简介：《数学课程标准》提出“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”这就要求教师在教学过程中要引导学生学会建立数学模型，引导学生自觉地用数学的方法去分析和解决问题。

简介：基于对核心素养与网络直播平台本质的探讨，面对网络直播复杂与难以预测的环境，培养青少年适应终身发展和社会发展需要的能力，了解青少年核心素养形成对网络直播的有益诉求，运用思想政治教育手段引导青少年合理使用网络直播，把核心素养植入青少年思维深处。

简介：本文针对初中文言文教学中普遍存在的学生畏难、教师“功利”、效率低下等问题，立足于探究引领学生提升文言文学习成效的策略，从四个方面进行阐述：激趣导学，提升学生学习文言文之兴致；以读促学，夯实学生学习文言文之基础；以学定教，落实学生学习文言文之主体地位；延伸阅读，拓宽学生学习支言文之途径。

简介：收集地域特色资源、融合生活实际场景、创设活动游戏情境、展望未来职场生活等方面来探究口语交际活动化教学，突出活动化教学情境，让学生在“活动过程”中锻炼口头表达能力，提升学生综合素养，促进学生适应职业要求，提升职场就业能力。

简介：小组合作学习,顾名思义,是以学习小组的方式,通过学生合作,共同探究,从而得出对某一问题的观点或解决方案。一、合理、科学分组是前提小组合作学习是以小组活动为主体的教学活动形式,因此科学分组就成为了合作学习的首要条件。我在组建学习小组时,格外注意了小组结构的合理性与科学性。一是小组人数要合理,一般以4~6人为好。人数太多不利于组员间的交流和组长的有效管理,人数太少也不利于组员间的交流和互助;二是分组原则要科学,

简介：对于应用技术大学来说,传统的土木工程专业的教学已经很难达到现在工程设计及施工的人才要求,结合笔者所在院校应用技术大学的特点,在理论教学与实践教学环节上进行了改革探索,以期能为我国建筑行业输送更加优秀的土木工程专业毕业生。

简介：现行教材虽然是按照主题为单元，可现实课堂仍旧没能站在单元整体的宏观角度上展开教学，而是各自为政的逐篇教学，使得教学缺乏整体性、系统性和连续性，以至造成长期以来费时低效的语文教学现状。小学语文单元整体教学应另辟蹊径，有效整合单元知识，提高了语文课堂效率。

简介：为适应信息时代对高等数学教学的要求，激发学生的研究创新能力，针对财经类院校学生的特点，结合高等数学的现行教学模式，提出在财经类院校高等数学课堂中引入翻转课堂教学方法。以“常数项级数”教学为例，详细介绍翻转课堂在财经类院校高等数学课堂中的基本教学流程，并将其教学效果与传统教学方法进行比较，分析二者的优劣。

简介：文学作品与影视一直有着密切联系,在现代的传媒社会中,影视与文学作品的关系相比之前更为密切,影视改编对文学的发展究竟造成什么样的影响也是一直为研究者所探究的问题。根据毕飞宇小说《推拿》改编的同名电影上映后引起了人们的极大关注。娄烨对小说人物与情节作了适当的删减与整合,使其更符合电影的表达方式;电影依然延续了小说爱情与尊严的主题,表现了对底层社会的关注。为了表现盲人世界的故事,电影创造性地使用了＂盲视觉＂与声音优先的表现手法。

简介：就成语的源流、意义演变以及思想文化内涵三个方面做一些探讨，以期能够把握朱熹诗文中成语的语言特色以及其诗文中丰富的思想内涵。

简介：在上世纪五四时期，汉语言变化极为显著，融入欧化语言的新白话文开始全面取代文言文。鲁迅是一位新文化运动的革命家，十分注重新白话文的创作，因此鲁迅作品中的欧化语言极为突出，同时也具有极大的代表性。文章研究的重点是分析鲁迅的欧化句法现象，并对其进行了分类研究，最后提出了鲁迅的欧化语言风格。

简介：小学语文课标要求：教师教学要着眼于逐步培养学生的自主学习能力。这就要求我们教师更新教学观念，积极引导学生探究性学习，培养学生自主学习能力。那么，在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？结合平时的教学实践，我谈以下几点看法：

