简介：

简介：在知识经济的推动之下,世界各国普遍提高了对高等教育发展的重视.由科技创新提供的发展机遇和对高端知识人才的强烈需求,创新项目管理能力变得越来越重要.本文阐述了大学生创新项目管理能力培养的重要性,对国内外创新项目管理类课程进行教学现状调研,分析了现存问题,最后基于过程管理思想、科学的项目管理方法,在分析关键实现路径基础上,构建大学生创新项目管理能力培养的有效实现途径,设计创新项目管理类课程体系、教学内容、实战案例、实战模拟方案,传播创新基本理论知识,并使得学生对创新项目的综合管理能力得以提高.

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简介：摘要:作为班集体的领导者、组织者和教育者，班主任还是对学生进行思想教育的中坚力量，更是将学生、学校和家长联系起来的重要纽带。随着我国素质教育开展的不断深入，农村小学的教学质量也逐渐受到社会的关注，要想做到这一点，首先就需要加强小学乡村教师班级管理的能力。除此之外，还要提高农村小学班主任老师的工作能力和专业素养，这样才能提高农村教育的有效性。

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简介：<正>教学工作是学校的中心工作,教学管理是校长管理学校的基础性工作,在课程改革前提下,校长必须引导教师形成科学的教学理念,并形成可操作的不断发展的教学艺术,达到提升学校整体教学质量的目的。

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简介：摘要苏霍姆林斯基有一个著名的论断“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础；自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”借鉴苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说，真正的管理是自我管理。

简介：摘要：以胡锦涛总书记为主要代表的中国共产党人，创立以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观是中国共产党必须长期坚持的指导思想，是发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想。从成矿学研究到地质矿产研究专业（学科）是领会和贯彻科学发展观的典型实例。事业单位应该设置专业技术管理岗位。本文提出公共行政管理是国家机关工作人员、国有企事业单位的管理（领导）干部执行和表现国家意志，对国家事务和社会公共事务进行科学的管理。笔者认为，领导干部的管理能力就是公共行政管理能力。领导干部的决策能力可以划分为主动决策能力、被动决策能力和能动决策能力三种类型。

简介：有一段话,发人深省。＂同一个鸡蛋,如果从外部击碎,顶多只是一道菜而已;如果是从内部突破,那将是一个鲜活生命的诞生!＂我们把这段话和学生联系起来,给我们的启示是＂学生成长的动力源于学生内在动力＂。为此,我们重视学生自主管理能力的发展。一、关注学生自主管理能力的培养学生的自主管理指的是采用自我教育的方法,增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力,将教育要求内化成学生的自觉行为和习惯。换言之,就是以学生为中心,

简介：管理能力就是指管理者进行有效管理的本领。管理能力是由管理观念、管理知识、管理技能三部分组成的。管理者只有不断更新管理观念,认真学习现代管理知识,增强管理技能,通过不断的实践才能提高管理能力。第一,更新管理观念。管理是事业发展的需要。随着社会的不断前进,管理也在不断深化,这就必须需要具有较高能力的管理工作者。现代管理已成为一种职业,时代要求人们重视管理,希望更多具备良好素质的人从事管理

简介：【摘要】：党校作为党员干部教育培训的重要机构，是党性教育基地。学员管理是党校工作的前沿，党校通过对学员进行管理，可以确保学员成为各方面能力突出的党员干部。一支能打仗、打胜仗的学员管理队伍非常关键。

简介：摘要：随着当前新课程标准的不断发展，当前学校的教育也需要进行一系列的改革。在进行实际改革的过程中，除了受到教学设备以及教学设施等硬件条件的影响之外，同样也对师资力量、文化环境以及校园管理提出了更高的要求。所以校长作为改革发展的核心力量，在整个校园管理中就起到了非常重要的作用。所以在当前的这种情况下，校长就需要对整个校园的具体情况以及教师教学的具体情况进行有效的管理，合理运用科学的手段，协调各个部门的工作，把握好管理的整体艺术，不断推动现代校园管理的深入。

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简介：摘要：在大班阶段，幼儿正处于情绪发展的关键期，他们开始能够自觉地控制自己的情绪，并运用适当的方式表达自己的情感。然而，由于生理和心理的变化，大班幼儿的情绪波动较大，容易出现情绪失控的情况。因此，培养大班幼儿的情绪管理能力成为了幼儿园教育的重要任务。

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