简介:摘要:目的:探究微信健康教育方式对于慢性肝病护理的实践应用效果。方法:抽选我院2021年3月-2022年3月收治的慢性肝病患者总计91例,分为两个实验小组,即实验A组(45例)和实验B组(46例),分别使用常规健康教育护理以及微信健康教育护理。比较两组患者的生活品质评分。比较两组患者自主护理能力评分。结果:实验A组患者的各项生活品质评分均比实验B组患者的各项生活品质评分小,则实验B组患者的生活品质较高一些。实验A组患者的自主护理能力的各个部分评分均比实验B组评分较大,实验B组患者的总分比实验A组患者的总分大,实验B组患者的自主护理能力较强一些。结论:微信平台的利用对患者的健康教育作用较好,提升患者的自主护理能力,值得推崇。
简介:摘要:我国教育改革一直在不断推进,而数字化教学手段正是其中一项重要的改革举措。数字化教学手段是利用计算机、互联网、移动设备等技术手段,将教学资源数字化并进行教学的方式。它不仅仅是简单的使用电子媒介来传播知识,更是一种创新的教学方式,为教学方式的变革提供了新的可能性。通过对数字化教学手段的深入挖掘和探讨,希望能为推动教育的改革和创新提供一些启示和思路。