简介：从企业危机事件的含义入手,将企业在危机事件中的表现与对策进行归类和简要描述,通过对近年来一些具有较大影响的企业危机事件的回顾和分析,引出企业危机事件处理的几个原则:及时,诚恳,专门化,积极.

简介：

简介：制度伦理是学校危机管理的“软件”部分，它对危机管理具有启动、导向和制约功能。危机管理的制度伦理建设包括制度伦理化和伦理制度化两个基本部分。制度伦理化是制度合法化的基础，它包含以人为本、程序公正和负责等基本价值。伦理制度化是把伦理要求以制度“硬化”，可以采取分散渗透和专门化规定两种形式进行。

简介：

简介：教育知识最初是实践的知识，是一种实践智慧，其主要关涉着如何实际有效地引导人的真实成长，研究人的有效发展，关怀人的生活价值和生命意义等，它具有很强的实践智慧与人文取向的品性。而教育知识普适化通常所表征的主要是一些公理性、标准性、陈述性的知识。在教育实践中教育知识的普适化存在着如下方面的问题：教育知识缺乏生命意识；教育知识缺乏实践智慧；教育知识缺乏个性色彩。由此，反思教育知识的普适化危机便成为当前教育知识构建的逻辑必然和教育实践的现实呼唤。

简介：作为公共财政的分配手段，免除城市义务教育阶段学生学杂费政策的颁布实施提高了政府的服务能力。全面启动了我国义务教育学校经费体制、管理模式、运转机制等方面的改革，其执行是对原有利益结构的调整。义务教育阶段学校作为该项政策的最大执行主体，其运行和发展及其内部不同利益相关者的权益遭到一定的挑战：这需要政府制订相关后续政策。保障校长、教师等的合法权益，促使学校可持续运行和教育教学质量的提高.

简介：

简介：在以数字化媒体的出现与繁荣为主要特征的“读图时代”，人们的阅读方式发生了巨大的变化，这种方式上的变革以及由此引发的社会生活和个体生命方式等诸方面的深刻变化，给学校的语文阅读教学带来观念、取向、内容、方法上的一系列挑战，尤其在学生层面上，对学生的阅读取向、阅读方式、阅读趣味等产生较大的影响。新的阅读内容与方式需要中小学阅读教学在阅读取向、课程与教材内容研制、阅读教学方法等各个层面做出相应的变革。

简介：本文从自组织理论的角度深入探讨了入托危机的解决策略。研究结果认为如果幼儿能够在社会支持系统的恰当帮助下自我调节以适应新的环境，将不仅仅能够适应当前的幼儿园生活，而且能够建构当前阶段的积极品质——现实自主性的初步结构，并积累起进一步发展的心理能力；社会支持系统的帮助策略在于创造幼儿心理系统自组织的必要条件，既不是消除幼儿面临的危机与挑战，也不是单纯满足他们当前的需要。

简介：金融危机给教育发展带来新的挑战。面对世界发展的不确定性，教育领域应对金融风暴的“危机意识”亟待从理性层面给予认识。本文从金融危机与教育变革的视角，对世界以及我国金融风暴中的教育政策回应与教育行动进行解读与反思，对金融危机中的教育变革与发展历史经验进行提升，从而增进教育领域应对危机挑战的理性认识，并进而理解危机中的教育变革意义。

简介：〔摘要〕面对一个有性心理偏差的学生，是干预还是任其发展，我选择了前者。通过建立彼此信任的干预关系，给予共情；运用认知疗法，重建认知，改变不合理的想法；采用激励及心理暗示，增强个人力量；感受父爱，培养男子汉气质等干预措施及策略，使学生能够健康快乐地成长。

简介：本文以高职生中常见的焦虑、抑郁、自卑、孤独四种引发心理危机的不良情绪情感问题为主线,以实证研究为基础,着重论述了化解和疏导这些心理危机问题的方法和手段.

简介：不确定性'不仅是危机产生的根源,而且是危机本身。近年来,针对学校危机的预防与应对,从政府到学校都做了大量工作,但学校安全事故依然频发,究其原因,与对'不确定性'的认识不够有关,与对学校组织及成员存在的脆弱性、幼稚性和冲动性特点导致'不确定性'增长之必然性的把握不够有关,与从'不确定性'出发寻求学校危机应对策略不够有关。在加强学校危机管理、保障学校安全的过程中,应对'不确定性'增长带来的危机,要始终对'不确定性'保持敬畏之心,树立学校大安全管理观,加强唯物辩证思维训练,回归并重视传统安全常识教育。

简介：后现代对现代主义的批判对当前的中国教育有着重要的启示意义。现代主义所造成的结构主义、未来主义、教师商品化等加剧了教师在实现学校教育的功利目的与自身的专业发展之间存在的紧张和冲突,使教师陷入了日益严重的身份认同危机。后现代教育思想并非仅仅是解构,它在某种程度上为教育理论研究提供了一种新的思路：教师身份认同重构的路径在于重建亲密的师生关系和确立教师专业发展的目标。

简介：当前,我国幼儿教师的师幼观存在危机,主要表现在师德问题、保教的＂标准化＂问题和教学活动的＂小学化＂问题三个方面。新时期,转变幼儿教师的师幼观有利于促进学前教育的改革与发展和教育质量的提升,有利于保障幼儿的身心健康发展,有利于促进教师自身的专业发展,也有利于提升我国学前教育的国际化水平。

简介：在金融危机的影响下，大学生表现出诸多厌学情绪，其形成的原因是多方面的，既有社会、学校、家庭原因，也有学生自身的主观原因。要通过多种渠道进行综合治理，具体对策是：加强大学生的思想信念教育，实行“导入＋专业”的教育模式，优化管理，注重学生职业规划和就业指导，构建健康向上的校园文化环境。

简介：

简介：目前，席卷全球的世界性金融危机，对不断走向市场化和全球化的各国高等教育将产生短期或长期的影响。金融危机对我国高等教育发展影响的可能性包括：对教育规模的影响：对高等教育投融资的影响；对大学生就业的影响和对教学、科研的影响。我国高等教育应对金融危机可以采取如下对策：政府应加大对高等教育的财政投入；加强高等学校化解风险的能力；高等教育要在危机中找到发展的支点。

简介：　　一、就业形势概述及形成的社会背景　　据统计,2009年,我国将有611万大学毕业生面临就业,其中,有近250万高职大专层次学生.加之以往未能解决就业问题的大学生人数,2009年就业工作将面临前所未有的挑战.眼下正值2009届大学毕业生求职就业的高峰期,今年受金融危机影响,前景变得扑朔迷离.麦可思人力资源信息管理咨询有限公司总裁王伯庆博士表示,金融危机会给大学生就业造成多大的影响还难以预测.……

简介：中国近代商人是近代中国教育重要参与主体，商人教育活动已经成为了教育史领域的一个重要研究课题。本文在梳理近三十年来该领域研究成果的基础上，认为该领域研究繁荣的背后存在着严重的危机，进而提出了要进一步扩展史料，注重个案研究，强调分层分类研究，加强跨学科研究等观点。