简介：这个星期六,爸爸下班后,居然回家吃晚饭了!耶,爸爸终于不用出去应酬,可以在家陪我了!可是,我的高兴劲儿还没完全爆发出来,爸爸的手机就响了。“嗯嗯,好好,我马上就到!”爸爸挂断电话,又准备出门。我要晕了!不行,我得把爸爸留下来!我灵机一动,不慌不忙地说：“老爸,今天的数学练习卷我没空做了!”“啊？为什么啊？”

简介：面对千差万别的学生,应对层出不穷的问题,处理千头万绪的工作,班主任常常觉得分身乏术,时间不够用。因此,班主任要学会管理时间,想方设法让有限的时间发挥最大的效能。

简介：独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。韦应物少年时代曾经在唐玄宗的宫廷中担任侍从之职,那些年他沉浸于盛唐贵族社会奢侈而富于浪漫气息的生活氛围之中,任侠负气,豪放不羁。在《逢杨开府》一诗中,他描绘自己那一段日子的生活情形,是:“身作里中横,家藏亡命儿。朝持樗蒲

简介：叙事时间是小说叙事学研究的一个重要方面,也是小说鉴赏的新视角。欧·亨利擅长通过协调物理时间与心理时间,改变叙事速度的精妙技巧,达到非同一般的表达效果。

简介：生命在时间中产生，在时间中消亡。人的存在本质上是一种时间的存在．因此对存在的思索与追问也是对时间的探寻．而个体对时间的感悟．具有亲历性、体验性和记忆性。《我与地坛》一文渗透了作者对时间的认识与理解．是一篇极具时间意识的散文，主要表现在如下几个方面：

简介：摘要：自从高效课堂的号角在教育领地嘹亮的吹响之后，对于高效课堂的推动与发展，每一个教育工作者都不可能无动于衷，视而不见。许多的教育工作者纷纷响应，大家积极地投入到高效课堂的实践与探索之中。本文所讲的就是我在进行高效课堂实践后总结出来的一些心得和体会。

简介：摘要：小学教育跟幼儿园教育有较大的不同，在作息时间方面表现得非常显著。很多幼儿在步入小学教育阶段以后，总是出现上课迟到、做事拖沓等没有时间观念的问题，直接影响了他们的生活与学习。本文探讨了幼小衔接阶段培育幼儿时间观念的有效策略。

简介：摘要：小学教育与幼儿园相比有很大差异。许多孩子进入小学后，都会出现上课迟到、做事拖拉等不懂时间的现象，这会对他们的学习和生活产生很大的影响。在此背景下，幼儿园要对幼儿进行提前的时间观念教育，让幼儿更好地认识到时间的长短，清楚时间的含义，从而合理地安排自己的一天的生活和学习。当前许多老师在幼小衔接的大环境下，对幼儿的时间观念进行了较大的研究，但所取得的成效并不明显，需要对其进行深入、全面的研究。

简介：摘要：幼小衔接，即幼儿园到小学这两个教育阶段间在教育上的过渡，是转变幼儿心理、习惯的重要转折期，该时期落实的幼儿教育会有更多向小学教育方向倾斜，让幼儿自然而然地接受教育方式、管理方式的转变，为幼儿今后踏入小学、适应小学生活做好铺垫，可以削减教育转折过快、过大带给幼儿的强烈冲击，可间接规避幼儿对小学产生抵触心理、排斥心理，可最大化地保障幼儿身心健康成长。所以，我们不可以轻看幼小衔接教育，而是要将它视为幼儿园教育的一个短期目标，帮助幼儿做好长远发展的规划。当前，幼小衔接工作已经受到广泛关注，各所幼儿园正在积极探索幼小衔接教育模式，纷纷采取各式各样的举措，也从中积累了一些宝贵的衔接经验、方法。

简介：摘要：幼小衔接，即幼儿园到小学这两个教育阶段间在教育上的过渡，是转变幼儿心理、习惯的重要转折期，该时期落实的幼儿教育会有更多向小学教育方向倾斜，让幼儿自然而然地接受教育方式、管理方式的转变，为幼儿今后踏入小学、适应小学生活做好铺垫，可以削减教育转折过快、过大带给幼儿的强烈冲击，可间接规避幼儿对小学产生抵触心理、排斥心理，可最大化地保障幼儿身心健康成长。所以，我们不可以轻看幼小衔接教育，而是要将它视为幼儿园教育的一个短期目标，帮助幼儿做好长远发展的规划。当前，幼小衔接工作已经受到广泛关注，各所幼儿园正在积极探索幼小衔接教育模式，纷纷采取各式各样的举措，也从中积累了一些宝贵的衔接经验、方法。

简介：小学科学课堂教学设计讲求结构化。在理答环节如何设计有结构的问题呢？笔者试以《用水测量时间》一课“水的流速和水位有关”环节为例进行探究。

简介：【摘要】

简介：在句子中宾语和补语都是句子的基本成分,它们的位置一般都在谓语后面。如果补语是由一般的形容词或副词充当时,我们较容易将它和宾语区分开来,但如果补语是由数量词,尤其是表示时间的数量词充当时,就易和宾语相混淆,较难区分。如:

简介：我发呆的时候一秒是一秒一年是一年时间，不急不忙

简介：时间你是个江洋大盗你把好多原本属于我的东西全偷走了我的小猫我的小狗还有我的曾祖母而且永远不还给我了

简介：<正>有个女孩在瓜田边玩耍,看到了许多大大的西瓜。她很想吃那些西瓜。瓜农问她:“小女孩,你想买西瓜吗?”小女孩点点头。瓜农准备摘一个又大又熟的西瓜给她。小女孩却说:

简介：时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，

简介：<正>①人生的全部学问就在于和时间打交道。②有时一刻值千金,有时几天、几个月、几年乃至几十年,不值一分钱。③年轻、年盛的时候,一天可以干很多事;在世上活的时间越长,就越抓不住时间。④当你感到时间过得越来越快,而工作效率却慢下来了,说明你生命的机器已经衰老,经常打空转。⑤当你度日如年,受着时间的煎熬,说明你的

简介：在一堂数学课上，老师问同学们：“谁能出一道关于时间的问题？”话音刚落，有一个学生举手站起来问：“老师，什么时候放学？”

简介：我觉得时辰钟是人生的最好的象征了。时辰钟的针，平常一看总觉得是“不动”的；其实人造物中最常动的无过于时辰钟的针了。日常生活中的人生也如此，刻刻觉得我是我，似乎这“我”永远不变，实则与时辰钟的针一样的无常!一息尚存，总觉得我仍是我，我没有变，还是留连着我的生，可怜受尽“渐”的欺骗!