简介：当前,我国正处于传统计划经济向现代市场经济变革和转型的特殊时期,伴随着这一社会变革和转型,不仅深深触动着冲击着传统的保宁的思维方式.而且还较快地酝酿和形成当代的进取的思维方式.考察这种思维方式变革的原因、内容、特征及其意义,并以此为契机为动力加快现实改革开放的步伐是十分必要的.

简介：慕课来袭,中国的传统教育方式受到巨大的冲击,优质教学资源的共享,授课方式的优化,教学质量的提高,灵活的自主学习空间,促使传统教育方式必然走向变革。在慕课中国化的过程中,存在教师分化、课堂教学缺乏互动性、教学管理机制缺失、对学生的辅导难度增加等问题。中国高等教育方式只有在积极接受慕课先进教育方式的同时,适时调整自身的办学管理机制,才能和谐发展。

简介：

简介：铁路建设资金投入是实现铁路跨越式发展的一个重要方面。按照目前每年500亿元～600亿元的资金投入，是远远满足不了铁路建设的需要。铁路建设资金结构不尽合理，融资渠道狭窄，融资方法单一，对社会资金利用有限等是束缚我国铁路建设的重要问题。因此应从继续发挥政府投资的主渠道作用；提高国铁的融资能力；扩大债务性融资力度；深化股权融资、项目融资；开展租赁融资等方面，实施铁路建设投融资渠道和方式变革，为实现铁路建设跨越式发展提供资金保障。

简介：摘要要教会学生如何利用《网页制作》DreamweaverMX2004完成一个网站的制作，需要的操作步骤较多，每个学生的理解接受能力又参差不齐，想提高学生对这门学科的学习效率，关键是要转变学生的学习方式。

简介：高职教育的目标是培养合格的技能应用型人才。课程考试方式的改革有利于激发学生的学习兴趣。通过提高学生学习的积极性和主动性来减少因考试带来的心理压力，使学生掌握多样的学习方式，以良好、健康的心态学习。

简介：BlendedLearning是教育技术关注的热点，是传统的课堂学习与E-learning由对立走向融合的产物。文章主要探讨了BlendedLeaming产生原因及其教学设计的步骤，并通过具体案例进行了说明。

简介：研究是探讨、探索的意思。英语中的研究与学习可归纳为一个词，就是STUDY。研究是学习的一个升华过程，是指在某一领域的进一步学习。儿童英语教学是“教”和“学”的完整体，它既是“教”的过程，又是“学”的过程，广大英语教师要不断地总结经验，推陈出新，“教”与“学”才能完美的结合在一起，学生的学习才会有好的效果。

简介：摘要本文结合单片机教学改革实践的经验，提出了一种适合当前职业院校单片机实践教学的新思路突出“能力为本”的思想，打破“学科为本”的模式，激发学生学习的积极性，培养学生的工程意识、分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新能力和综合素质。

简介：基于建构主义教学理论的自主学习突出学生在教学中的主体地位,教学必须以学生为中心,强调学生的自主性.本文从教师和学生两方面探讨了高职院校学生英语自主学习方式的建构和评价,提出教师必须运用学习策略课堂渗透模式和建构主义的教学模式来开展英语教学活动,学生要在教师的辅助下进行合作学习和反思性学习,师生通过共建多种有效的评价体系而建构英语自主学习方式.

简介：探究式学习是一种积极的学习方式，它能充分调动学生学习的主动性、积极性，还能培养学生的思维能力、创造能力和探索精神。教师应引导学生不断地发现问题和提出问题，让学生在操作实践与讨论中释疑、解疑。

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简介：目前PC技术发展迅速，特别是以Intel为代表微处理器技术日趋成熟，但诸如I／O总线频率，内存速率，图形控制器接口，PCI总线等技术处在相对停滞水平，这些将制约PC业的向前发展。本文针对以上几种技术，论述它们在今年内发生的变革。

简介：中国古代服叙制度是统治者为了加强宗法制,巩固自身统治的重要制度,起源于西周,沿用至整个封建社会时期。唐高宗上元元年时,武则天上书建言十二事,其中提出改《仪礼》“父在为母服齐衰杖期”为“父在为母服齐衰三年”,此举提高了母服,对服叙制度的变革具有里程碑式的意义。

简介：陈志文在《中国民办教育》第3期撰文提出，按照相关专家预测，3～5年后，必然有一批高校将面临招不到足够学生的局面，进而陷入办学困境，甚至有倒闭的风险。但这却会促使学校的管理者与教育部门的管理者，未雨绸缪，及时缩减招生计划，调整办学方向与定位，甚至进行强制性调整，以更加适应社会发展。可以设想，生源不足会让很多高校不得不面向需求、面向社会办学。

简介：摘要随着新课程的实施，笔者在思想政治课教学中贯彻新课程理念，加强和改进思想政治课教学，在教学中运用分组“合作——竞争”学习方式进行了实践探索。本文分析了政治课教学中“合作——竞争”学习方式的操作策略及取得的成效。

简介：当前,高校学习型院系建设并没有得到充分的认可.加强学习型院系建设,必须转变相关观念,确立共同的愿景,形成学习的理念,从而把学习型院系建设作为人力资源开发的一种有效途径与方式.

简介：建立了学生考试成绩(y)对智商(x)的经验回归方程(y)=290.77+1027(x),相关系数r=0.946;得到不同处理水平差异极显著的结论.

简介：人的创新活动是由有效的思维变革所决定的。人脑的组织运行系统是内外部相互交换的活系统,要促进创新思维的形成与发展,必须激活思维系统由＂平衡结构＂向＂耗散结构＂转化,使之远离平衡态。远离平衡态需要量的积累和撞击能量,只有加大思维变革的力度,不断输入新的信息,才能促使人的思维系统产生＂巨涨落＂,进而形成新的思维视觉和思维方式。此外,思维的耗散结构形成需要通过＂巨涨落＂来促进思维的变革与创新,所以一方面要注意强化外部的信息刺激,另一方面要树立权变思想,改善内部思维环境。

简介：