简介：摘要：目的：探究微信健康教育方式对于慢性肝病护理的实践应用效果。方法：抽选我院2021年3月-2022年3月收治的慢性肝病患者总计91例，分为两个实验小组，即实验A组（45例）和实验B组（46例），分别使用常规健康教育护理以及微信健康教育护理。比较两组患者的生活品质评分。比较两组患者自主护理能力评分。结果：实验A组患者的各项生活品质评分均比实验B组患者的各项生活品质评分小，则实验B组患者的生活品质较高一些。实验A组患者的自主护理能力的各个部分评分均比实验B组评分较大，实验B组患者的总分比实验A组患者的总分大，实验B组患者的自主护理能力较强一些。结论：微信平台的利用对患者的健康教育作用较好，提升患者的自主护理能力，值得推崇。

简介：随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平也有了提高，对于医院的医疗服务也有了新的需求。当下自媒体的快速发展，医院在信息化建设方面也有了较高的突破，有效提升了医院的医疗服务水平。在就医的过程中，人们可以在手机上通过微信平台进行挂号预约、快速缴费、分时段预约、就诊指引、获取健康资讯、查询住院费用清单等等操作，节省了患者就医排队挂号时间，提高了医院的工作效率。结论：本文通过微信公众平台在医院建立的必要性以及在信息化应用中的主要效果，探讨微信公众平台在医院信息化建设过程中的作用，希望能为我国今后医院信息化建设提供一定的参考价值。

简介：摘要：目的：探讨微信化“翻转课堂”在临床营养学教学中的应用效果。方法：选取2019~2020年广东医科大学临床护理学院（2+2）护理学专业四年制学生，共计 60 名。将其随机分成两组，一组为对照组，共30人，采用传统教学模式进行教学；另一组为教改组，共30人，采用翻转课堂教学模式进行教学。结果：教改组学生理论成绩、技能成绩和考核成绩均高于对照组学生，差异均有统计学意义（均P<0.05），教改组学生学习兴趣、分析解决问题能力评分、课堂灵活自主性评分、继续开展教改评分和教学满意度评分高于对照组学生，差异有统计学意义(P<0.05)；两组学生自学能力评分和交流表达能力评分均无统计学差异（均P>0.05）。结论：在临床营养教学中采用微信化“翻转课堂”的教学模式，可以有效提高临床营养教学效果。

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简介：摘要：健康是促进人的全面发展的必然要求，随着“健康中国”战略的提出，健康促进工作对于提升全民素养和健康水平、促进经济社会可持续发展起到了至关重要的作用。新媒体时代的到来，微信公众平台通过自主订阅、即时推送、留言私信等功能，对社会信息获取方式带来了重要的影响，逐步成为政府、企事业单位等官方对外发布信息的重要窗口。本文通过对健康促进工作实践过程、作用优势、存在问题等方面的分析研究，为健康促进工作提供借鉴。

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简介：【摘要】目的 对我院临床护士营养知信行现状进行调查并分析相关因素。方法 使用便利抽样的方式对本院区204例临床护士营养知信行情况进行调查统计，根据调查结果对影响护士营养知信行相关因素实施分析。结果 调查结果显示护士营养知信行总分、行为分、知识分均较低，态度分相对较高；护士的护龄、学历、管理者的监督和检查、培训、职称以及编制是影响营养知信行的因素。结论 临床护士营养知信行情况较差，而护士营养知信行情况与护龄、学历、管理者的监督和检查、培训、职称以及编制等有关。

简介：摘要：本人对育龄女性在近几年体检工作中放置宫内节育器的放置情况观察和分析。方法：选择2022年1-12月份体检中心500例育龄女性公务员体检作为研究对象，对比放置宫内节育器与未放置宫内节育器的研究。结果：放置宫内节育器与未放置宫内节育器的两组患者对比子宫内膜均匀情况、宫颈变化、月经量、月经不规则出血情况、阴道炎性变化、腹痛、腰痛情况，都有很大差异。结论：育龄妇女未放置节育器比放置宫内节育器的感染机率、阴道不规则流血情况、腹痛、腰痛、炎性改变情况机率减少。

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简介：摘要：目的对临床实习护生的职业暴露知信行现状进行调查分析，了解护理实习护生培训前后职业暴露相关知识水平，信念态度的变化，行为落实情况，为改进实习护生职业暴露相关知识的培训方案，提升信念态度，加强防护措施的落实，提供指导依据。方法：采用便利取样法取2021年至2022年在神经中心临床实习的护理实习生作为研究对象，结合文献自行设计调查问卷，先调查实习前护生的职业暴露知信行情况，然后以知信行理论为基础对护生开展关于职业暴露的相关培训与指导，再调查实习后护生的职业暴露知信行情况，对比差异。结果护生实习后的职业暴露知信行各评分均优于实习前（p<0.05）。结论：以知信行理论为基础对实习护生职业暴露预防进行管理，能提升护生职业暴露预防能力，优化知信行，值得推广。

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简介：【摘要】目的：分析在内分泌科助理全科医师规范化培训中实施微信辅助PBL教学法的作用。方法：研究时间范围即2022年1月至2022年12月，选取该时间范围在内分泌科接受培训的助理全科医师75名，将2022年1月至2022年6月的37例助理全科医师归入对照组，将2022年7月至2022年12月接受培训的38名助理全科医师分在实验组，对比组间考核成绩，并对实验组平台试用满意度调查及使用效果反馈情况加以研究。结果：实验组笔试成绩和操作技能得分均高于对照组（P＜0.05）。实验组助理全科医师对于微信整合医学教育平台，具备良好的使用满意度和效果认可度。结论：在内分泌科助理全科医师规范化培训中微信辅助PBL教学法有着良好的应用价值，可以提高考核成绩，对于培训满意度和认可度的提升也有着积极影响。

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简介：摘要：糖尿病是目前最常见,最广泛，危害性最大的一种内分泌代谢障碍性疾病,并且伴随当前生活质量的提高其发病率也在逐年上升 。众所周知,运动本身对糖尿病的治疗好处有许多，通过运动可以降低血糖 。目地：我们通过利用手机智能软件来调查使用微信运动能否有效的督促指导糖尿病患者科学健康的运动降低患者血糖血脂水平。

简介：【摘要】目的：观察基于微信的肠造口患者采取延续性护理的效果。方法：从我院2022.2-2023.2月选58例患者，随机分为两组各29例，对照组采取常规护理，观察组实施延续性护理，对比其护理效果。结果：观察组生活质量高于对照组；并发症发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：对肠造口患者实施延续性护理干预，能够改善患者生活质量，减少并发症的发生率，建议推广。

简介：【摘要】目的 对产妇早产体验和满意度量表（The Preterm Birth Experience and Satisfaction Scale, P-BESS）进行汉化，并检验其信效度。方法 根据改良Brislin模型对原量表进行翻译、回译、跨文化调适和预调查形成中文版P-BESS。采用便利抽样法，选取2022年1月到2022年4月山东省济宁市两所三级甲等综合性医院的203名早产产妇作为研究对象，用以检验量表的信效度。结果 中文版P-BESS共20个条目，经探索性因子分析提取4个公因子，累计方差贡献率为75.207%。中文版P-BESS的Cronbach'sα系数为0.878，各维度的Cronbach's α系数为0.899～0.934，折半信度为0.697，重测信度为0.744。结论 中文版P-BESS具有较好的信度和效度，可用于早产产妇分娩体验和对医护满意度的评估。

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