简介：教育工作要比过去更加尊重教育规律，特别是学生身心发展的规律。教师“教”的过程是交给学生一把“钥匙”，学生“学”的过程是探索如何去打开知识的“锁”，“钥匙”打开了“锁”，便达到“教”与“学”的和谐了。

简介：摘要教育需要爱，孩子渴望爱，只有爱孩子的人才可以教育好孩子。作为班主任，一定要全身心的爱学生，关心、尊重、理解、宽容和信任学生。要用“海纳百川”的宽广胸怀去接纳每一个孩子，让他们健康、快乐的成长。

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简介：儿不嫌母丑一位农民在失去妻子以后,含辛茹苦把女儿培养成了一名大学生。可毕业以后,女儿并没有如人们期望的那样,让父亲安享晚年。她在城里享受现代化的生活,而老父亲仍然在他的黄土地里为每天的吃穿劳作。我们不难理解这个女儿的心情,她无非是说父亲是个乡下人吧.可不知她想过没有,正是这个穷老头在田里一锄头一锄头的辛劳躬耕,才使她走进了学校的大门。现在她嫌他脏,嫌他没有文化,认为老头到了城里,城里人知道他是一个乡下人便会瞧不起她。这就是她抛弃父亲的理由。这种人不管她成为什么人,她都是没有'心'的人。可现在这种没'心'的人并非个别。比如有的学生,明

简介：前两天的巴黎书展上，又碰到了去年书展碰是的小出版社老板，以诗人布莱克为名的出版社大概只有他一个人在经营，品种却着实不少，其中还有法国眼下最德高望重的诗人博纳富瓦的一些作品，其中一本讲的是西班牙画家戈雅的“黑色绘画”。

简介：叶澜教授说过，课堂应是像未知方向推进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。课堂每天都是新的，课堂上所出现的“背道而驰”、“节外生枝”。往往会带给我们意外的精彩、别样的美丽。这就需要教师及时捕捉意外中所蕴涵的有价值的信息、错误中所包含的创新因素，从而服务课堂，丰富课堂、充实课堂。例如，在五年级上册《地震中的父与子》的教学中，笔者的教学策略如下：

简介：作文教学是语文教学的重点和难点。全日制义务教育语文课程标准指出：学生要留心周围的事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，这种现象的产生与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。指导学生有效作文，是语文教师光荣而艰巨的任务。

简介：入学不久,我就发现了一个男孩和其他同学的不同:“不说话、不理人、不沟通”。上操的时候,他总是自己一个人漠然地待在一边,从不会主动参与活动,我无数次手把手教他间操的动作,但我能感受到他从内往外地抗拒这种和我肢体上的接触,而且只要我一离开,他又马上会定格在那里,什么也不做。一次,我把他叫到前面,想和他说话谈心:“你叫什么名字?”一遍,不回答。“你叫什么名字?”两遍,孩子仍旧低着头不回答,“宝贝,告诉老师,你叫什么名

简介：作文教学常常遭遇尴尬，不是听学生抱怨不知道写什么好，就是教师费了九牛二虎之力后，看到的仍然是语言如出一辙、言辞空洞的学生作文。尤其对于刚刚进入习作阶段的中年级学生而言，这种情况最为普遍，作文经常毫无个性，缺少真实性。

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简介：摘要人是要有自尊心的。没有自尊心的人，说话消极，办事不上进。因此，要从小就培养孩子的自尊心。怎样培养孩子的自尊心，需要家长和教师多思考、多引导，从孩子的生活实际入手，从细微处着眼，采取孩子愿意接受的教育和管理的方式方法，持之以恒的坚持培养孩子的自尊心。

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简介：用四年的时间来换一次拨麦穗和抛学士帽，也用四年的时间换来了一次盛大的告别，都说毕业季就是分手季，美好的校园爱情在冷酷现实面前变成了易碎的水晶，曾经多么令人羡慕的一对对才子佳人，都最终有了这么一个让人唏嘘不已的结局，能在毕业后仍维持着自己的爱睛的都会让周围的人艳羡，能最后修成正果组建幸福美满的家庭更是可以传为佳话。毕业说分手已经不足为奇，有的人面对这样的现象会坚持认为校园爱情不靠谱，浪费时间和金钱：也有人仍会选择相信爱情，勇敢的去邂逅自己的校园恋人。

简介：一、树立理想、坚定信念高等教育不仅是为了塑造出少量的教育精品,更应该是提高全民族整体素质的事业.傅正泰校长和创业的同仁们十几年来艰苦奋斗,使海大从无到有,从小到大,直至发展到今天的规模,动力正是来源于内心的这种强烈的社会责任感和使命感.在海大的教学工作中,我深深感受到了一种自上而下的积极向上、艰苦奋斗的精神和团队凝聚力.这种精神感染了我,让我深刻理解了自己肩上的责任.

简介：教育家陈鹤琴曾说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”自然角是幼儿认识、探索自然界的一个小窗口。它是指在幼儿园的活动室内外开辟一角，作为陈列实验品、种植植物、饲养小动物之用。自然角的创设有利于幼儿感知自然事物的变化，使得幼儿更积极地关注、探究和思考大自然。因此在创设自然角中如何让孩子自主参与，让他们成为探究活动的“主人”尤为重要。

简介：独在韩国，难免会有寂寞无聊时，每当那会儿，我就打开电脑，看湖南台的《天天向上》节目。这节目每期中间都有一些幽默短片，介绍中国的传统文化常识。记得有一期介绍关于家族亲人的各种称呼与敬语，说这些称呼与敬语绝不能混着说。如果说自己的父亲是“令尊”，说别人家是“寒舍”的话，这得闹多大笑话啊!

简介：当您翻开这本书的时候,正是《求学》满一周岁的日子。这一年的时间,相对于人类的历史长河,甚或于人的一生,都太短了,也许只是沧海一粟。而想到那与无数奋战在青春转折关头的读者一起走过的日日夜夜,又觉得这一年的分量,实在太重,太重.更何况我们身处于高考改革的春天,我们在谛听共和国前进的强健足音的同时,也感受着广大读者脉搏的激烈跳动。我们深知,《求学》之所以能茁壮成长,是因为她生长在这么好的时代,有这么好的读者。

简介：在小学语文教材中，每篇课文都配有一两幅甚至多幅插图。这些插图形象、直观，富有趣味性、启迪性，它们以明丽的色彩、栩栩如生的画面深深地吸引着孩子们的目光。《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。插图是教材的“第二语言”，语文教师应充分利用插图这一丰富的教学资源，让它成为学生语言成长的沃土，凸显“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的内涵。