简介：江山之助＂是刘勰在《文心雕龙·物色》篇提出的一个重要的文学命题,此命题揭示出自然景物通过美的感召作用于诗人的内心,使诗人内心情感动荡,进而发于吟咏,形诸文字。但是,如何把自然景物完美地融入进文学创作中,宋齐以来的诗人多走偏颇之径。刘勰在此篇中揭示了齐宋文学在描写自然景物上的错误,并指出了山水景物描摹的典范,屈原在景物的描绘中融入情的寄托,实现主观与客观的完美统一,是近代诗人应该效法的典范。刘勰欲借屈原的＂江山之助＂纠宋齐文风之弊端。

简介：慕课对当前高校的教育教学产生了重大影响，地方高校也在积极参与和探索中。拟从高校自身内涵夯实的角度和高校外部引进借鉴的角度对地方高校慕课发展问题进行探究，指出地方高校在开发慕课时既要加强自身内涵的夯实，围绕自身特色因地制宜地进行开发，又要引进外部优秀的慕课网络资源与平台，进行借鉴变通发展，在此良性互动基础上，适当地采取商业化运作模式才能真正走出一条地方高校自己的慕课特色之路。

简介：有效教研需备条件教研包含两个层面：第一，“教”指教育教学，“研”指研究。第二，根据杜威的“做中学”理论，教研就是发现教育教学中存在的问题，通过研究找到解决对策，以此促进教育教学、反思教育教学，从而达到提高教学效果的目的，二者的完美结合才是真正的教研。所以，教研活动要从问题出发，解决参与者在教育教学中遇到的实际困难和疑惑。为此，我认为有效教研应该具备以下条件：

简介：预习是学习过程的第一个阶段，是学生联系旧知和新知，学好新知识的重要前提。但是现实中存在预习的形式和手段一成不变，学生对预习不感兴趣，预习效率不令人满意。我校在教学中尝试把网络空间“人人通”这一信息技术手段与预习整合，利用“人人通”——学乐云平台布置朗读预习一让老师闻其声、观其形；利用“人人通”——学乐云平台展示学生收集资料的过程，学生乐于分享，互动参与；利用“人人通”——学乐云平台布置研读重点段，可以拨通全文，提高预习效率。

简介：随着英语教学改革的不断深化，英语教学正从以教师为中心转变为以学习者为中心。作为教学领域的热点问题，如何让英语课堂快乐起来已成为广大教师的共识。来自不同背景的学生语言水平差别很大，高职院校学生英语水平普遍较低，英语学习兴趣不高，传统教学法很难激发他们的学习热情。从高职院校学生特点出发，探讨适合语言水平较低的学习者快乐掌握英语的教学法。

简介：新课程改革以来,小学语文课堂主张以学生为本,让学生成为课堂的主人,彰显有生命活力的课堂,让学生尽情展示、发挥,形成我的课堂我做主的教学氛围,教师发挥主导作用,做学生的促进者、引领者,建立新型的师生关系。对于六七岁的刚入学的孩子来说,如何让他们成为课堂的主人?学生在课堂上说些什么?怎么说?做些什么?怎样让每个学生都积极参与进来?怎样形成课堂气氛活跃,充满生命力的课堂?一直是一线语文教师困惑

简介：终身学习的概念在20世纪经由联合国教科文组织提出并大力推广后，已获得全世界广泛认可。党的十七大提出构建学习型社会，终身学习是其重要组成部分，这要求教师和教师教育机构都必须做出相应改变。通过分析终身教育背景下教师定位、教师终身学习制度构建以及教师终身学习的自我修养，提出以改变目前相对落后的教师教育理念和体制的途径。

简介：互联网技术的快速发展极大推动了社会生产力、生产关系的变革，为人们的生产生活带来巨大深刻的影响。随着资金融通、支付、投资和信息中介等新型金融业务模式的形成，商业银行的盈利能力、商业模式受到严重挑战。但是商业银行凭借多年的经验积累与雄厚的资金实力在资产规模、客户数量、网点覆盖率、利润、业务范围、人员数量等方面依旧保持着绝对优势，是中国金融体系的主要组成部分。本文对商业银行发展现状进行分析，结合互联网金融的特点，提出了应对冲击的五条建议。希望商业银行更好地进行资金融通，为中国金融市场稳健运行保驾护航。