研究组则采取MDT教学法。结果:研究组实习生老年护理基础成绩、老年人应急处理成绩以及综合能力要优于对照组(P

  • 标签: MDT教学法 老年护理学 实践教学
  • 简介:【摘要】目的 对比手术室护理教学中PBL、CBL两种教学方法的应用效果。方法 将2019.01-2019.12在本院手术室实习的64名护生为研究对象,依据随机数表法分成对照组(采取PBL教学法)和观察组(采取CBL教学法)各32例,比较两组护生对于教学方式的看法。结果 观察组认为学习热情更高、学习案例更多、学习效率更高以及口头表达更多比例均高于对照组(P<0.05)。结论 和PBL教学相比,手术室护理教学中采取CBL教学法更受学生认可。

  • 标签: 护理教学 手术室 以案例为基础 以问题为中心
  • 简介:摘要:互联网+护理服务这一工作模式不但能促进信息的流通,还能使护理人员的分配和工作更有效率。基于此,本文对互联网+护理服务实践思考进行了详细阐述。

  • 标签: 互联网+ 护理服务 实践 思考
  • 简介:摘要:产妇产后康复护理是一个至关重要的环节,它关系到产妇的身体恢复和心理健康。本文旨在探讨产妇产后康复护理的实践方法,并分析其效果。通过深入研究实践经验,我们发现合理的康复护理措施可以显著提高产妇的康复效果,促进母婴健康。

  • 标签: 产后康复护理 效果评估 药物治疗
  • 简介:【摘要】目的:分析循证护理开展于腹泻患儿中的实践应用效果。方法:将我院收治的 70例腹泻患儿作为研究对象,按照抽签法将其分为常规组和干预组,各 35例。常规组实行儿科的一般护理,在此基础上干预组实行循证护理,比较两组的情况。结果:干预后,干预组的治疗总有效率为 95.14%,高于常规组的 77.14%( P< 0.05);干预后,常规组相比,干预组的止泻时间、退热时间、大便时间、住院天数均短( P< 0.05)。结论:循证护理开展于腹泻患儿中具有良好的应用效果,值得推广。

  • 标签: 循证护理 腹泻 儿科
  • 简介:【摘要】目的:探究将临床路径教学法应用于肿瘤科护理实践教学中的价值。方法:选取2022年2月—2023年2月期间我院肿瘤科招收的54名临床护理实习生作为此次研究对象,根据随机数表法将其分为观察组(n=27,采用临床路径教学法)和对照组(n=27,采用常规教学法),两组均进行肿瘤科护理实践教学,比较两组实习生护理实践能力评分情况,对比两组护理实践的患者满意度。结果:观察组实习生的三项护理实践能力评分均较对照组更高,肿瘤科患者对观察组的护理实践满意程度也更高(P

  • 标签: 肿瘤科 护理实践教学 临床路径教学法 应用价值
  • 简介:摘要:分娩是女性人生中的一个重要阶段,然而分娩过程中的疼痛往往让产妇倍感焦虑和恐惧。因此,有效的疼痛管理在产科护理中显得尤为重要。近年来,随着医疗技术的不断进步和护理理念的更新,产科疼痛管理逐渐受到关注。本文将从实践角度出发,探讨产科护理中疼痛管理的实践及其效果。

  • 标签: 疼痛管理 镇痛效果 药物
  • 简介:摘要:分娩期疼痛是产妇在分娩过程中普遍面临的问题,疼痛控制对于提高分娩体验、确保母婴安全具有重要意义。本文综述了产妇分娩期疼痛控制的护理实践及其效果,包括药物和非药物疼痛控制方法的应用,以及综合护理模式在分娩期疼痛管理中的作用。通过实施有效的疼痛控制策略,可以显著减轻产妇的疼痛感,提高分娩满意度,促进母婴健康。

  • 标签: 产妇 分娩期疼痛 疼痛控制 护理实践 效果评估
  • 简介:【摘要】出生医学证明代表着一个人的出生凭证,其在日后提供国籍证明、人口登记时均发挥重要作用。鉴于出生医学证明的显著重要性,国家要求加强管理出生医学证明。目前在各项管理措施中,数字化工作实施了较好的效果,且能够长期、有效保护信息,确保档案具有真实性、完整性,以便更好地为人民群众服务。

  • 标签: 出生医学证明 档案数字化 实践研究
  • 简介:【摘要】目的:探讨叙事教学法在肿瘤专科护理实习生临床护理实践教学中的应用。方法:将我院80例肿瘤专科护理实习生,数字表随机法分二组。对照组给予常规法带教,实验组实施叙事教学法带教。比较两组满意度、护理实习考核成绩。结果:实验组满意度高于对照组,护理实习考核成绩高于对照组,P<0.05。结论:肿瘤专科护理实习生实施叙事教学法带教效果确切,可提高肿瘤专科护理实习成绩和满意度,值得推广。

  • 标签: 叙事教学法 肿瘤专科护理实习生 临床护理实践教学 应用
  • 简介:【摘 要】目的:研究小儿急诊输液护理中综合护理模式的实践应用效果。方法:将200例我院急诊输液患儿分为A组(n=100,行综合护理模式)和B组(n=100,行常规护理模式),评比护理效果存在的差异。结果:A组患儿比B组患儿的一次性穿刺成功率、护理满意度高,意外拔管率低,两组患儿间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:小儿急诊输液护理中实施综合护理模式,可进一步提高一次穿刺成功率安全性,提高患儿家属的满意度。

  • 标签: 小儿急诊输液护理 综合护理模式 实践研究
  • 简介:摘要:目的:探讨分析耳鼻喉科门诊人文关怀护理模式的构建相关实践方式。方法:选取 2018年 1月 -2019年 1月于本院耳鼻喉门诊进行治疗的患者 300例作为研究对象。随机将其分为对照组和实验组,每组患者 150例,对照组应用常规的护理模式,实验组应用人文关怀护理模式。对比两组护理模式,从而构建出人文关怀护理模式的主要方式。结果:人文护理模式构建并应用后,患者按照医嘱服药,自身的症状得到环节,可以进行定期复查,患者预后状况好于实验组( p<0.05),差异具有统计学意义。结论:构建人文护理关怀模式,耳鼻喉患者的护理效果更好,能够有效的提升患者依从性,适合推广。

  • 标签: 人文关怀护理 耳鼻喉 依从性 治疗效果
  • 简介:【 摘要 】 目的 :分析医院集中招标采购医用耗材的实践状况及优化对策。 方法 :归纳、整理相关文献,探讨医用耗材集中招标采购的实践情况,基于此提出相应的优化对策并于我院进行试验,对比试验前后 1 年内 4 个季度招标采购中医用耗材费用占比。 结果 :我院于 2019 年 1 月开始试用医用耗材集中招标采购优化对策,试验后,招标采购中医用耗材费用占比逐渐降低,而第 3 季度、第 4 季度招标采购中医用耗材费用均低于试验前,数据差异有统计学意义 ( P < 0.05 ) 。 结论 : 招标评审问题、采购问题是阻碍医用耗材集中招标采购效率的关键因素,为此,就需要建立供应商评价体系,构建信息化审查系统,才能 推动医用耗材集中招标采购制度的健康发展,提高医院的服务质量。

  • 标签: 医用耗材 集中招标采购 实践 优化对策