简介：前言德汉科技语言教学与科研的完善和统一，具有重要的实际意义和理论意义。从实际方面看，以同济大学为例，可以看出随着中德科教交流的不断发展壮大，而相应的德汉科技语言的教学与科研，需要全面统一地规划。从理论方面看，如何借鉴德国洪堡教育思想的有益经验，也必须...

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简介：2013年全国德语专业青年教师研修班于2013年4月11-14日在同济大学外国语学院成功举办。本次培训由教育部外指委德分委全国高校德语青年教师培训中心主办，同济大学德语系和歌德学院北京分院承办，并得到了德分委四级考试中心的鼎力支持。此次培训专题为“语言学教学”。来自首都师范大学、北京第二外国语大学、浙江大学、德国柏林洪堡大学等单位的多位中德教学专家担当主讲。

简介：文章首先剖析了欧盟各机构章程中的语言规定,详细分析了目前欧盟五大机构的语言实践现状及存在的问题,包括各官方语实际地位的悬殊、翻译机构的人员、财政支出和效率等问题,揭示了欧盟东扩带来的困难,并对东扩以后语言运用情况进行了预测.在上述现实的基础上,作者揭示了欧盟机构语言问题的实质,并提出了自己的解决模式.

简介：德语口头语言的特点中国社会科学院研究生院郑羡兰根据交际方式，语言可划分为“口头语言”和“书面语言”两种。要培养和提高听说能力就要刻苦学习和操练“口头语言”。书面语言是一个民族的标准语言，具有多种功能，它的变化也较慢。而口头语言仅有单一功能，即为维持人...

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简介：一个多世纪以来，赫尔曼·保罗所著的《语言史原理》，一直被视作青年语法学派理论最重要的著作，甚至被后人称为该学派的“圣经”。保罗本人也因此而享有该学派理论家和系统建立者的盛誉。尽管他一直自诩为坚守传统领域的“语文学家”，并且坚信语言学只能归属到历史科学门下进行研究。但无论是在理论上还是研究方法上，他的这部著作都为二十世纪语言学的发展指引了道路，在西方语言学史上占据着举足轻重的地位。

简介：进入“语言”———试分析两首“视觉诗”吕律维特根斯坦：语言是一座遍布歧路的迷宫。奥地利哲学家维特根斯坦（ＬｕｄｗｉｇＷｉｔｇｅｎｓｔｅｉｎ）认为，人真正的思想和感情通过语言并没有表达出来，语言构成对人的思想和感情的束缚，人要表达自己的思想和感情首先要...

简介：在研究不同时期和地区德国职业学校师资培训的基础上，作者介绍并分析了德国职业学校师资培训的历史发展和现行模式，使中国能够借鉴德国的经验。

简介：1945年8月8日，苏、美、英、法四国政府在伦敦正式缔结了关于控诉和惩处欧洲轴心国主要战犯的协定，订立《纽伦堡国际军事法庭宪章》。纽伦堡国际军事审判开始于1945年11月20日，终于1946年10月1日。出于对所有被告进行公正审判，并达到有利沟通之目的，庭审以英、俄、法、德四种语言同时进行，开启了大规模使用同声传译的先河。这不仅在翻译学，更在人类文明史上树立了一个新的里程碑。本文旨在通过回顾这段历史，以及同声传译的诞生背景，详细介绍这种在当时颇受争议的传译方法被纽伦堡法庭采用的经过，再现同声传译译员在纽伦堡审判过程中的工作方式，并以此说明，纽伦堡审判最终取得成功，得益于同声传译的使用，更在于同传译员们史无前例、创造性的参与。这对当代翻译学、翻译史研究，都有相当的参考意义。

简介：汉德语言对比（一）汉德音位对比之管见钱文彩大家都知道音素本身并不包含意义，它是用来构成语素、词、短语和句子的物质外壳，但是不同的音素在组成语素或词时，就产生了不同的意义。如汉语的“鲁”ｌｕ和“吕”ｌｕ，两个词中辅音相同，声调也相同，只是元音不同，一个...

简介：汉德语言对比（三）略谈汉语和德语的词类划分钱文彩什么叫做同；中外语言学家给的定义不尽相同。我们把他们给词下的定义归纳到三个层面上：放到语义的层面上来看：词是意义单位；放到语法的层面上来看：词是最小的能自由活动的语法单位；放到语用的层面上来看：词是语言...

简介：在2006年初首届培训班成功举办的基础上，第二届全国德语专业青年教师培训班于2007年7月16日至20日在同济大学举办。本次培训由教育部专业外语教学指导委员会德语组联手歌德学院北京分院主办，同济大学德语系承办。来自全国各地共29所高校的42名青年教师学员以及分别来自全国5所高校和歌德学院北京分院的6名培训教师汇聚盛夏中的上海，就教案设计，听力、会话和阅读三项技能训练以及德语专业四级考试专题等内容进行了探讨与交流。

简介：文章认为西德对职业教育的师资培训要求严格；文章分别介绍了职教中的三种类型的教师（理论课教师、实践课教师、实训教师）的培养程序与要求；文章还提出了我国职教师资培养中存在的问题。

简介：汉德语言对比（七）漫谈汉语和德语中人称代词的妙用钱文彩代词顾名思义是指代别的词的，如指代名词、动词、形容词、数量词、副词等。其中以指代名词最为常见。我们这里着重讨论指代名词的代词，再缩小一下范围，专门讨论一下人称代词。人称代词说起来很容易，就是：我你...

简介：“话语”与“话语分析”的概念界定是区分当今世界话语研究学派的最主要依据。德语语言学界占主导地位的“语言学”话语分析流派主要接受和发展了福柯话语思想，也借鉴融合了哈贝马斯的话语伦理学观点。它透过有别于批评性话语分析的视角考察语言现象，强调语言在社会现实和知识建构中的作用。本文旨在回顾德语话语语言学的发展历程，对其学科定位和方法论整合的努力予以评析，从而为我国语言学界的话语研究提供一些有价值的借鉴。

简介：汉德语言对比（四）话说汉语和德语词义的分析和对比钱文彩词的概念意义是词的基本意义，这种意义被收录在词典里，不和客观世界中的事物和现象发生直接的联系，对概念意义的理解不会因人而异。但是，作为语言的基本“建筑材料”的词放在日常语言交际中使用就会发生不同的...

简介：设于同济大学的教育部外语专业教学指导委员会德语分委会青年教师培训中心于2010年6月14日至16日在上海成功举办第五届德语专业青年教师翻译教学培训。来自全国各地42所高校的55位教师参加了这次培训。北京外国语大学、北京大学、同济大学和德国高校的7位翻译课程资深教师担任本次培训主讲，他们分别就翻译理论与实践、德汉口笔译互译等教学问题与学员们进行了交流切磋。