简介：北京创新型教育公益项目千苗计划启动由中国儿童少年基金会和北京永真公益基金会联合发起,爱心人士曾勇捐赠1000万元而设立的创新型教育公益项目——千苗计划日前在京启动。千苗计划秉承＂普惠优质资源,提高学习能力,助力教育公平,成就儿童梦想＂愿景,将联合科学、教育等领域的顶级专家,面向广大少年儿童.

简介：教财政育部部2011年农村教师特岗计划启动教育部、财政部要求各实施省在摸清拟设岗县教师队伍实际情况和需求的基础上,尽快启动特岗计划实施工作,提出实施特岗计划的县(市)、学校和设岗数量,研究制定本省2011年具体实施工作方案,并向社会公开发布。同时,

简介：下午第一节是历史课。老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫“三毛”的同学却趴在课桌上呼呼大睡，老师十分生气，就把三毛叫了起来。

简介：我是洛阳市农科院一名普通的科技人员，从事玉米育种及相关技术研究工作。从参加工作的那一天起，我就下决心要在玉米育种方面干出点名堂。十九年来，无论社会环境、个人境遇如何变化，我始终咬定目标不放松，对玉米育种工作孜孜以求。

简介：有关人力资源专家提醒，职场新人要在工作中如鱼得水还需经历一段酝酿期，诚信、谦虚、好学、沟通、合作、责任心强是新人快速成长的要诀。

简介：小时侯，晚上临睡前妈妈会为我掖好被子，亲吻我的额头，然后离开房间。爸爸则时常进来坐在我的床尾问：“儿子，我对你讲过你降生时发生的故事吗？”

简介：新课程背景下的教育教学，要求教师必须更新旧有的教学观念，摒弃呆板的管理方式，与学生共同感受新课程背景下的清新气息，沐浴新课程的阳光雨露，和学生共成长，同进步。

简介：我是创建学习型家庭“亲子共读”指导小组的老师，和家长们聊得最多的就是“亲子共读”。“和孩子一起阅读”是近期我们家校互动沙龙的主题。在松岗第一小学的一次家校互动沙龙上，一提起“阅读”，家长们都特别兴奋，都争着要把自己在“亲子共读”方面的经验和一些具体的做法说出来。好些家长还准备了长长的发言稿，生怕遗漏了什么似的。此情此景，让我们在场的老师都很感动。

简介：十四岁，当我还是个对世事懵懵懂懂的女孩儿时，父母把我送上了飞往新西兰的客机。对于上学的事，我没有丝毫说话的权利，不管我是否愿意，父母决定了就必须服从，此外别无选择。从踏上飞机的那一刻起，我的泪就一直在脸上奔流，那个时候，我感觉自己像一个被人从万米高空扔下来的降落伞，摇摇晃晃地在天空飘荡着，我知道我已经脱离了那个有着温暖庇护的家，至于今后的命运，就只能靠自己了。

简介：每一个人，每一个年龄，我们需要成长。面临选择、承担责任、遭遇危机……幸好，成长向来都与爱同行，在经历千万次淘汰和自我选择后，所抵达的一定是幸福彼岸。现在是春天。一切都有点欣欣向荣的意思，希望你的心也是。

简介：有一位社会学专家说：在父母的“战争”中，受害最深的是孩子。这话很有道理。和平的家庭一旦升起硝烟，孩子便是最直接的受害者。据调查，在约70％的离婚案件中，孩子的抚养问题成为夫妻双方相持不下的焦点。而最终，父母的离异，使为数不少的孩子失去了父母“羽翼”保护下的一方晴空，从而陷入孤独无依的困境或倍受折磨、摧残的苦难深渊乃至走上犯罪道路……

简介：时代的进步以及社会重任的驱动,要求教师必须千方百计地提高自己的知识素质、动力素质、自身形象等,向着称职、优秀、拔尖的发展目标作不懈的努力.

简介：五十五载风雨，造就精英无数；五十五载沧桑，培育桃李满园，遍及世界各地。难忘您——红旗大学，给了我知识和力量，是您赋予了我前进的动力。祝福您——红旗大学，在培育人才里程中永放光芒。

简介：教师研制教案，一方面是为了加强课堂教学的目的性和计划性。另一方面也是一个积累资料，总结经验，不断改进教学的过程。对教师尤其是骨干教师而言，教案对其专业成长起一种助推的作用。

简介：本人1977年马连道插队农转非，1978年被分配到北京宣武红旗业余大学，当时是文革后刚刚恢复重组，我在学校打字室工作；1979年我参加北京市成人高考，在中文系汉语言文学专业学习，经过四年刻苦学习，我于1983年1月毕业。

简介：7月22日，宁乡县青少年学生校外活动中心组织的快乐暑假免费培训活动圆满结束，857名学生在这里度过了快乐的假期。每到寒暑假期，很多家长就为孩子们漫长的假期发愁，不知怎么让孩子们安全而又快乐的过好假期，作为留守儿童的家长更加担忧孩子的安全问题，近年来还出现了留守儿童的“候鸟”现象，但是毕竟不是所有的外出打工者都有条件将自己留守家中的孩子接到自己的工作地度假，而花钱让孩子去上这样那样的培训班又舍不得。

简介：幼儿的特点是好奇多问,什么都想听,什么都想看,什么都想知道,而讲故事正是满足他们求知欲望,丰富他们精神生活的一个极好方法。国内外很多成功经验告诉我们,听故事不仅可以使孩子学到很多的词汇,获得丰富的知识,开阔眼界,而且还可以启发孩子的想象力,并对他们一生都有深刻的影响。法国的大诗人歌德,从两三岁开始,他母亲就象上课一样天天给他讲故事,小歌德听得津津有味,而母亲还往往不把故事结局一下子全讲出来,

简介：

简介：师源性心理伤害实质是由于教师自身的心理素质和心理健康水平不佳，对学生的身心健康造成的消极影响。教师心理健康对学生会产生不可磨灭的影响，其影响的广泛性、深刻性和难以修复性是其他任何形式的教育不可比拟的。本文通过分析师源性心理伤害的成因，提出了提高教师心理素质，加强教师心理健康教育的措施。

简介：在生命的旅程中，我们不得不错过一些人和一些事，我们无法回归往昔，所以我们必须面对和担当所有的发生，珍惜每一个存在的今天。理性地埋葬昨天，坦然迎接明天，就像《阳光灿烂的日子》中马小军纵身一跃。割裂了和过去的关系，那些阻拦的手脚成为长大的动力。在孤单和无助中，这个孩子将不再软弱，在自我拯救和反思中，他默默长大成人。为了生存，为了一个人的活着的世界。