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  • 简介:看图讲述是幼儿园语言教育的主要内容之一,是启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上能恰当地表达认识和看法的一种活动。它既能培养幼儿的语言表达能力,又能促进幼儿的思维、观察和想象能力。在看图讲述的教学中,我发现幼儿通过观察画面和结合自身的生活经验,

  • 标签: 看图讲述 语言表达能力 幼儿园 语言教育 想象能力 生活经验
  • 简介:一、情感教育对幼儿健康成长的重要意义情感是人类对客观事物态度的体验,是一种与认知、意志相并列的特殊心理过程.情感教育是一个与认知教育相对的教育概念,它指的是把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育的力量.重视情感教育也就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度;也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制,如何与生理机制、思维机制一道协调地发挥作用,以便达到最佳的功能状态.

  • 标签: 情感教育 幼儿 早期 父母 生命机制 心理过程
  • 简介:细雨绵绵、滋润潮湿的春天给大地带来了勃勃生机也给各种疾病的传播带来了良机,猩红热就是其中一种。猩红热俗称“烂喉痧”,是一种急性传染病,多在春春发作并流0行,患病者多为儿童,尤以2~8岁的幼儿更容易被传染,所以家长在春季到来时应特别留心,积极认识并预防猩红热。

  • 标签: 急性传染病 育儿 防治
  • 简介:如今,家长们对孩子的教育越来越重视。但与之形成强烈反差的是,亲子关系越来越疏远。“现在爸妈每个礼拜来幼儿园接我一次.将来等他们老了,我把他们送到敬老院去,也每个礼拜接他们回来一次。”

  • 标签: 亲子关系 教育 家长 幼儿园 敬老院 礼拜
  • 简介:长期以来,“幼小衔接”一直是幼教和小教普遍关注的,但又一直没得到很好解决的问题。自我主抓幼教工作以来,我们重视学前教育,坚持幼儿园与学校同步建设,协调发展的方针。认真贯彻执行《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要(试行)》,开展多种形式的教研活动,让幼儿教师与一年班主任相互沟通学习,共同研究探讨。

  • 标签: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 学前教育 幼小衔接 幼教工作 协调发展 管理条例
  • 简介:《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,以下简称《纲要》,提出到2020年在我国基本普及学前教育的目标。但怎样尽快实现这一历史任务,我认为加快对普及学前教育问题的深入研究,借签其他发达国家和发展中国家的经验是必要的。

  • 标签: 学前教育 发展中国家 应当 发展规划纲要 教育改革 《纲要》
  • 简介:吉林省教育学会学前教育专业委员会第六次会员代表大会近日落下帷幕。会上传出的最有震撼力的新闻,是省教育厅孙鹤娟副厅长在讲话中提到的学前教育的两个飞跃、“政府主导、社会参与、公民并举的办园体制”和“以政府购买服务的方式发展学前教育的方针”。

  • 标签: 政府主导 购买服务 第六次会员代表大会 学前教育 专业委员会 省教育学会
  • 简介:目前微积分的教学中出现了过于偏重符号演算和解题技巧的训练,忽视从直观和问题背景方面的引导等倾向,为培养学生具备一定的微积分知识,为后续课程的学习打下良好的基础,本文阐述了在微积分的教学中应引起重视的四个问题。

  • 标签: 微积分 微积分基本理论 几何直观
  • 简介:幼教事业是一项爱的事业,它不仅需要幼儿教师富有爱心,为幼儿献出自己无私的爱,让幼儿体会到被爱;同时。它更是一种培养爱心的教育活动,教师通过爱的教育激发幼儿主动爱的情感。

  • 标签: 幼儿教师 情感教育 幼教事业 教育活动 爱心
  • 简介:面对英语新高考新题型,教师需要在新课程理念和生本教育理念指导下,在课堂教学中和课堂教学后,对自己的教学行为不断地进行反思,来提高课堂质量。“行中思”能够让我们教师在教学中面对某一教育情境时迸发出教学机智,果断地进行判断并富有思想地采取教学改进行动,对我们的教学能起到补充和增效的作用。“行后思”能够让我们教师理性认识到读写之间的关系,合理把握铺垫与输出的时间分配和巧妙搭建语言输入(读)与语言输出(写)间的桥梁。

  • 标签: 生本 教学过程 教学改进
  • 简介:

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  • 简介:摘要在特殊教育中,培养聋生良好的书写习惯,对陶冶学生情感,培养审美能力,增进学识修养,锻炼他们的毅力具有重要意义。本文针对聋生正确的写字姿势、执笔方法,基本笔画及间架结构的训练问题进行探讨,以期通过本文的阐述使聋生也能将有着悠久历史的中国汉字写好看、写美观,从而促进聋生多方面的发展。

  • 标签: 写字姿势 书写能力 笔画 培养 素质
  • 简介:

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  • 简介:随着时代的发展和进步,教育行业受到国家和社会的高度重视,其中中职院校的教育情况尤为重要。针对中职院校的学生来讲,数学课程的学习十分关键,能够在对其他学科的学习和自身的生活中,起到不可忽视的作用,是日常解决问题的基本思维方式和理论知识基础。在中职数学课程的教学中,教师必须高度重视“教学做合一”的教学理念,培养学生在阅读中思考和形象转化的能力。

  • 标签: 教学做合一 中职教学 数学教学 基础课程