简介:【摘要】伴随着教育水平的不断提高和教育观念的不断更新,数学文化建设在高中数学教学中的作用越来越被研究者所重视,为了落实数学文化在数学教学中的有效渗透,在高中的数学教学中,一线教学工作者要高度重视引导学生对数学文化进行深入理解,明白数学文化的核心内容。但在实际的高中数学教学中,仍有许多问题有待探究,例如高中教师较少关注当前研究内容,仍局限于传统数学教学的桎梏之中,在数学教学中缺少了文化建设的侧重,没能很好构建数学文化建设与数学教学的有机融合,笔者基于对高中数学教学融合数学文化建设的重大意义,结合当前高中数学教学现状,对高中数学文化建设提出了一些实践路径,旨在为高中数学教学提供一定的借鉴和参考。
简介:摘 要: 学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作的位置,是推进基础教育工作的重要内容。课堂教学是学校教育教学工作的基本组织形式,体育课堂教学过程包括教师的“教”和学生的“学”,学生既是教的“客体”又是学的“主体”,影响学生的是教师,没有课堂指导和影响就没有教学过程。