简介：

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简介：摘要：在大班阶段，幼儿正处于情绪发展的关键期，他们开始能够自觉地控制自己的情绪，并运用适当的方式表达自己的情感。然而，由于生理和心理的变化，大班幼儿的情绪波动较大，容易出现情绪失控的情况。因此，培养大班幼儿的情绪管理能力成为了幼儿园教育的重要任务。

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简介：摘要：幼儿的情绪比较容易受到外界各种因素的影响，情绪管理作为幼儿成长中的重要组成部分，要对幼儿的情绪有所关注，并采用多样化的方式方法，做好幼儿的情绪管理，以此让幼儿能够在适宜的情绪中进行学习、生活，促进幼儿综合素质的提升。本文重点阐述中班幼儿情绪管理提升的相关措施，以此更好的满足幼儿发展需求。

简介：【摘要】从小培养幼儿的自我管理意识，可以让幼儿从小形成良好的人格及终身发展意识。自我管理能力已经成为个人成长道路上一项不可缺少的能力，也是衡量人才的重要标准之一。培养自我管理能力对人一生的发展是相当于重要的，因此，在幼儿教育中，成人要逐步引导幼儿学会自我管理。

简介：摘要：随着社会的快速发展，幼儿的情绪管理能力变得越来越重要。本文从多个方面阐述了幼儿情绪管理能力的培养方法，包括了解幼儿情绪的特点、合理引导和帮助幼儿控制情绪、增强幼儿的自信心等。通过本文所介绍的方法，家长和教育工作者能够更好地帮助幼儿解决情绪问题，培养他们的自信心和沟通能力，促进其健康成长。

简介：摘要：本文探讨了如何通过在“放手”中培养班干的管理能力，从而提升学生组织的有效运作和发展。首先，摘要介绍了为什么放手是培养班干管理能力的重要途径。然后，摘要概述了培养班干管理能力的具体方法和策略，包括授权与信任、培训与指导、激发与激励以及评估与反馈。最后，摘要总结了放手培养班干的好处，并强调了持续关注和支持的重要性。

简介：摘要：伴随着新课改教学进程的不断推进，小学语文新手教师在进行知识讲授时，不仅需要充分发挥“教书”的职责，还需要注重“育人”的重要性。采用不同的课堂管理方式，构建起纪律严明、和谐稳定的课堂环境，带给学生良好的学习体验感。学习层面应当设置班级管理制度，支持新任教师开展工作。教师层面需要创新传统教学理念，带给学生丰富学习体验。设置奖励惩罚规则，构建完善语文教学体系，

简介：摘要：在传统的幼儿教育过程中，教师更加倾向于在课堂教学过程中占据着绝对的主导地位，把控着日常教学环节的所有流程，而这样的教学模式使得孩子们只能被动接受教师的指令，完成教师修改的学习任务，自身的主观能动性难以得到发挥。因此，幼儿教师可以在教学过程中，通过自主游戏来培养孩子们的管理能力，有效地促进幼儿独立意识的形成。在本文中，简要介绍了幼儿管理能力培养的重要意义，并基于当下幼儿管理能力培养过程中存在的问题，提出了运用自主游戏助力大班幼儿管理能力提升的几点策略？希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：自主管理能力是教育应培养的核心素养。培养小学生自主管理能力，要建立在科学认知小学生身心特点、尊重教育规律的基础上。笔者通过实验研究，创新激励机制，通过浸润式的教育情景和多方的激励性评价，把价值观教育转化为学生的自我体悟和自我教育，推动学生内化于心，外化于行。

简介：摘要：校长是学校发展的导向，在整个学校的管理中占据着重要的位置，提升校长管理能力也是提高学校管理质量的重要措施。初中校长需要立足于核心管理内容，才能让学校办学的理念不断地创新，才能制定出更多规范的管理制度，在提升自己素质的同时，促进学校发展，让学校的教师和学生共同受益。

简介：摘要：学生的自主管理指的是采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，将班集体的教育要求内化成学生的自觉行为和习惯。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说:实现自我教育，才是一种真正的教育。”当今教育研究的一个重要课题就是自主管理、自主发展及自立精神的培养，学生实现自我管理是现代教育发展的一个重要趋势。

简介：摘要：自治通常指的是一种管理模式，即决策权和自主权从上级转移到下级，使组织能够实现对权力和责任的高效统一管理。为了促进自身的发展和完善，有必要进行自我评估。它可以转变创新、管理和管理方式通过调查、分析和自我调节，将组织的自我调节分为自我调节和自我完善。自我管理为所有管理者提供了共同参与的机会，激发了内部动机，增强了责任感，并从“想要”、“能”和“做得好”的内部促进了愿望。

简介：摘要：提升中职生自我管理能力在于为他们的学习、生活和未来发展提供全面的支持和帮助，培养学生的独立性、创新性和适应性，使他们成为全面发展的社会有用之才。本文将从中职生自我管理能力提升策略方面进行探究

简介：摘要：幼儿时期是人生中最重要的发展阶段之一，而情绪管理能力是幼儿发展的重要组成部分。幼儿往往难以有效地表达和控制自己的情绪，这可能导致行为问题和学习困难。因此，提高幼儿的情绪管理能力是非常重要的。绘本作为一种儿童文学形式，可以用来帮助幼儿理解情绪，学会管理情绪。本文将探讨巧用绘本提升幼儿情绪管理能力的策略。

简介：摘要：自我管理是当代大学生必备的能力，也是我国高校思想政治教育工作的必然要求。以00为主的当代大学生具有更强的自我意识。对当代大学生进行自我管理能力教育，不仅能帮助学生顺利的成长成才，也有利于学校教育水平的提高。本文将研究大学生自我管理能力培养的重要意义，通过问卷调查分析当代大学生自我管理能力上的“短板”和存在原因，并对症下药提出改进措施。

简介：摘要：时间管理能力是孩子独立成长的一个重要标志，是孩子在幼小衔接阶段必须具备的能力。在教学实践中，研究者总结出了一套“从无意到习惯”的培养大班幼儿时间管理能力的策略，引导幼儿在愉快的体验中，自主地发展自己的时间管理能力。

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